Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature [revue] / Elise Mareuil, Auteur . - 2021 . - p.35-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.35-38 Mots-clés : créativité éveil nature pédagogie pratique pédagogique Résumé : La nature est essentielle à l’épanouissement et au développement harmonieux du jeune enfant. Plusieurs approches pédagogiques à travers le monde favorisent l’éveil à la nature dès la prime enfance, dont l’approche pédagogique italienne Reggio. Dans un profond respect de l’enfant, elle fait la part belle à la découverte ludique et créative. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.35-38 Titre : Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature Type de document : revue Auteurs : Elise Mareuil, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.35-38 Langues : Français Mots-clés : créativité éveil nature pédagogie pratique pédagogique Résumé : La nature est essentielle à l’épanouissement et au développement harmonieux du jeune enfant. Plusieurs approches pédagogiques à travers le monde favorisent l’éveil à la nature dès la prime enfance, dont l’approche pédagogique italienne Reggio. Dans un profond respect de l’enfant, elle fait la part belle à la découverte ludique et créative.

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Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina Lazzoun in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés [revue] / Yamina Lazzoun, Auteur . - 2020 . - p.60-63. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.60-63 Mots-clés : compétence étudiant évaluation formation pratique pédagogique soins infirmiers Résumé : L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année. Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique. L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée. [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.60-63 Titre : Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés Type de document : revue Auteurs : Yamina Lazzoun, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.60-63 Langues : Français Mots-clés : compétence étudiant évaluation formation pratique pédagogique soins infirmiers Résumé : L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année. Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique. L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée.

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Des outils pour communiquer autrement / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°300 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Des outils pour communiquer autrement [revue] / Julie Laforet, Auteur . - 2021 . - p.22-24. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°300 (décembre 2021) . - p.22-24 Mots-clés : activité ludique communication organisation pratique pédagogique Résumé : Sans communication, l’activité humaine manque de relief, de couleur. À nous, professionnels de la petite enfance, de nous interroger sur nos pratiques pour répondre à un nouveau fonctionnement pédagogique mettant en valeur notre travail à destination des familles ou de nos pairs, en utilisant tous les outils de communication existants. Note de contenu : [Dossier] L'accueil du jeune enfant au XXIè siècle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°300 (décembre 2021) . - p.22-24 Titre : Des outils pour communiquer autrement Type de document : revue Auteurs : Julie Laforet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français Mots-clés : activité ludique communication organisation pratique pédagogique Résumé : Sans communication, l’activité humaine manque de relief, de couleur. À nous, professionnels de la petite enfance, de nous interroger sur nos pratiques pour répondre à un nouveau fonctionnement pédagogique mettant en valeur notre travail à destination des familles ou de nos pairs, en utilisant tous les outils de communication existants. Note de contenu : [Dossier] L'accueil du jeune enfant au XXIè siècle

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Mobilier et pratiques pédagogiques, une influence réciproque / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°313 (janvier 2023)

ISBD Public [article] Mobilier et pratiques pédagogiques, une influence réciproque [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2023 . - p.15-17. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°313 (janvier 2023) . - p.15-17 Mots-clés : jeu mobilier mouvement organisation pratique pédagogique Résumé : Aménager une crèche nécessite de réfléchir au mobilier qui y sera installé. Les critères privilégiés sont souvent ceux de l’esthétisme ou de la fonctionnalité. Or, le choix des meubles va conditionner l’organisation pédagogique de la structure et, inversement, sélectionner du mobilier ne peut se faire sans penser les pratiques des professionnels. Néanmoins, il doit également être pensé en fonction de l’utilisation qu’en font les enfants et de ce qu’il produit sur eux. Note de contenu : [Dossier] le mobilier en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°313 (janvier 2023) . - p.15-17 Titre : Mobilier et pratiques pédagogiques, une influence réciproque Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français Mots-clés : jeu mobilier mouvement organisation pratique pédagogique Résumé : Aménager une crèche nécessite de réfléchir au mobilier qui y sera installé. Les critères privilégiés sont souvent ceux de l’esthétisme ou de la fonctionnalité. Or, le choix des meubles va conditionner l’organisation pédagogique de la structure et, inversement, sélectionner du mobilier ne peut se faire sans penser les pratiques des professionnels. Néanmoins, il doit également être pensé en fonction de l’utilisation qu’en font les enfants et de ce qu’il produit sur eux. Note de contenu : [Dossier] le mobilier en petite enfance

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Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers / Jean-François Bocquet in Recherche en soins infirmiers, n°138 (septembre 2019)

ISBD Public [article] Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers [revue] / Jean-François Bocquet, Auteur ; Marie-Pierre Coulmy, Auteur ; Murielle Minck, Auteur . - 2019 . - p.94-102. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°138 (septembre 2019) . - p.94-102 Mots-clés : apprentissage enseignement IADE infirmier anesthésiste diplômé d'état IFSI institut de formation en soins infirmiers infirmière et infirmier pratique pédagogique soin Résumé : Introduction : Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d’animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte : Les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caractérisent par une absence ou une faible opportunité d’apprentissage en stage. Une solution clinique a été apportée en s’appuyant sur les théories et processus de pédagogie active et expériencielle. Objectifs : L’objectif de l’étude était d’évaluer la pertinence et les effets du dispositif mis en place par les étudiants infirmiers anesthésistes auprès des étudiants en soins infirmiers. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°138 (septembre 2019) . - p.94-102 Titre : Mise en place d’un atelier pédagogique par les étudiants infirmiers anesthésistes pour les étudiants en soins infirmiers Type de document : revue Auteurs : Jean-François Bocquet, Auteur ; Marie-Pierre Coulmy, Auteur ; Murielle Minck, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.94-102 Langues : Français Mots-clés : apprentissage enseignement IADE infirmier anesthésiste diplômé d'état IFSI institut de formation en soins infirmiers infirmière et infirmier pratique pédagogique soin Résumé : Introduction : Une convergence de besoins a permis aux étudiants infirmiers anesthésistes d’animer, depuis quatre ans, un atelier pédagogique remportant un franc succès auprès des étudiants en soins infirmiers. Contexte : Les soins travaillés (aspirations endotrachéales, ventilation manuelle, pose de canule oropharyngée et préparation pour une intubation orotrachéale) se caractérisent par une absence ou une faible opportunité d’apprentissage en stage. Une solution clinique a été apportée en s’appuyant sur les théories et processus de pédagogie active et expériencielle. Objectifs : L’objectif de l’étude était d’évaluer la pertinence et les effets du dispositif mis en place par les étudiants infirmiers anesthésistes auprès des étudiants en soins infirmiers.

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L’itinérance ludique, la libre circulation en crèche au service de l’autonomie / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°284-285 (août septembre 2020)

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Formatrices en puériculture à l’Institut de Strasbourg pendant la crise de la Covid-19 / Marie-Louise Leininger in Cahiers de la puéricultrice, vol.58 n°344 (février 2021)

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Enjeux de l’éveil sonore et musical auprès du jeune enfant / Mathias Sanchez in Cahiers de la puéricultrice, vol.55 n°316 (avril 2018)

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dossier tout commence en maternelle / collectif d'auteurs in Cahiers pédagogiques, n°517 (décembre 2014)

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dossier questions aux programmes in Cahiers pédagogiques, n°507 (septembre 2013)

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Dossier Ecole et milieux populaires / collectif d'auteurs in Cahiers pédagogiques, n°520 (mars avril 2015)

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Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°279 (mars 2020)

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Dis, papa, comment on éduque des jumeaux ? / Marie Lamarque in Spirale, n°81 (avril 2017)

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Covid-19 / Laurent Soyer in Objectif soins & management, n°276 (août septembre 2020)

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, n°131 (décembre 2017)

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