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Activité physique chez les étudiants : prévalence et profils de comportements à risque associés / Joël Ladner in Santé publique, vol.28 supplément n°1 (mars avril 2016)
[article] Activité physique chez les étudiants : prévalence et profils de comportements à risque associés [revue] / Joël Ladner, Auteur ; Alessandro Porrovecchio, Auteur ; Philippe Le Masson, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p.65-73.
Langues : Français
in Santé publique > vol.28 supplément n°1 (mars avril 2016) . - p.65-73
Mots-clés : activité physique
alcool
comportement à risque
étudiant
tabac
TCA trouble du comportement alimentaireRésumé : Objectifs : Les objectifs étaient de déterminer la prévalence de l’activité physique (AP), de caractériser les profils d’AP et d’identifier les comportements à risque associés à une AP dans la population étudiante.
Méthodes : En 2014, une étude épidémiologique transversale a été conduite dans les universités de Rouen et du Littoral et la Côte d’Opale. Un auto-questionnaire anonyme a collecté des informations sur l’âge, le sexe, les consommations d’alcool, le risque de trouble de comportement alimentaire (TCA). La pratique d’une AP a été évaluée par la pratique sportive et la durée. Trois catégories ont été définies : aucune AP déclarée, AP modérée (0,5 à 3 heures/semaine) et une AP intense (> 3 heures/ semaine).
Résultats : Au total, 2787 étudiants ont été inclus. Le sexe ratio H/F était de 0,56 et l’âge moyen de 21,0 ans (écart-type = 3,5) ; 41,8 % ne pratiquaient aucune AP, 28,4 % une AP modérée et 19,8 % une AP intense. La prévalence de la consommation d’alcool au moins une fois par semaine était de 14,6 % chez les étudiants sans AP, 20,2 % chez les étudiants avec une AP modérée et de 24,4 % chez les étudiants avec une AP intense. Les facteurs indépendamment associés à la pratique d’une AP intense étaient les femmes (ORA = 0,28, IC à 95 % = 0,18-0,43 ; p < 10-4), être fumeur (ORA = 0,54, IC à 95 % = 0,36-0,81 ; p = 0,003), avoir un risque de TCA (ORA = 0,95, IC à 95 % = 0,51-0,91 ; p = 0,02) et le niveau de stress (ORA = 0,91, IC à 95 % = 0,85-0,96 ; p = 0,001).
Conclusion : Plus de 40 % des étudiants ne pratiquent aucune AP régulièrement. Les résultats montrent la nécessité d’avoir une meilleure compréhension pour élaborer des stratégies d’intervention adaptées aux populations jeunes, prenant en compte de nouvelles approches de santé publique.[article]
in Santé publique > vol.28 supplément n°1 (mars avril 2016) . - p.65-73
Titre : Activité physique chez les étudiants : prévalence et profils de comportements à risque associés Type de document : revue Auteurs : Joël Ladner, Auteur ; Alessandro Porrovecchio, Auteur ; Philippe Le Masson, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.65-73 Langues : Français Mots-clés : activité physique
alcool
comportement à risque
étudiant
tabac
TCA trouble du comportement alimentaireRésumé : Objectifs : Les objectifs étaient de déterminer la prévalence de l’activité physique (AP), de caractériser les profils d’AP et d’identifier les comportements à risque associés à une AP dans la population étudiante.
Méthodes : En 2014, une étude épidémiologique transversale a été conduite dans les universités de Rouen et du Littoral et la Côte d’Opale. Un auto-questionnaire anonyme a collecté des informations sur l’âge, le sexe, les consommations d’alcool, le risque de trouble de comportement alimentaire (TCA). La pratique d’une AP a été évaluée par la pratique sportive et la durée. Trois catégories ont été définies : aucune AP déclarée, AP modérée (0,5 à 3 heures/semaine) et une AP intense (> 3 heures/ semaine).
Résultats : Au total, 2787 étudiants ont été inclus. Le sexe ratio H/F était de 0,56 et l’âge moyen de 21,0 ans (écart-type = 3,5) ; 41,8 % ne pratiquaient aucune AP, 28,4 % une AP modérée et 19,8 % une AP intense. La prévalence de la consommation d’alcool au moins une fois par semaine était de 14,6 % chez les étudiants sans AP, 20,2 % chez les étudiants avec une AP modérée et de 24,4 % chez les étudiants avec une AP intense. Les facteurs indépendamment associés à la pratique d’une AP intense étaient les femmes (ORA = 0,28, IC à 95 % = 0,18-0,43 ; p < 10-4), être fumeur (ORA = 0,54, IC à 95 % = 0,36-0,81 ; p = 0,003), avoir un risque de TCA (ORA = 0,95, IC à 95 % = 0,51-0,91 ; p = 0,02) et le niveau de stress (ORA = 0,91, IC à 95 % = 0,85-0,96 ; p = 0,001).
Conclusion : Plus de 40 % des étudiants ne pratiquent aucune AP régulièrement. Les résultats montrent la nécessité d’avoir une meilleure compréhension pour élaborer des stratégies d’intervention adaptées aux populations jeunes, prenant en compte de nouvelles approches de santé publique.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00028921 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Action d'éducation à la santé auprès de lycéens / Clara Le Coeur Bensalem in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.63 n°203 (août septembre 2014)
[article] Action d'éducation à la santé auprès de lycéens [revue] / Clara Le Coeur Bensalem, Auteur . - 2014 . - p.51-52.
Langues : Français
in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > vol.63 n°203 (août septembre 2014) . - p.51-52
Mots-clés : action
étudiant
IFSI institut de formation en soins infirmiers
prévention
santé[article]
in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > vol.63 n°203 (août septembre 2014) . - p.51-52
Titre : Action d'éducation à la santé auprès de lycéens Type de document : revue Auteurs : Clara Le Coeur Bensalem, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français Mots-clés : action
étudiant
IFSI institut de formation en soins infirmiers
prévention
santéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00023546 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible 00024191 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible L’acquisition de compétences relationnelles par la simulation médicale / Ralph Balez in Vocation sage femme, vol.17 n°131 (mars avril 2018)
[article] L’acquisition de compétences relationnelles par la simulation médicale [revue] / Ralph Balez, Auteur . - 2018 . - p.21-24.
Langues : Français
in Vocation sage femme > vol.17 n°131 (mars avril 2018) . - p.21-24
Mots-clés : étudiant
relationnel
sage femme
simulation en santéRésumé : Les sages-femmes sont souvent confrontées à des situations non problématiques sur le plan thérapeutique lors desquelles les aspects relationnels sont déterminants. Des simulations relationnelles débriefées ont été réalisées avec des petits groupes d’apprenants sages-femmes, avec le concours de praticiens expérimentés. Dans l’une d’elles, alors qu’elle n’a aucune pathologie avérée, l’angoisse de la patiente la pousse à multiplier examens et consultations. Identifier les leviers thérapeutiques et utiliser les formulations adéquates est déterminant pour un parcours de soins effectif. Note de contenu : [Dossier] Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique [article]
in Vocation sage femme > vol.17 n°131 (mars avril 2018) . - p.21-24
Titre : L’acquisition de compétences relationnelles par la simulation médicale Type de document : revue Auteurs : Ralph Balez, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.21-24 Langues : Français Mots-clés : étudiant
relationnel
sage femme
simulation en santéRésumé : Les sages-femmes sont souvent confrontées à des situations non problématiques sur le plan thérapeutique lors desquelles les aspects relationnels sont déterminants. Des simulations relationnelles débriefées ont été réalisées avec des petits groupes d’apprenants sages-femmes, avec le concours de praticiens expérimentés. Dans l’une d’elles, alors qu’elle n’a aucune pathologie avérée, l’angoisse de la patiente la pousse à multiplier examens et consultations. Identifier les leviers thérapeutiques et utiliser les formulations adéquates est déterminant pour un parcours de soins effectif. Note de contenu : [Dossier] Nouvelles formes de pédagogie en maïeutique Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00031840 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Acculturation des étudiants en filières médicale et maïeutiques au genre d'écrit de recherche le rôle différenciateur du contexte pédagogique / Marjan Nadjafizadeh in pédagogie médicale, vol.15 n°4 (novembre 2014)
[article] Acculturation des étudiants en filières médicale et maïeutiques au genre d'écrit de recherche le rôle différenciateur du contexte pédagogique [revue] / Marjan Nadjafizadeh, Auteur ; Olivier Morel, Auteur . - 2015 . - p.285-300.
Langues : Français
in pédagogie médicale > vol.15 n°4 (novembre 2014) . - p.285-300
Mots-clés : écriture
étudiant
maïeutique
médecine
mémoire de fin d'études
pédagogie
recherche[article]
in pédagogie médicale > vol.15 n°4 (novembre 2014) . - p.285-300
Titre : Acculturation des étudiants en filières médicale et maïeutiques au genre d'écrit de recherche le rôle différenciateur du contexte pédagogique Type de document : revue Auteurs : Marjan Nadjafizadeh, Auteur ; Olivier Morel, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.285-300 Langues : Français Mots-clés : écriture
étudiant
maïeutique
médecine
mémoire de fin d'études
pédagogie
rechercheExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00024976 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Accueillir un stagiaire en EAJE le stage période clé de la professionnalisation / Vassilissa Falck in Métiers de la petite enfance, n°207 (Mars 2014)
[article] Accueillir un stagiaire en EAJE le stage période clé de la professionnalisation [revue] / Vassilissa Falck, Auteur . - 2014 . - p.12-13.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > n°207 (Mars 2014) . - p.12-13
Mots-clés : accompagnement
étudiant
professionnalisation
stage
stagiaire[article]
in Métiers de la petite enfance > n°207 (Mars 2014) . - p.12-13
Titre : Accueillir un stagiaire en EAJE le stage période clé de la professionnalisation Type de document : revue Auteurs : Vassilissa Falck, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français Mots-clés : accompagnement
étudiant
professionnalisation
stage
stagiaireExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00023005 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité / Olivia Hody-Yernaux in Perspective soignante, n°66 (décembre 2019)
PermalinkL'accueil en stage en IFSI des étudiants cadres de santé, quel rôle pour les CDI (centre de documentation et d'information) ? in Soins cadres, nº43 (septembre 2002)
PermalinkL'ACCOMPAGNMENT PEDAGOGIQUE DE L'ETUDIANT EN SOINS INFIRMIERS in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, nº17 (novembre 1994)
PermalinkAccompagner la socialisation professionnelle des étudiants de la génération Y / Danielle Lemouzy in Soins cadres, vol.21 n°81 (février 2012)
PermalinkAccompagner la professionnalisation des étudiants en soins infirmiers par l'approche du corps / Anne Papas in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.70 n°263 (août septembre 2020)
PermalinkAccompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre / Benoît Raucent (2021)
PermalinkAccompagner les étudiants infirmiers dyslexiques / Catherine Le Roux in Soins cadres, vol.26 supplément n°103 (septembre 2017)
PermalinkDe l'accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve / Agnès Phily in Perspective soignante, n°56 (septembre 2016)
PermalinkAccompagnement et travail d'initiation à la recherche. Réflexion pragmatique pour une posture pédagogique ajustée / Frédéric Plateau in Perspective soignante, n°67 (avril 2020)
PermalinkAccompagnement professionnel et universitaire d’un mémoire de cadre de santé / Béatrice Brignon in Soins cadres, vol.24 n°96 (novembre 2015)
Permalink
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