Le catalogue du centre de documentation vous permet de chercher des documents dans l'ensemble des collections en rayon.
Fonds documentaire
Catalogue du fonds documentaire de l’IRF : https://catalogue-documentaire.chu-reims.fr
Base de données Em-Premium – revues numériques en ligne, abonnements IRF : https://www.em-premium.com
Recherche documentaire
Utilisation de bases de données (PubMed, etc.) - Utilisation Zotero - Rédaction de bibliographie
→ Accompagnement personnalisé (sur RDV) : cmoschetti@chu-reims.fr - 03 26 78 75 85
Normes bibliographiques (liens Université Montréal)
Normes Vancouver
Normes APA (7ème éd.)
Quelques bases de données documentaires
Em-Premium – Éditeur Elsevier – BDD médicale et paramédicale
LiSSa – Littérature scientifique en santé – Moteur de recherche (articles scientifiques en français dans le domaine de la Santé)
HAL – Archives ouvertes (thèses, articles scientifiques de niveau recherche)
PubMed – Base de données en biologie et médecine – Accès à la base biblio. MEDLINE
Cochrane – Ressource experte de revues systématiques en soins de santé
ScienceDirect – Base de données de revues pluridisciplinaire produite par Elsevier
Cairn - Base de données en sciences humaines et sociales
Centre de Documentation
- Horaires
Du lundi au jeudi : 9h-17h
Vendredi : 8h-13h
Contact
Tél : 03 26 83 28 24
Email : bibliotheque@chu-reims.fr
Informations pratiques
Prêts
5 documents
2 semaines de prêt
1 renouvellement de 2 semaines (accueil-mail-tél.)
Retard: suspension de prêt d'une durée égale au retard
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... | Votre compte |
Mots-clés


La prise de notes pour une meilleure mémorisation / Pascale Tocheport in Soins Aides soignantes, vol.14 n°73 (novembre décembre 2016)
[article] La prise de notes pour une meilleure mémorisation [revue] / Pascale Tocheport, Auteur . - 2016 . - p.22-23.
Langues : Français
in Soins Aides soignantes > vol.14 n°73 (novembre décembre 2016) . - p.22-23
Mots-clés : mémorisation
noteRésumé : La prise de notes consiste en un relevé rapide et efficace des points essentiels d’un cours, d’une réunion, d’une conférence, etc.
Cet exercice demande de la concentration, de l’écoute et une capacité à comprendre, sélectionner et résumer des informations.
C’est une méthode rigoureuse.[article]
in Soins Aides soignantes > vol.14 n°73 (novembre décembre 2016) . - p.22-23
Titre : La prise de notes pour une meilleure mémorisation Type de document : revue Auteurs : Pascale Tocheport, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français Mots-clés : mémorisation
noteRésumé : La prise de notes consiste en un relevé rapide et efficace des points essentiels d’un cours, d’une réunion, d’une conférence, etc.
Cet exercice demande de la concentration, de l’écoute et une capacité à comprendre, sélectionner et résumer des informations.
C’est une méthode rigoureuse.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00029992 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible Neurolearning : les neurosciences au service de la formation / Nadia Medjad (2020)
Neurolearning : les neurosciences au service de la formation [ouvrage] / Nadia Medjad, Auteur ; Phiippe Gil, Auteur ; Philippe Lacroix, Auteur . - Paris : Eyrolles, 2020 . - 192 p.
ISBN : 978-2-212-56469-3 : 26€
Langues : Français
Mots-clés : apprentissage
cerveau
émotion
formation
mémorisation
motivation
neuroéducation
neurosciences
pédagogieIndex. décimale : WL18 Neurosciences Résumé : À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'apprenant.
À l'aide de nombreuses références théoriques solides, cet ouvrage propose de montrer de façon concrète comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus motivante et plus personnalisée.
Chaque thème est structuré en trois items : le décryptage du fonctionnement du cerveau, l'impact sur la façon d'apprendre ou de former, l'apport du digital et la façon dont il renforce les concepts abordés.
Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage :
- permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend ;
- donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d'une meilleure connaissance de l'écologie de notre cerveau ;
- met en avant des idées et propositions pratiques pour nous aider à repenser l'apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.
Titre : Neurolearning : les neurosciences au service de la formation Type de document : ouvrage Auteurs : Nadia Medjad, Auteur ; Phiippe Gil, Auteur ; Philippe Lacroix, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2020 Importance : 192 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56469-3 Prix : 26€ Langues : Français Mots-clés : apprentissage
cerveau
émotion
formation
mémorisation
motivation
neuroéducation
neurosciences
pédagogieIndex. décimale : WL18 Neurosciences Résumé : À l'heure où se former est un enjeu d'adaptation, voire de survie professionnelle, s'appuyer sur les récentes découvertes de la science du cerveau donne l'opportunité d'innover pour renforcer la performance et le confort du formateur et de l'apprenant.
À l'aide de nombreuses références théoriques solides, cet ouvrage propose de montrer de façon concrète comment les neurosciences éclairent la pédagogie à l'ère digitale et permettent de développer une formation professionnelle plus motivante et plus personnalisée.
Chaque thème est structuré en trois items : le décryptage du fonctionnement du cerveau, l'impact sur la façon d'apprendre ou de former, l'apport du digital et la façon dont il renforce les concepts abordés.
Destiné aux professionnels de la formation, cet ouvrage :
- permet de comprendre la façon dont le cerveau humain apprend ;
- donne des repères pour initier une pédagogie adaptée tenant compte d'une meilleure connaissance de l'écologie de notre cerveau ;
- met en avant des idées et propositions pratiques pour nous aider à repenser l'apprentissage en le rendant plus agile et adapté à nos modes de fonctionnement naturels.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00036051 PEDME281 Ouvrage Centre de documentation B19 - B25 Disponible Mémorisation peropératoire, prévention et monitorage in Oxymag, nº75 (avril 2004)
[article] Mémorisation peropératoire, prévention et monitorage [revue] . - 2004 . - p.5.9.
Langues : Français
in Oxymag > nº75 (avril 2004) . - p.5.9
Mots-clés : mémorisation
monitorage
peropératoire
prévention[article]
in Oxymag > nº75 (avril 2004) . - p.5.9
Titre : Mémorisation peropératoire, prévention et monitorage Type de document : revue Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.5.9 Langues : Français Mots-clés : mémorisation
monitorage
peropératoire
préventionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00029935 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible les mefaits du bruit in Cerveau et psycho, nº 48 (novembre décembre 2011)
[article] les mefaits du bruit [revue] . - 2011 . - p.28.31.
in Cerveau et psycho > nº 48 (novembre décembre 2011) . - p.28.31
Mots-clés : apprentissage
bruit
jeune
mémorisation[article]
in Cerveau et psycho > nº 48 (novembre décembre 2011) . - p.28.31
Titre : les mefaits du bruit Type de document : revue Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.28.31 Mots-clés : apprentissage
bruit
jeune
mémorisationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00026262 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible L'hypermnésie, une mémoire sans fin / Daniela Zeibig in Cerveau et psycho, n°84 (janvier 2017)
[article] L'hypermnésie, une mémoire sans fin [revue] / Daniela Zeibig, Auteur . - 2017 . - p.15-19.
Langues : Français
in Cerveau et psycho > n°84 (janvier 2017) . - p.15-19
Mots-clés : cerveau
hypermnésie
mémoire
mémorisationRésumé : Certaines personnes se souviennent de chaque jour de leur existence. Comme si leur mémoire était infaillible. Leur cerveau commence à livrer ses secrets. [article]
in Cerveau et psycho > n°84 (janvier 2017) . - p.15-19
Titre : L'hypermnésie, une mémoire sans fin Type de document : revue Auteurs : Daniela Zeibig, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.15-19 Langues : Français Mots-clés : cerveau
hypermnésie
mémoire
mémorisationRésumé : Certaines personnes se souviennent de chaque jour de leur existence. Comme si leur mémoire était infaillible. Leur cerveau commence à livrer ses secrets. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00029865 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible L’expérience, un concept clé dans tous les domaines / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°279 (mars 2020)
PermalinkDes étudiants acteurs et auteurs de leur formation / Irène Bonnerue in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)
Permalink[Dossier] Les exploits de la mémoire / Elena Sender in Sciences et Avenir, n°866 (avril 2019)
Permalinkdossier a la croisee des memoires in Cerveau et psycho, nº28 (juillet aout 2008)
Permalinkdossier aider a memoriser in Cahiers pédagogiques, nº474 (juin 2009)
PermalinkCurarisation prolongée et mémorisation après succinylcholine : déficit en butyrylcholinestérase / Vincent Chauvin in Anesthésie & réanimation, vol.2 n°4 (juillet 2016)
PermalinkComprendre la mémorisation de la douleur in Oxymag, nº112 (mai juin 2010)
PermalinkComprendre et interpréter l’index bispectral / Daniel Anglade in Oxymag, n°154 (mai juin 2017)
PermalinkComment éviter la démence / Miia Kivipelto in Cerveau et psycho, n°92 (octobre 2017)
Permalinkapproche neurocognitive de la memoire in Gérontologie et société, nº130 (septembre 2009)
Permalink
Centre de documentation (IRF)
Se connecter
Mot de passe oublié ?
Adresse
Centre de documentation (IRF)Centre de Documentation Institut Régional de Formation - CHU de REIMS 45, rue Cognacq Jay 51100 Reims
Reims
France
contact