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Cadre formateur en IFSI un métier spécifique / Dominique Leboeuf in Cahiers de la fonction publique, n°339 (décembre 2013)
[article] Cadre formateur en IFSI un métier spécifique [revue] / Dominique Leboeuf, Auteur . - 2013 . - p.81-83.
Langues : Français
in Cahiers de la fonction publique > n°339 (décembre 2013) . - p.81-83
Mots-clés : cadre
formateur
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
métier[article]
in Cahiers de la fonction publique > n°339 (décembre 2013) . - p.81-83
Titre : Cadre formateur en IFSI un métier spécifique Type de document : revue Auteurs : Dominique Leboeuf, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.81-83 Langues : Français Mots-clés : cadre
formateur
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
métierExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00022889 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Biologie fondamentale / Kamel Abbadi (2016)
Biologie fondamentale : UE 2.1 [ouvrage] / Kamel Abbadi ; Marie-Nöelle Dieudonné ; Esther Dos Santos . - 4e éd . - Malakoff : Sup'Foucher, 2016 . - 198 p. - (Diplôme infirmier, ISSN 2118-3961) .
ISBN : 978-2-216-13406-9 : 17€30
Mots-clés : biologie
IFSI institut de formation en soins infirmiersRésumé : Cette UE est capitale puisqu'elle pose les fondements scientifiques nécessaires à la compréhension des autres UE dans lesquelles les sciences occupent une place décisive. Avec cet ouvrage, quelle que soit votre formation initiale vous pourrez comprendre et assimiler les connaissances indispensables à la réussite de vos études en IFSI. Un cours présentant les fondamentaux enrichis d'exemples, de définitions, de nombreuses illustrations.
Des applications professionnelles et des situations cliniques précisant les rôles de l'infirmier. La partie évaluation pour se préparer à l'examen QCM/QROC un sujet d'examen corrigé.
Titre : Biologie fondamentale : UE 2.1 Type de document : ouvrage Auteurs : Kamel Abbadi ; Marie-Nöelle Dieudonné ; Esther Dos Santos Mention d'édition : 4e éd Editeur : Malakoff : Sup'Foucher Année de publication : 2016 Collection : Diplôme infirmier, ISSN 2118-3961 Importance : 198 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-13406-9 Prix : 17€30 Mots-clés : biologie
IFSI institut de formation en soins infirmiersRésumé : Cette UE est capitale puisqu'elle pose les fondements scientifiques nécessaires à la compréhension des autres UE dans lesquelles les sciences occupent une place décisive. Avec cet ouvrage, quelle que soit votre formation initiale vous pourrez comprendre et assimiler les connaissances indispensables à la réussite de vos études en IFSI. Un cours présentant les fondamentaux enrichis d'exemples, de définitions, de nombreuses illustrations.
Des applications professionnelles et des situations cliniques précisant les rôles de l'infirmier. La partie évaluation pour se préparer à l'examen QCM/QROC un sujet d'examen corrigé.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00029645 EX27A Ouvrage Centre de documentation A40 - A42 Disponible La bientraitance envers les étudiants en soins infirmiers / Lisa Cann in Soins, vol.61 n°805 (mai 2016)
[article] La bientraitance envers les étudiants en soins infirmiers [revue] / Lisa Cann, Auteur . - 2016 . - p.53-55.
Langues : Français
in Soins > vol.61 n°805 (mai 2016) . - p.53-55
Mots-clés : bientraitance
encadrement
étudiant
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
tuteur[article]
in Soins > vol.61 n°805 (mai 2016) . - p.53-55
Titre : La bientraitance envers les étudiants en soins infirmiers Type de document : revue Auteurs : Lisa Cann, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.53-55 Langues : Français Mots-clés : bientraitance
encadrement
étudiant
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
tuteurExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00028661 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Le bien-être des étudiants. Formations aux métiers de la santé. Repères pour une vigilance éthique dans la relation pédagogique / Walter Hesbeen (2019)
Le bien-être des étudiants. Formations aux métiers de la santé. Repères pour une vigilance éthique dans la relation pédagogique [ouvrage] / Walter Hesbeen, Auteur . - Paris (14 rue du Repos, 75020) : Seli Arslan, 2019 . - 206 p.
ISBN : 978-2-84276-255-1 : 23,50€
Langues : Français
Mots-clés : bien être
bientraitance
éthique
études de santé
étudiant
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
pédagogie
risques psychosociaux
stress
substance psychoactive
tutoratIndex. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier. Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être. Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie. Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin. Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité.
Titre : Le bien-être des étudiants. Formations aux métiers de la santé. Repères pour une vigilance éthique dans la relation pédagogique Type de document : ouvrage Auteurs : Walter Hesbeen, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2019 Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-255-1 Prix : 23,50€ Langues : Français Mots-clés : bien être
bientraitance
éthique
études de santé
étudiant
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
pédagogie
risques psychosociaux
stress
substance psychoactive
tutoratIndex. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Le bien-être de l'apprenant en formation initiale ou continue aux différents métiers de la santé pourrait paraître secondaire face à la nécessité d'acquérir des savoirs et des habiletés techniques. Cependant, les difficultés des étudiants sont réelles, qu'il s'agisse de contraintes personnelles, de pressions financières, du vécu des stages, etc. Tous ces éléments peuvent freiner le cheminement de l'étudiant vers l'autonomie et la maîtrise des nombreux apprentissages requis pour exercer son futur métier. Les auteurs, formateurs aux divers métiers de la santé, responsables pédagogiques, fournissent des apports réflexifs sur les fondements d'une relation pédagogique éthique, respectueuse des singularités et difficultés individuelles. Ils se penchent sur les conditions de la bientraitance des étudiants, ou l'attention devant être accordée à leur estime de soi. Ils portent aussi un regard éclairé sur les signes de mal-être, les facteurs de stress, les risques psychosociaux chez les étudiants tout en faisant part d'actions qui peuvent être menées afin de favoriser un mieux-être. Il peut s'agir de renforcer le partenariat entre le terrain et les instituts concernant les stages, d'instaurer une formation au tutorat, de veiller à la santé physique de chacun, ou bien de mettre en place tout autre levier de prévention ou d'amélioration de la qualité de vie. Tenir compte de l'épanouissement des étudiants qui suivent une formation à un travail considéré comme difficile est essentiel, d'autant plus que la qualité de la relation pédagogique peut conditionner la future relation de soin. Exercer une vigilance éthique sur le plan pédagogique, c'est participer à la cohérence des actions en vue d'assurer le bien-être des étudiants, des professionnels et des patients, sachant qu'une atmosphère d'humanité est requise en tout lieu pour des soins de qualité. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00035001 PEDME274 Ouvrage Centre de documentation B19 - B25 Disponible Bénéficier d'un parrainage tout au long du parcours de formation in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, nº147 (janvier fevrier 2009)
[article] Bénéficier d'un parrainage tout au long du parcours de formation [revue] . - 2009 . - p.41.42.
Langues : Français
in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > nº147 (janvier fevrier 2009) . - p.41.42
Mots-clés : accompagnement
étudiant
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
PARRAINAGE
soins infirmiers[article]
in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > nº147 (janvier fevrier 2009) . - p.41.42
Titre : Bénéficier d'un parrainage tout au long du parcours de formation Type de document : revue Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.41.42 Langues : Français Mots-clés : accompagnement
étudiant
formation
IFSI institut de formation en soins infirmiers
PARRAINAGE
soins infirmiersExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00029621 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Les bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers / Antoine Pennaforte in Soins cadres, vol.27 supplément n°108 (novembre 2018)
Permalinkdes avions pour grandir in Soins, vol.48 nº677 (juillet août 2003)
PermalinkL’attribution des crédits européens en Ifsi / Fadila Guillomet in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)
Permalinka l'assaut du premier poste in Infirmière magazine, nº253 (octobre 2009)
PermalinkA l'articulation du sanitaire et du social, s'engager dans une logique de coopération, rapprochement des formations initiales du sanitaire et du social in Soins cadres, nº57 (février 2006)
PermalinkLes approches psychocorporelles au service de la formation des étudiants / Marie Claude Diverchy in Soins, vol.59 n°787 (juillet août 2014)
Permalinkl'approche de la réflexion éthique par les étudiants en soins infirmiers / Geneviève Junca Laplace in Perspective soignante, n°52 (avril 2015)
PermalinkL’approche pédagogique de la pharmacologie en Ifsi / Lucette Schweyer in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.65 n°221 (mai 2016)
PermalinkL'approche des patients porteurs de bactérie résistante par les étudiants en soins infirmiers / Doriane Coudurier in Soins, vol.60 n°797 (juillet août 2015)
PermalinkL'apprentissage de la relation par le jeu théâtral / Jean Philippe Charrat in Santé mentale, Hors-série (août 2017)
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