Les bénéfices d’une ambiance réussie à la crèche / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°270 (juin 2019)

ISBD Public [article] Les bénéfices d’une ambiance réussie à la crèche [revue] / Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur . - 2019 . - p.12-14. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°270 (juin 2019) . - p.12-14 Mots-clés : ambiance bien être crèche environnement Résumé : L’ambiance a cette capacité de générer des ressentis. Grâce à des outils connus, il est possible de composer des univers correspondant aux besoins du public accueilli. Réussie, l’ambiance devient le point de départ d’un cercle vertueux où chacun, profitant pleinement de l’espace, est animé d’une énergie positive. Les actions des uns et des autres procurent alors un enrichissement mutuel continu. À la crèche, l’ambiance revêt ainsi une importance particulière. Note de contenu : [Dossier] Ambiances dans les lieux d'accueil [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°270 (juin 2019) . - p.12-14 Titre : Les bénéfices d’une ambiance réussie à la crèche Type de document : revue Auteurs : Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : ambiance bien être crèche environnement Résumé : L’ambiance a cette capacité de générer des ressentis. Grâce à des outils connus, il est possible de composer des univers correspondant aux besoins du public accueilli. Réussie, l’ambiance devient le point de départ d’un cercle vertueux où chacun, profitant pleinement de l’espace, est animé d’une énergie positive. Les actions des uns et des autres procurent alors un enrichissement mutuel continu. À la crèche, l’ambiance revêt ainsi une importance particulière. Note de contenu : [Dossier] Ambiances dans les lieux d'accueil

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Créer une micro-crèche selon l’approche Montessori / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°264 (décembre 2018)

ISBD Public [article] Créer une micro-crèche selon l’approche Montessori [revue] / Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur . - 2018 . - p.33-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°264 (décembre 2018) . - p.33-34 Mots-clés : aménagement apprentissage autonomie crèche éveil Montessori Résumé : Après avoir été enseignante Montessori, Marion Lenepveu a décidé de créer une structure répondant à cette approche et destinée aux tout-petits. Une micro-crèche a ainsi ouvert ses portes fin 2017. Retour sur la démarche l’ayant menée à développer l’approche montessorienne dans le quotidien des jeunes enfants. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°264 (décembre 2018) . - p.33-34 Titre : Créer une micro-crèche selon l’approche Montessori Type de document : revue Auteurs : Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français Mots-clés : aménagement apprentissage autonomie crèche éveil Montessori Résumé : Après avoir été enseignante Montessori, Marion Lenepveu a décidé de créer une structure répondant à cette approche et destinée aux tout-petits. Une micro-crèche a ainsi ouvert ses portes fin 2017. Retour sur la démarche l’ayant menée à développer l’approche montessorienne dans le quotidien des jeunes enfants.

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La documentation pédagogique, un outil pour mettre en lumière les activités de l’enfant / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°270 (juin 2019)

ISBD Public [article] La documentation pédagogique, un outil pour mettre en lumière les activités de l’enfant [revue] / Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur . - 2019 . - p.33-35. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°270 (juin 2019) . - p.33-35 Mots-clés : accompagnement documentation observation pédagogie Résumé : La documentation pédagogique est un support précieux pour l’enfant, le parent et le professionnel. Issue de l’observation de l’adulte, elle enrichit le regard porté sur le travail de l’enfant et devient une clé pour un accompagnement de qualité. En ce sens, elle est porteuse de sens pour les pratiques. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°270 (juin 2019) . - p.33-35 Titre : La documentation pédagogique, un outil pour mettre en lumière les activités de l’enfant Type de document : revue Auteurs : Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français Mots-clés : accompagnement documentation observation pédagogie Résumé : La documentation pédagogique est un support précieux pour l’enfant, le parent et le professionnel. Issue de l’observation de l’adulte, elle enrichit le regard porté sur le travail de l’enfant et devient une clé pour un accompagnement de qualité. En ce sens, elle est porteuse de sens pour les pratiques.

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Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°279 (mars 2020)

ISBD Public [article] Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits [revue] / Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur . - 2020 . - p.25-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°279 (mars 2020) . - p.25-29 Mots-clés : apprentissage expérience expérimentation pratique pédagogique Résumé : Au-delà de garder, au-delà d’occuper, au-delà de faire jouer les jeunes enfants, il y a une posture qui consiste à donner à vivre de l’expérience. Source de créativité, tremplin vers l’autonomie et vecteur d’apprentissages, cette démarche pédagogique est particulièrement pertinente pour le développement global des tout-petits. Conscientes de cette valeur, les personnes en charge de ce jeune public peuvent travailler de sorte à transformer leurs propositions ludiques en expériences. Note de contenu : [Dossier] Expériences, expérimentations [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°279 (mars 2020) . - p.25-29 Titre : Donner de l’expérience à vivre aux tout-petits Type de document : revue Auteurs : Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.25-29 Langues : Français Mots-clés : apprentissage expérience expérimentation pratique pédagogique Résumé : Au-delà de garder, au-delà d’occuper, au-delà de faire jouer les jeunes enfants, il y a une posture qui consiste à donner à vivre de l’expérience. Source de créativité, tremplin vers l’autonomie et vecteur d’apprentissages, cette démarche pédagogique est particulièrement pertinente pour le développement global des tout-petits. Conscientes de cette valeur, les personnes en charge de ce jeune public peuvent travailler de sorte à transformer leurs propositions ludiques en expériences. Note de contenu : [Dossier] Expériences, expérimentations

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00034303	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

L’expérience, un concept clé dans tous les domaines / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°279 (mars 2020)

ISBD Public [article] L’expérience, un concept clé dans tous les domaines [revue] / Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur . - 2020 . - p.14-17. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°279 (mars 2020) . - p.14-17 Mots-clés : construction expérience mémorisation sociologie Résumé : Pour saisir au mieux des fonctionnements psychoaffectifs et des enjeux psychosociaux, il est souvent aidant de mettre en perspective des situations. En matière d’expérience, le rapprochement entre les ressentis des adultes, très documentés par les entreprises pour des raisons économiques, et ceux des enfants est particulièrement pertinent. Une étape de compréhension qui peut permettre par la suite la mise en place d’actions appropriées. Note de contenu : [Dossier] Expériences, expérimentations [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°279 (mars 2020) . - p.14-17 Titre : L’expérience, un concept clé dans tous les domaines Type de document : revue Auteurs : Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.14-17 Langues : Français Mots-clés : construction expérience mémorisation sociologie Résumé : Pour saisir au mieux des fonctionnements psychoaffectifs et des enjeux psychosociaux, il est souvent aidant de mettre en perspective des situations. En matière d’expérience, le rapprochement entre les ressentis des adultes, très documentés par les entreprises pour des raisons économiques, et ceux des enfants est particulièrement pertinent. Une étape de compréhension qui peut permettre par la suite la mise en place d’actions appropriées. Note de contenu : [Dossier] Expériences, expérimentations

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Expériences glacées / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°265 (janvier 2019)

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Une initiative pédagogique uruguayenne / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°277 (janvier 2020)

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Le minimalisme matériel en crèche : une option pédagogique intéressante / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°276 (décembre 2019)

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Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°267 (mars 2019)

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