vol.26 n°104 novembre 2017 vol.26 supplément n°103 septembre 2017 vol.26 n°103 septembre 2017 vol.26 supplément n°104 01/10/2017 vol.26 supplément n°104 novembre 2017 vol.27 n°105 février 2018 vol.27 supplément n°105 février 2018   Soins cadres . vol.26 supplément n°104 Mention de date :  novembre 2017 Paru le :  01/11/2017

Dépouillements

Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation / Françoise Jeanson in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation [revue] / Françoise Jeanson, Auteur . - 2017 . - p.S8-S11. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S8-S11 Mots-clés : décentralisation institut de formation région universitarisation Résumé : Les régions ont saisi l’opportunité de la décentralisation des formations sanitaires et sociales, inscrite dans la loi de 2004, pour conduire une politique de justice sociale, d’aménagement équilibré du territoire et de santé publique. Le processus d’universitarisation des professions paramédicales constitue un autre défi qu’elles entendent bien relever. C’est l’occasion d’accompagner l’évolution des métiers dans le champ de la santé et du médicosocial, de promouvoir la médecine du futur et de répondre aux besoins de notre système de soins confronté à de nouveaux enjeux. Les régions resteront vigilantes pour que les territoires fragiles et leurs habitants ne pâtissent pas de la réforme. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S8-S11 Titre : Les régions et les formations sanitaires et sociales : bilan de la décentralisation Type de document : revue Auteurs : Françoise Jeanson, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S8-S11 Langues : Français Mots-clés : décentralisation institut de formation région universitarisation Résumé : Les régions ont saisi l’opportunité de la décentralisation des formations sanitaires et sociales, inscrite dans la loi de 2004, pour conduire une politique de justice sociale, d’aménagement équilibré du territoire et de santé publique. Le processus d’universitarisation des professions paramédicales constitue un autre défi qu’elles entendent bien relever. C’est l’occasion d’accompagner l’évolution des métiers dans le champ de la santé et du médicosocial, de promouvoir la médecine du futur et de répondre aux besoins de notre système de soins confronté à de nouveaux enjeux. Les régions resteront vigilantes pour que les territoires fragiles et leurs habitants ne pâtissent pas de la réforme.

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Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé / Martine Borrel in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé [revue] / Martine Borrel, Auteur . - 2017 . - p.S12-S14. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S12-S14 Mots-clés : autonomie évolution GCS groupement de coopération sanitaire gestion Résumé : Les évolutions de la formation des professionnels de santé ont bousculé leur environnement et introduit de nouveaux partenaires. Quels sont alors les enjeux et l’avenir pour les instituts de formation en soins infirmiers dans un tel contexte ? Le groupement de coopération sanitaire (GCS) de moyens permet l’autonomie nécessaire pour mener à bien l’ensemble des projets des formations professionnelles. Le directeur des soins, directeur de GCS, au centre du dispositif, développe les axes d’une véritable politique de formation. L’expérience menée à Albi est satisfaisante et la région souhaite l’étendre pour l’avenir. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S12-S14 Titre : Groupement de coopération sanitaire et instituts de formation aux métiers de la santé Type de document : revue Auteurs : Martine Borrel, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S12-S14 Langues : Français Mots-clés : autonomie évolution GCS groupement de coopération sanitaire gestion Résumé : Les évolutions de la formation des professionnels de santé ont bousculé leur environnement et introduit de nouveaux partenaires. Quels sont alors les enjeux et l’avenir pour les instituts de formation en soins infirmiers dans un tel contexte ? Le groupement de coopération sanitaire (GCS) de moyens permet l’autonomie nécessaire pour mener à bien l’ensemble des projets des formations professionnelles. Le directeur des soins, directeur de GCS, au centre du dispositif, développe les axes d’une véritable politique de formation. L’expérience menée à Albi est satisfaisante et la région souhaite l’étendre pour l’avenir.

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Étudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire / Brigitte Sifferlen in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Étudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire [revue] / Brigitte Sifferlen, Auteur ; Sandrine Le Cam, Auteur ; Emeline Aure, Auteur . - 2017 . - p.S15-S16. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S15-S16 Mots-clés : CSIRMT commission de soins infirmiers de rééducation et médico technique étudiant formation stratégie système de santé Résumé : Les nouvelles réformes du système de santé, avec notamment l’arrivée des groupements hospitaliers de territoire, ont un impact sur la formation des professionnels de santé. Au sein de la commission des soins infirmiers, de rééducation et médicotechniques de groupement, des étudiants infirmiers et aides-soignants ont été inclus dans des groupes de travail. Cela concourt à une dynamique constructive. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S15-S16 Titre : Étudiants en soins infirmiers, élèves aides-soignants et commission de soins de territoire Type de document : revue Auteurs : Brigitte Sifferlen, Auteur ; Sandrine Le Cam, Auteur ; Emeline Aure, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S15-S16 Langues : Français Mots-clés : CSIRMT commission de soins infirmiers de rééducation et médico technique étudiant formation stratégie système de santé Résumé : Les nouvelles réformes du système de santé, avec notamment l’arrivée des groupements hospitaliers de territoire, ont un impact sur la formation des professionnels de santé. Au sein de la commission des soins infirmiers, de rééducation et médicotechniques de groupement, des étudiants infirmiers et aides-soignants ont été inclus dans des groupes de travail. Cela concourt à une dynamique constructive.

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L’attribution des crédits européens en Ifsi / Fadila Guillomet in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] L’attribution des crédits européens en Ifsi [revue] / Fadila Guillomet, Auteur . - 2017 . - p.S17-S19. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S17-S19 Mots-clés : éthique IFSI institut de formation en soins infirmiers professionnalisation responsabilité union européenne Résumé : Instance dont la mission est de valider les unités d’enseignement et les stages, la Commission d’attribution des crédits européens est mobilisée dans les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) à la fin de chaque semestre, excepté le dernier. La préparation du suivi pédagogique par le formateur référent est fondamentale dans l’aide à la prise de décision d’attribuer ou non des European Credits Transfer System (ECTS). L’objectif est de former des infirmiers compétents. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S17-S19 Titre : L’attribution des crédits européens en Ifsi Type de document : revue Auteurs : Fadila Guillomet, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S17-S19 Langues : Français Mots-clés : éthique IFSI institut de formation en soins infirmiers professionnalisation responsabilité union européenne Résumé : Instance dont la mission est de valider les unités d’enseignement et les stages, la Commission d’attribution des crédits européens est mobilisée dans les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) à la fin de chaque semestre, excepté le dernier. La préparation du suivi pédagogique par le formateur référent est fondamentale dans l’aide à la prise de décision d’attribuer ou non des European Credits Transfer System (ECTS). L’objectif est de former des infirmiers compétents.

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Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation / Irène Bonnerue in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation [revue] / Irène Bonnerue, Auteur ; Stéphane Duroux, Auteur ; Catherine Tirand-Martin, Auteur . - 2017 . - p.S20-S22. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S20-S22 Mots-clés : étudiant formateur IFSI institut de formation en soins infirmiers mémorisation socioconstructivisme Résumé : Un dispositif de formation a amené les étudiants à concevoir eux-mêmes les cours, conséquence de résultats insuffisants et d’un niveau de mobilisation insatisfaisant des connaissances en situation de soins. Il utilise les concepts du socioconstructivisme et du connectivisme. Ces étudiants sont ainsi très concrètement acteurs et auteurs de leur formation. L’évaluation de ce projet fait l’objet d’un suivi sur plusieurs années. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S20-S22 Titre : Des étudiants acteurs et auteurs de leur formation Type de document : revue Auteurs : Irène Bonnerue, Auteur ; Stéphane Duroux, Auteur ; Catherine Tirand-Martin, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S20-S22 Langues : Français Mots-clés : étudiant formateur IFSI institut de formation en soins infirmiers mémorisation socioconstructivisme Résumé : Un dispositif de formation a amené les étudiants à concevoir eux-mêmes les cours, conséquence de résultats insuffisants et d’un niveau de mobilisation insatisfaisant des connaissances en situation de soins. Il utilise les concepts du socioconstructivisme et du connectivisme. Ces étudiants sont ainsi très concrètement acteurs et auteurs de leur formation. L’évaluation de ce projet fait l’objet d’un suivi sur plusieurs années.

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Ingénierie de formation, un nouveau contexte / Marielle Boissart in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Ingénierie de formation, un nouveau contexte [revue] / Marielle Boissart, Auteur . - 2017 . - p.S23-S25. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S23-S25 Mots-clés : alternance compétence professionnalisation référentiel formation universitarisation Résumé : À la croisée des dimensions pédagogiques, politiques, économiques et juridiques, la formation infirmière connaît, depuis le référentiel de formation de 2009, de profondes mutations dans la manière d’appréhender la place et le rôle des acteurs, et les nouveaux partenariats à construire avec les universités et les établissements de santé. En ce sens, l’universitarisation invite les cadres de santé formateurs à s’inscrire dans une culture académique et scientifique tout en étant garants du processus de professionnalisation des étudiants. Analyse de la place et du rôle du cadre de santé formateur dans ce contexte d’universitarisation. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S23-S25 Titre : Ingénierie de formation, un nouveau contexte Type de document : revue Auteurs : Marielle Boissart, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S23-S25 Langues : Français Mots-clés : alternance compétence professionnalisation référentiel formation universitarisation Résumé : À la croisée des dimensions pédagogiques, politiques, économiques et juridiques, la formation infirmière connaît, depuis le référentiel de formation de 2009, de profondes mutations dans la manière d’appréhender la place et le rôle des acteurs, et les nouveaux partenariats à construire avec les universités et les établissements de santé. En ce sens, l’universitarisation invite les cadres de santé formateurs à s’inscrire dans une culture académique et scientifique tout en étant garants du processus de professionnalisation des étudiants. Analyse de la place et du rôle du cadre de santé formateur dans ce contexte d’universitarisation.

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Universitarisation de la formation et évolution / jean Philippe Vuillez in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Universitarisation de la formation et évolution [revue] / jean Philippe Vuillez, Auteur . - 2017 . - p.S26-S27. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S26-S27 Mots-clés : pédagogie réingénierie soins infirmiers universitarisation Résumé : L’universitarisation des formations aux professions de santé, notamment au métier d’infirmier, se justifie par le besoin de concilier compétences professionnelles et niveau de connaissances élevé, les deux étant liés par une approche réflexive mettant les seconds au service des premiers. La réussite dépend largement d’une collaboration entre formateurs des instituts de formation en soins infirmiers et universitaires pour co-construire les unités d’enseignement dites “contributives” sur la base d’objectifs adaptés aux nouveaux référentiels métier et de formation. Ceci dans la perspective de créer, à terme, un corps enseignant bi-appartenant pour une réelle intégration de l’ensemble de la formation au sein de l’université. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S26-S27 Titre : Universitarisation de la formation et évolution Type de document : revue Auteurs : jean Philippe Vuillez, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S26-S27 Langues : Français Mots-clés : pédagogie réingénierie soins infirmiers universitarisation Résumé : L’universitarisation des formations aux professions de santé, notamment au métier d’infirmier, se justifie par le besoin de concilier compétences professionnelles et niveau de connaissances élevé, les deux étant liés par une approche réflexive mettant les seconds au service des premiers. La réussite dépend largement d’une collaboration entre formateurs des instituts de formation en soins infirmiers et universitaires pour co-construire les unités d’enseignement dites “contributives” sur la base d’objectifs adaptés aux nouveaux référentiels métier et de formation. Ceci dans la perspective de créer, à terme, un corps enseignant bi-appartenant pour une réelle intégration de l’ensemble de la formation au sein de l’université.

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Spiritualité au travail et organisations / Sylvie Stephan in Soins cadres, vol.26 supplément n°104 (novembre 2017)

ISBD Public [article] Spiritualité au travail et organisations [revue] / Sylvie Stephan, Auteur ; Anne Hervéou, Auteur . - 2017 . - p.S28-S30. Langues : Français in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S28-S30 Mots-clés : communauté développement personnel humanisme spiritualité travail Résumé : La spiritualité, consubstantielle à tout homme, s’invite dans les entreprises et les organisations. Quelles formes revêt alors la spiritualité au travail ? Deux conceptions émergent, l’une “instrumentale”, l’autre “existentielle”. Quels usages pour les managers et les managés ? Premiers éléments de réponse d’une étude qualitative et exploratoire. [article]  in Soins cadres > vol.26 supplément n°104 (novembre 2017) . - p.S28-S30 Titre : Spiritualité au travail et organisations Type de document : revue Auteurs : Sylvie Stephan, Auteur ; Anne Hervéou, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.S28-S30 Langues : Français Mots-clés : communauté développement personnel humanisme spiritualité travail Résumé : La spiritualité, consubstantielle à tout homme, s’invite dans les entreprises et les organisations. Quelles formes revêt alors la spiritualité au travail ? Deux conceptions émergent, l’une “instrumentale”, l’autre “existentielle”. Quels usages pour les managers et les managés ? Premiers éléments de réponse d’une étude qualitative et exploratoire.

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