Bénéfices d’une expérimentation respectant les lois naturelles du développement / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°286 (octobre 2020)

ISBD Public [article] Bénéfices d’une expérimentation respectant les lois naturelles du développement [revue] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2020 . - p.28-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°286 (octobre 2020) . - p.28-29 Mots-clés : apprentissage autonomie école pédagogie rythme Résumé : Tous les professionnels de l’enfance rêvent d’offrir aux enfants une école prête à les accueillir tels qu’ils sont. Tous veulent aussi les accompagner, en leur laissant le temps et en leur offrant un cadre bienveillant et adapté… Ce rêve a pris forme pendant trois ans au sein d’une école de Gennevilliers, dans les Hauts-de-Seine, située en zone d’éducation prioritaire. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°286 (octobre 2020) . - p.28-29 Titre : Bénéfices d’une expérimentation respectant les lois naturelles du développement Type de document : revue Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français Mots-clés : apprentissage autonomie école pédagogie rythme Résumé : Tous les professionnels de l’enfance rêvent d’offrir aux enfants une école prête à les accueillir tels qu’ils sont. Tous veulent aussi les accompagner, en leur laissant le temps et en leur offrant un cadre bienveillant et adapté… Ce rêve a pris forme pendant trois ans au sein d’une école de Gennevilliers, dans les Hauts-de-Seine, située en zone d’éducation prioritaire.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034598	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Changer ses pratiques pour favoriser l’autonomie des enfants / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°288 (décembre 2020)

ISBD Public [article] Changer ses pratiques pour favoriser l’autonomie des enfants [revue] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2020 . - p.37-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°288 (décembre 2020) . - p.37-38 Mots-clés : accompagnement apprentissage école pédagogie retour d'expérience Résumé : À l’école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s’ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout cela en réorganisant les espaces et les modes de fonctionnement au service de l’autonomie et du développement des enfants. Retour sur une expérience menée en Belgique en 2018-2019. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°288 (décembre 2020) . - p.37-38 Titre : Changer ses pratiques pour favoriser l’autonomie des enfants Type de document : revue Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français Mots-clés : accompagnement apprentissage école pédagogie retour d'expérience Résumé : À l’école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s’ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout cela en réorganisant les espaces et les modes de fonctionnement au service de l’autonomie et du développement des enfants. Retour sur une expérience menée en Belgique en 2018-2019.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034802	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l’Ours / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°289 (janvier 2021)

ISBD Public [article] Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l’Ours [revue] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2021 . - p.37-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°289 (janvier 2021) . - p.37-38 Mots-clés : activité ludique animation apprentissage chant danse école éveil jeu Résumé : Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°289 (janvier 2021) . - p.37-38 Titre : Les jeux chantés et dansés en maternelle : Monsieur l’Ours Type de document : revue Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français Mots-clés : activité ludique animation apprentissage chant danse école éveil jeu Résumé : Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Monsieur l’Ours, dont l’histoire propose d’emmener les enfants planter des choux, danser avec tous les légumes et sauter avec un petit lapin.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034929	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Jeux chantés et dansés : s'amuser avec les animaux / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°292 (avril 2021)

ISBD Public [article] Jeux chantés et dansés : s'amuser avec les animaux [revue] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2021 . - p.36-37. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°292 (avril 2021) . - p.36-37 Mots-clés : activité ludique chant danse école éveil jeu Résumé : Cet article a pour vocation de présenter via une proposition de séance, les intérêts multiples de l’activité enthousiasmante que représentent les jeux chantés et dansés. Ici, les enfants sont amenés à danser seuls sur le thème des animaux. On les invite aussi à aller vers l’autre avec la chanson du Petit Lapin . [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°292 (avril 2021) . - p.36-37 Titre : Jeux chantés et dansés : s'amuser avec les animaux Type de document : revue Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français Mots-clés : activité ludique chant danse école éveil jeu Résumé : Cet article a pour vocation de présenter via une proposition de séance, les intérêts multiples de l’activité enthousiasmante que représentent les jeux chantés et dansés. Ici, les enfants sont amenés à danser seuls sur le thème des animaux. On les invite aussi à aller vers l’autre avec la chanson du Petit Lapin .

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035210	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Sorti jusqu'au 26/01/2024

La “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? / Claire Gillet-Burzynski in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°283 (juillet 2020)

ISBD Public [article] La “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? [revue] / Claire Gillet-Burzynski, Auteur . - 2020 . - p.31-33. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°283 (juillet 2020) . - p.31-33 Mots-clés : collaboration continuité école petite enfance transition Résumé : La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d’accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu’un réaménagement du fonctionnement de l’école dans le sens d’une transition douce entre l’avant-école et l’école pourraient être envisagés. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°283 (juillet 2020) . - p.31-33 Titre : La “petite enfance” a-t-elle une place à l’école ? Type de document : revue Auteurs : Claire Gillet-Burzynski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.31-33 Langues : Français Mots-clés : collaboration continuité école petite enfance transition Résumé : La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d’accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières entre les différents professionnels, ainsi qu’un réaménagement du fonctionnement de l’école dans le sens d’une transition douce entre l’avant-école et l’école pourraient être envisagés.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034427	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

---

page 1/1