L’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! / Christelle Dorbon in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.73 n°296 (décembre 2023) 

ISBD Public [article] L’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! [revue] / Christelle Dorbon, Auteur ; Marie-Line Mandon, Auteur . - 2023 . - p.39-42. Langues : Français in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > vol.73 n°296 (décembre 2023) . - p.39-42 Résumé : L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les instituts de formation. Alors comment un département médico-universitaire (DMU) d’hématologie et d’immunologie essaie-t-il de mettre en œuvre une politique d’accueil et d’accompagnement des stagiaires, en tenant compte de leur niveau de formation et en suscitant l’intérêt et l’émulation de ces futurs professionnels de santé ? En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf [article]  in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > vol.73 n°296 (décembre 2023) . - p.39-42 Titre : L’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! Type de document : revue Auteurs : Christelle Dorbon, Auteur ; Marie-Line Mandon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.39-42 Langues : Français Résumé : L’accueil des apprenants-soignants est un défi pour les secteurs de soins dans le cadre de la formation clinique, de surcroît au regard de la conjoncture actuelle en lien avec la santé de nos hôpitaux. Rappelons que les périodes de stage représentent 50 % du temps d’apprentissage dans les instituts de formation. Alors comment un département médico-universitaire (DMU) d’hématologie et d’immunologie essaie-t-il de mettre en œuvre une politique d’accueil et d’accompagnement des stagiaires, en tenant compte de leur niveau de formation et en suscitant l’intérêt et l’émulation de ces futurs professionnels de santé ? En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00036496	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible
00036497	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

L’ETP dans la gestion des pathologies rares en hématologie : relevons le “Dephi” / Christelle Dorbon in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.74 n°304 (octobre 2024) 

ISBD Public [article] L’ETP dans la gestion des pathologies rares en hématologie : relevons le “Dephi” [revue] / Christelle Dorbon, Auteur ; Valérie Houdoin, Auteur ; Maud Celerier, Auteur . - 2024 . - p.40-42. Langues : Français in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > vol.74 n°304 (octobre 2024) . - p.40-42 Résumé : Débuté en 2022 au sein de la Policlinique d’hématologie et d’immunologie (PHI) du centre hospitalier (CH) Saint-Louis, sous l’impulsion du binôme hématologue référent et cadre de santé, le programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) dédié aux patients atteints de pathologies rares en hématologie poursuit son développement. Il a conduit à la création d’une équipe d’ETP. À ce jour, deux ateliers sont effectifs et un troisième est en cours d’aboutissement. En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf [article]  in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > vol.74 n°304 (octobre 2024) . - p.40-42 Titre : L’ETP dans la gestion des pathologies rares en hématologie : relevons le “Dephi” Type de document : revue Auteurs : Christelle Dorbon, Auteur ; Valérie Houdoin, Auteur ; Maud Celerier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.40-42 Langues : Français Résumé : Débuté en 2022 au sein de la Policlinique d’hématologie et d’immunologie (PHI) du centre hospitalier (CH) Saint-Louis, sous l’impulsion du binôme hématologue référent et cadre de santé, le programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) dédié aux patients atteints de pathologies rares en hématologie poursuit son développement. Il a conduit à la création d’une équipe d’ETP. À ce jour, deux ateliers sont effectifs et un troisième est en cours d’aboutissement. En ligne : http://www.em-premium.com/revue/revinf

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00036061	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible
00036065	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

La place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants / Anne De Brito in Soins cadres, vol.34 n°133 (février 2022)

ISBD Public [article] La place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants [revue] / Anne De Brito, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Catherine Frérot, Auteur . - 2022 . - p.47-53. Langues : Français in Soins cadres > vol.34 n°133 (février 2022) . - p.47-53 Mots-clés : accompagnement concepteur étudiant formateur IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie serious game Résumé : La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique. Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique et un accompagnement pédagogique pour donner du sens à l’apprentissage clinique. [article]  in Soins cadres > vol.34 n°133 (février 2022) . - p.47-53 Titre : La place du serious game en Ifsi, jeu et apprenants soignants Type de document : revue Auteurs : Anne De Brito, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur ; Catherine Frérot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.47-53 Langues : Français Mots-clés : accompagnement concepteur étudiant formateur IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie serious game Résumé : La réalité virtuelle se développe aujourd’hui pour enrichir la formation des étudiants en soins infirmiers. À l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon (Neuilly-sur-Marne, 93), une équipe de formateurs a conçu un serious game dans lequel l’apprenant, dans la peau d’une infirmière, s’immerge dans un service de chirurgie orthopédique. Ce dispositif de formation nécessite un travail réflexif pour la création de l’univers numérique et un accompagnement pédagogique pour donner du sens à l’apprentissage clinique.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035811	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Sorti jusqu'au 14/01/2023

Quel parcours transversal pour un patient recevant une thérapie génique ? / Sandrine Richard in Soins pédiatrie puériculture, vol.46 n°337 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] Quel parcours transversal pour un patient recevant une thérapie génique ? [revue] / Sandrine Richard, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur . - 2024 . - p.45-47. Langues : Français in Soins pédiatrie puériculture > vol.46 n°337 (mars avril 2024) . - p.45-47 Résumé : Le service d’hématologie-immunologie de l’hôpital Robert-Debré, dirigé par le Pr Jean-Hugues Dalle, est le premier service en France de prise en soins des patients recevant des greffes de cellules souches hématopoïétiques pédiatriques. Depuis 2018, c’est un acteur majeur du développement des traitements innovants, comme la thérapie génique. À ce jour, il s’agit de la seule unité de soins du pays qui propose ce traitement pour stopper la progression neurodégénérative de deux maladies génétiques, en collaboration avec le service de neuropédiatrie de l’hôpital du Kremlin-Bicêtre dirigé par le Pr Kumaran Deiva et dans le cadre du centre de référence pour les maladies rares des leucodystrophies (Dr Caroline Sevin, Dr Élise Yazbeck). C’est une prise en soins complexe qui demande à l’ensemble des acteurs (parents-enfants-soignants) une coopération. [article]  in Soins pédiatrie puériculture > vol.46 n°337 (mars avril 2024) . - p.45-47 Titre : Quel parcours transversal pour un patient recevant une thérapie génique ? Type de document : revue Auteurs : Sandrine Richard, Auteur ; Christelle Dorbon, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.45-47 Langues : Français Résumé : Le service d’hématologie-immunologie de l’hôpital Robert-Debré, dirigé par le Pr Jean-Hugues Dalle, est le premier service en France de prise en soins des patients recevant des greffes de cellules souches hématopoïétiques pédiatriques. Depuis 2018, c’est un acteur majeur du développement des traitements innovants, comme la thérapie génique. À ce jour, il s’agit de la seule unité de soins du pays qui propose ce traitement pour stopper la progression neurodégénérative de deux maladies génétiques, en collaboration avec le service de neuropédiatrie de l’hôpital du Kremlin-Bicêtre dirigé par le Pr Kumaran Deiva et dans le cadre du centre de référence pour les maladies rares des leucodystrophies (Dr Caroline Sevin, Dr Élise Yazbeck). C’est une prise en soins complexe qui demande à l’ensemble des acteurs (parents-enfants-soignants) une coopération.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
0036802	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Simulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle Dorbon in Soins cadres, vol.31 n°123 (novembre 2020)

ISBD Public [article] Simulation en santé, gestion des émotions et performance [revue] / Christelle Dorbon, Auteur ; Sandrine Villerot, Auteur ; Laurence Appriou-Ledesma, Auteur . - 2020 . - p.50-54. Langues : Français in Soins cadres > vol.31 n°123 (novembre 2020) . - p.50-54 Mots-clés : apprentissage émotion pédagogie performance simulation en santé Résumé : L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière. Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée. Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants. [article]  in Soins cadres > vol.31 n°123 (novembre 2020) . - p.50-54 Titre : Simulation en santé, gestion des émotions et performance Type de document : revue Auteurs : Christelle Dorbon, Auteur ; Sandrine Villerot, Auteur ; Laurence Appriou-Ledesma, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.50-54 Langues : Français Mots-clés : apprentissage émotion pédagogie performance simulation en santé Résumé : L’apprentissage par la simulation est une méthode pédagogique qui est devenue incontournable dans la formation infirmière. Elle suscite des questionnements chez les formateurs au sujet de son influence sur les émotions des apprenants en situation professionnelle simulée. Les résultats d’une recherche-action menée au sein de l’institut de formation interhospitalier Théodore-Simon démontrent la plus-value de la gestion des émotions pour la performance individuelle dans l’action des apprenants soignants.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034776	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

La transition des adolescents drépanocytaires, un échange interdisciplinaire / Christelle Dorbon in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.73 n°299 (mars 2024) 

Permalink

---

page 1/1