vol.29 n°114 - Le projet d'établissement octobre 2019 vol.29 n°115 - Numérique et management novembre 2019 vol.29 n°116 - Les interruptions de tâches décembre 2019 vol.30 n°117 - Evolution des formations en santé février 2020 vol.30 n°118 - Le lean management mars 2020 vol.30 n°119 - L'écologie managériale mai 2020 vol.30 n°120 - La formation continue juin 2020 Soins cadres . vol.30 n°117 Evolution des formations en santé Mention de date :  février 2020 Paru le :  01/02/2020

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Universitarisation ou intégration universitaire ? / Stéphane Le Bouler in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Universitarisation ou intégration universitaire ? [revue] / Stéphane Le Bouler, Auteur . - 2020 . - p.14-17. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.14-17 Mots-clés : coopération formation réforme territoire universitarisation université Résumé : L’universitarisation des formations ne se limite pas à un transfert d’une partie des enseignements. Elle n’est pas réductible à des référentiels réingéniés ou à des conventions. L’intégration universitaire rend compte du projet de l’université avec ses partenaires. Elle n’a de sens que par rapport à une stratégie en matière de formation et de recherche, située sur un territoire. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.14-17 Titre : Universitarisation ou intégration universitaire ? Type de document : revue Auteurs : Stéphane Le Bouler, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.14-17 Langues : Français Mots-clés : coopération formation réforme territoire universitarisation université Résumé : L’universitarisation des formations ne se limite pas à un transfert d’une partie des enseignements. Elle n’est pas réductible à des référentiels réingéniés ou à des conventions. L’intégration universitaire rend compte du projet de l’université avec ses partenaires. Elle n’a de sens que par rapport à une stratégie en matière de formation et de recherche, située sur un territoire. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation / Thierry Piot in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation [revue] / Thierry Piot, Auteur . - 2020 . - p.18-21. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.18-21 Mots-clés : formation professionnalisation qualité des soins raisonnement clinique santé sécurité des soins universitarisation Résumé : Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ? Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.18-21 Titre : Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation Type de document : revue Auteurs : Thierry Piot, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.18-21 Langues : Français Mots-clés : formation professionnalisation qualité des soins raisonnement clinique santé sécurité des soins universitarisation Résumé : Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle ? Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue / Philippe Charre in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue [revue] / Philippe Charre, Auteur . - 2020 . - p.22-25. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.22-25 Mots-clés : IFSI institut de formation en soins infirmiers organisation réforme transformation universitarisation Résumé : Pour la rentrée de septembre 2019, l’accès à la formation en soins infirmiers a été totalement modifié selon un schéma d’admission partagé entre une présélection de dossiers sur la plateforme Parcoursup pour les bacheliers et des épreuves de sélection réservées aux candidats relevant de la formation professionnelle continue. On peut d’ores et déjà constater que cette transformation radicale dans le recrutement pour les études infirmières apporte, en partie, une nouvelle diversité de profils d’apprenants, mais pour autant, cela signifiera-t-il que ces étudiants seront à la hauteur des exigences de la formation en termes d’investissement et de résultats ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.22-25 Titre : La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue Type de document : revue Auteurs : Philippe Charre, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.22-25 Langues : Français Mots-clés : IFSI institut de formation en soins infirmiers organisation réforme transformation universitarisation Résumé : Pour la rentrée de septembre 2019, l’accès à la formation en soins infirmiers a été totalement modifié selon un schéma d’admission partagé entre une présélection de dossiers sur la plateforme Parcoursup pour les bacheliers et des épreuves de sélection réservées aux candidats relevant de la formation professionnelle continue. On peut d’ores et déjà constater que cette transformation radicale dans le recrutement pour les études infirmières apporte, en partie, une nouvelle diversité de profils d’apprenants, mais pour autant, cela signifiera-t-il que ces étudiants seront à la hauteur des exigences de la formation en termes d’investissement et de résultats ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover / Florence Girard in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover [revue] / Florence Girard, Auteur . - 2020 . - p.26-329. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.26-329 Mots-clés : directeur évolution institut de formation légitimité métier universitarisation Résumé : Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales. L’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales. Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ? Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.26-329 Titre : Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover Type de document : revue Auteurs : Florence Girard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.26-329 Langues : Français Mots-clés : directeur évolution institut de formation légitimité métier universitarisation Résumé : Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicales. L’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicales. Quelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ? Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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Les formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation / Chantal Lagier in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Les formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation [revue] / Chantal Lagier, Auteur ; Agnès Plantier, Auteur ; Sandra Barros, Auteur ; Catherine Madec, Auteur ; Angèle Michel, Auteur ; Jean Eudes Menotti, Auteur . - 2020 . - p.30-33. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.30-33 Mots-clés : accompagnement compétence formateur identité professionnalisation Résumé : Alors que l’universitarisation de la formation infirmière s’accélère, les formateurs permanents des instituts de formation en soins infirmiers ont investi un espace collaboratif inter-Ifsi avec l’université et engagent une évolution de leur qualification. Aujourd’hui, ils assurent plus que jamais une mission d’accompagnement à la professionnalisation. Comment leur expertise pédagogique sera-t-elle reconnue demain en milieu universitaire où l’autonomie décrétée est la clé de la réussite individuelle ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.30-33 Titre : Les formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation Type de document : revue Auteurs : Chantal Lagier, Auteur ; Agnès Plantier, Auteur ; Sandra Barros, Auteur ; Catherine Madec, Auteur ; Angèle Michel, Auteur ; Jean Eudes Menotti, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.30-33 Langues : Français Mots-clés : accompagnement compétence formateur identité professionnalisation Résumé : Alors que l’universitarisation de la formation infirmière s’accélère, les formateurs permanents des instituts de formation en soins infirmiers ont investi un espace collaboratif inter-Ifsi avec l’université et engagent une évolution de leur qualification. Aujourd’hui, ils assurent plus que jamais une mission d’accompagnement à la professionnalisation. Comment leur expertise pédagogique sera-t-elle reconnue demain en milieu universitaire où l’autonomie décrétée est la clé de la réussite individuelle ? Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie / Nicolas Pinsault in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie [revue] / Nicolas Pinsault, Auteur . - 2020 . - p.34-36. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.34-36 Mots-clés : IFMK institut de formation en masso-kinésithérapie intégration universitarisation Résumé : L’universitarisation de la formation des professions dites paramédicales et de maïeutique est en cours. Si de nombreuses étapes telles que les réformes du programme des études ont été franchies, l’intégration universitaire est un processus long et complexe. À travers l’exemple de l’intégration universitaire d’un institut de formation en kinésithérapie, nous pouvons distinguer les enjeux des différents modèles, ce qu’il faut en attendre et ce que l’on peut redouter. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.34-36 Titre : L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie Type de document : revue Auteurs : Nicolas Pinsault, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français Mots-clés : IFMK institut de formation en masso-kinésithérapie intégration universitarisation Résumé : L’universitarisation de la formation des professions dites paramédicales et de maïeutique est en cours. Si de nombreuses étapes telles que les réformes du programme des études ont été franchies, l’intégration universitaire est un processus long et complexe. À travers l’exemple de l’intégration universitaire d’un institut de formation en kinésithérapie, nous pouvons distinguer les enjeux des différents modèles, ce qu’il faut en attendre et ce que l’on peut redouter. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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Vers l’hybridation de la formation initiale et continue / Lydie Dondelli in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Vers l’hybridation de la formation initiale et continue [revue] / Lydie Dondelli, Auteur ; Sylvain Vetois, Auteur . - 2020 . - p.37-39. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.37-39 Mots-clés : formation organisation pédagogie réflexion Résumé : Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiquesL’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulteParallèlement, la posture et la stratégie du formateur sont interrogéesLes organisations doivent, quant à elles, repenser leur fonctionnement pour favoriser l’émergence de cette modalité d‘apprentissage. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.37-39 Titre : Vers l’hybridation de la formation initiale et continue Type de document : revue Auteurs : Lydie Dondelli, Auteur ; Sylvain Vetois, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.37-39 Langues : Français Mots-clés : formation organisation pédagogie réflexion Résumé : Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiquesL’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulteParallèlement, la posture et la stratégie du formateur sont interrogéesLes organisations doivent, quant à elles, repenser leur fonctionnement pour favoriser l’émergence de cette modalité d‘apprentissage. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre / Loic Vaillant in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre [revue] / Loic Vaillant, Auteur . - 2020 . - p.40-43. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.40-43 Mots-clés : étudiant formation prévention santé santé publique service sanitaire Résumé : Engagement du président de la République et s’inscrivant dans le cadre de la stratégie nationale de santé, le service sanitaire des étudiants en santé a été initié à la rentrée 2018L’objectif était de former les futurs professionnels aux enjeux de la prévention primaire par la réalisation d’actions concrètes auprès de publics identifiés comme prioritaires. Enjeux et perspectives. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.40-43 Titre : Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre Type de document : revue Auteurs : Loic Vaillant, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.40-43 Langues : Français Mots-clés : étudiant formation prévention santé santé publique service sanitaire Résumé : Engagement du président de la République et s’inscrivant dans le cadre de la stratégie nationale de santé, le service sanitaire des étudiants en santé a été initié à la rentrée 2018L’objectif était de former les futurs professionnels aux enjeux de la prévention primaire par la réalisation d’actions concrètes auprès de publics identifiés comme prioritaires. Enjeux et perspectives. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains / Marie Brigandet in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains [revue] / Marie Brigandet, Auteur ; Thomas Dziebowski, Auteur . - 2020 . - p.44-46. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.44-46 Mots-clés : accompagnement dématérialisation engagement motivation universitarisation Résumé : L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci. L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes. Une évolution des postures s’impose et mérite d’être accompagnée. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.44-46 Titre : Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains Type de document : revue Auteurs : Marie Brigandet, Auteur ; Thomas Dziebowski, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.44-46 Langues : Français Mots-clés : accompagnement dématérialisation engagement motivation universitarisation Résumé : L’universitarisation de la formation infirmière dans le contexte territorial lorrain aboutit à une hybridation de celle-ci. L’utilisation de cours dématérialisés conduit à des perturbations de l’équilibre de chacun des protagonistes. Une évolution des postures s’impose et mérite d’être accompagnée. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité / Sylvain Boloré in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité [revue] / Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur . - 2020 . - p.47-50. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.47-50 Mots-clés : compétence examen clinique formation infirmière et infirmier interprofessionnalité raisonnement clinique Suisse Résumé : La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat. L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels. Le programme d’interprofessionnalité soutient le développement d’un travail en réseau où le patient est réellement partenaire. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.47-50 Titre : La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité Type de document : revue Auteurs : Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.47-50 Langues : Français Mots-clés : compétence examen clinique formation infirmière et infirmier interprofessionnalité raisonnement clinique Suisse Résumé : La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat. L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels. Le programme d’interprofessionnalité soutient le développement d’un travail en réseau où le patient est réellement partenaire. Note de contenu : [Dossier] Évolution des formations en santé

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De cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? / Edith Stievenart in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] De cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? [revue] / Edith Stievenart, Auteur . - 2020 . - p.53-55. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.53-55 Mots-clés : cadre de santé gestion des risques leader posture représentation sociale responsabilité rôle Résumé : Être diplômé d’un master 2 offre la possibilité au cadre de santé d’évoluer vers des fonctions de directeur d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Le choix d’une telle évolution professionnelle doit se faire en ayant conscience de ce que ce poste représente. Ces nouvelles fonctions nécessitent une expérience managériale significative pour assumer des responsabilités avec une posture adaptée. [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.53-55 Titre : De cadre de santé à directeur d’Ehpad, quelle posture ? Type de document : revue Auteurs : Edith Stievenart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.53-55 Langues : Français Mots-clés : cadre de santé gestion des risques leader posture représentation sociale responsabilité rôle Résumé : Être diplômé d’un master 2 offre la possibilité au cadre de santé d’évoluer vers des fonctions de directeur d’établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes. Le choix d’une telle évolution professionnelle doit se faire en ayant conscience de ce que ce poste représente. Ces nouvelles fonctions nécessitent une expérience managériale significative pour assumer des responsabilités avec une posture adaptée.

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Le cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique / Julien Tribouillard in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Le cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique [revue] / Julien Tribouillard, Auteur . - 2020 . - p.56-59. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.56-59 Mots-clés : cadre de santé identité professionnelle intégration légitimité management manipulateur d'électroradiologie médicale Résumé : La situation du management “hors filière” semble évoluer lentement au sein de l’institution hospitalière. Pourtant, les clés de cette intégration reposent sur des paramètres simples. Venir d’une autre profession ne semble en rien retarder la quête de légitimité du cadre de santé, qui doit s’appuyer sur son identité professionnelle. L’affectation du cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique a fait l’objet d’une étude. Ce type de management peut être un avantage pour tous. [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.56-59 Titre : Le cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique Type de document : revue Auteurs : Julien Tribouillard, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.56-59 Langues : Français Mots-clés : cadre de santé identité professionnelle intégration légitimité management manipulateur d'électroradiologie médicale Résumé : La situation du management “hors filière” semble évoluer lentement au sein de l’institution hospitalière. Pourtant, les clés de cette intégration reposent sur des paramètres simples. Venir d’une autre profession ne semble en rien retarder la quête de légitimité du cadre de santé, qui doit s’appuyer sur son identité professionnelle. L’affectation du cadre de santé manipulateur en électroradiologie médicale en unité clinique a fait l’objet d’une étude. Ce type de management peut être un avantage pour tous.

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Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina Lazzoun in Soins cadres, vol.30 n°117 (février 2020)

ISBD Public [article] Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés [revue] / Yamina Lazzoun, Auteur . - 2020 . - p.60-63. Langues : Français in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.60-63 Mots-clés : compétence étudiant évaluation formation pratique pédagogique soins infirmiers Résumé : L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année. Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique. L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée. [article]  in Soins cadres > vol.30 n°117 (février 2020) . - p.60-63 Titre : Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés Type de document : revue Auteurs : Yamina Lazzoun, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.60-63 Langues : Français Mots-clés : compétence étudiant évaluation formation pratique pédagogique soins infirmiers Résumé : L’institut de formation en soins infirmiers et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris, 75) ont mis en place en juin 2015 une évaluation des compétences par objectifs structurés destinée aux étudiants en soins infirmiers (ESI) de 2e année. Pour la première fois, près de 200 ESI ont bénéficié de cette nouvelle modalité d’évaluation dont l’objectif pédagogique est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique. L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée.

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