Web 2.0 et synergie avec l'université / Stéphane Pisot in Soins cadres, vol.21 n°81 (février 2012)

ISBD Public [article] Web 2.0 et synergie avec l'université [revue] / Stéphane Pisot, Auteur . - 2012 . - p.54-56. Langues : Français in Soins cadres > vol.21 n°81 (février 2012) . - p.54-56 Mots-clés : documentaliste e learning formation IFSI institut de formation en soins infirmiers internet référentiel université [article]  in Soins cadres > vol.21 n°81 (février 2012) . - p.54-56 Titre : Web 2.0 et synergie avec l'université Type de document : revue Auteurs : Stéphane Pisot, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.54-56 Langues : Français Mots-clés : documentaliste e learning formation IFSI institut de formation en soins infirmiers internet référentiel université

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La visualisation mentale au service de la fidélisation des étudiants infirmiers / Amandine Lions Roy in Soins cadres, n°147 (novembre 2023)

ISBD Public [article] La visualisation mentale au service de la fidélisation des étudiants infirmiers [revue] / Amandine Lions Roy, Auteur . - 2023 . - p.40-42. Langues : Français in Soins cadres > n°147 (novembre 2023) . - p.40-42 Mots-clés : accompagnement fidélisation formation IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie Résumé : La fidélisation des étudiants infirmiers est un enjeu majeur, plusieurs raisons poussant la jeunesse à déserter nos rangs. L’une d’entre elles réside dans le fait que les étudiants ne se projettent pas, ne s’imaginent pas exercer et ne se reconnaissent pas dans les modèles que nous leur enseignons. La visualisation mentale leur permet de conceptualiser l’infirmier qu’ils souhaitent devenir et donne du sens aux enseignements. En se projetant, ils tracent leur propre chemin en formation. [article]  in Soins cadres > n°147 (novembre 2023) . - p.40-42 Titre : La visualisation mentale au service de la fidélisation des étudiants infirmiers Type de document : revue Auteurs : Amandine Lions Roy, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.40-42 Langues : Français Mots-clés : accompagnement fidélisation formation IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie Résumé : La fidélisation des étudiants infirmiers est un enjeu majeur, plusieurs raisons poussant la jeunesse à déserter nos rangs. L’une d’entre elles réside dans le fait que les étudiants ne se projettent pas, ne s’imaginent pas exercer et ne se reconnaissent pas dans les modèles que nous leur enseignons. La visualisation mentale leur permet de conceptualiser l’infirmier qu’ils souhaitent devenir et donne du sens aux enseignements. En se projetant, ils tracent leur propre chemin en formation.

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Violence et soins, parler de la violence pour mieux la gérer, aborder la violence avec les étudiants en soins infirmiers pour mieux la prévenir in Soins, vol.52 nº715 (mai 2007)

ISBD Public [article] Violence et soins, parler de la violence pour mieux la gérer, aborder la violence avec les étudiants en soins infirmiers pour mieux la prévenir [revue] . - 2007 . - p.51.52. Langues : Français in Soins > vol.52 nº715 (mai 2007) . - p.51.52 Mots-clés : étudiant formateur IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie réflexion soins infirmiers violence [article]  in Soins > vol.52 nº715 (mai 2007) . - p.51.52 Titre : Violence et soins, parler de la violence pour mieux la gérer, aborder la violence avec les étudiants en soins infirmiers pour mieux la prévenir Type de document : revue Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.51.52 Langues : Français Mots-clés : étudiant formateur IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie réflexion soins infirmiers violence

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00030759	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Vers un nouveau dispositif de formation infirmière, comprendre la réforme, atouts et insuffisances de la formation infirmière aujourd'hui in Soins, vol.54 nº735 (mai 2009)

ISBD Public [article] Vers un nouveau dispositif de formation infirmière, comprendre la réforme, atouts et insuffisances de la formation infirmière aujourd'hui [revue] . - 2009 . - p.30.31. Langues : Français in Soins > vol.54 nº735 (mai 2009) . - p.30.31 Mots-clés : évaluation formation IFSI institut de formation en soins infirmiers infirmière et infirmier pédagogie pédagogique programme suivi [article]  in Soins > vol.54 nº735 (mai 2009) . - p.30.31 Titre : Vers un nouveau dispositif de formation infirmière, comprendre la réforme, atouts et insuffisances de la formation infirmière aujourd'hui Type de document : revue Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.30.31 Langues : Français Mots-clés : évaluation formation IFSI institut de formation en soins infirmiers infirmière et infirmier pédagogie pédagogique programme suivi

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00030795	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Vers un accompagnement professionnel des patients en difficultés psychiques / Assia Mokhtari in Objectif soins & management, n°267 (février mars 2019)

ISBD Public [article] Vers un accompagnement professionnel des patients en difficultés psychiques [revue] / Assia Mokhtari, Auteur ; Nolderge Pierre, Auteur ; Sara Cardoso André, Auteur . - 2019 . - p.35-38. Langues : Français in Objectif soins & management > n°267 (février mars 2019) . - p.35-38 Mots-clés : apprentissage compétence IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie psychiatrie réflexivité représentation Résumé : Les apports théoriques et les expériences vécues en formation en soins infirmiers permettent une prise de conscience utile à la professionnalisation. Cet article relate l'évolution de sept étudiantes en soins infirmiers dans le cadre des enseignements en psychiatrie. Cette maturation a permis d'aller au-delà des préjugés et de construire leurs postures soignantes vers davantage de professionnalisme et d'éthique. Note de contenu : [Dossier] La distanciation professionnelle [article]  in Objectif soins & management > n°267 (février mars 2019) . - p.35-38 Titre : Vers un accompagnement professionnel des patients en difficultés psychiques Type de document : revue Auteurs : Assia Mokhtari, Auteur ; Nolderge Pierre, Auteur ; Sara Cardoso André, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.35-38 Langues : Français Mots-clés : apprentissage compétence IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie psychiatrie réflexivité représentation Résumé : Les apports théoriques et les expériences vécues en formation en soins infirmiers permettent une prise de conscience utile à la professionnalisation. Cet article relate l'évolution de sept étudiantes en soins infirmiers dans le cadre des enseignements en psychiatrie. Cette maturation a permis d'aller au-delà des préjugés et de construire leurs postures soignantes vers davantage de professionnalisme et d'éthique. Note de contenu : [Dossier] La distanciation professionnelle

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Les œuvres d’art comme supports d’apprentissage en Ifsi / Anne Laure Cozian in Soins cadres, vol.28 n°109 (février 2019)

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Utilisation du tableau numérique interactif en institut de formation / Laurent Brocker in Soins cadres, vol.24 supplément n°96 (novembre 2015)

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Universités et IFSI doivent se faire confiance / Jane Laure Danan in Santé mentale, hors série 2013 (août 2013)

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Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°14 (novembre 2021)

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Tutorat des débuts chaotiques / Géraldine Langlois in Infirmière magazine, n°325 (15 juin 2013)

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Tuteur, une fonction en quête d'attractivité / Laure Martin in L'infirmièr.e, n°14 (novembre 2021)

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Transmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens / Sophie Leignel in Soins Aides soignantes, vol.15 n°81 (mars avril 2018)

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La transmission d'une expertise infirmière en éducation thérapeutique / Irène Duquenne in Soins, vol.54 n°770 (novembre 2012)

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Tout le semestre 4 & 5 en QCM / Kamel Abbadi (DL 2016)

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Tout le semestre 4 & 5 en fiches mémos / Kamel Abbadi (DL 2016)

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