vol.29 n°315 février 2023 vol.29 n°316 avril 2023 vol.29 n°317 mai 2023 vol.29 n°318 juin 2023 vol.29 n°319 juillet 2023 vol.29 n°320 août septembre 2023 vol.29 n°321 octobre 2023 Métiers de la petite enfance . vol.29 n°318 Mention de date :  juin 2023 Paru le :  01/06/2023

Dépouillements

Et si on sortait des lieux d’accueil ? / Marie-Paule Le Gat in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] Et si on sortait des lieux d’accueil ? [revue] / Marie-Paule Le Gat, Auteur . - 2023 . - p.10-11. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.10-11 Mots-clés : bien être découverte environnement organisation projet pédagogique Résumé : Sortir s’avère essentiel pour les enfants. En effet, si leur lieu d’accueil, quel qu’il soit, présente de nombreux avantages et répond à leurs besoins premiers, il reste souvent très sécurisé, en dehors de la vie quotidienne de sa ville ou de son village d’implantation. Proposer aux tout-petits de sortir, c’est leur permettre de découvrir leur environnement, de l’expérimenter, de s’y confronter afin qu’il devienne plus familier et génère des surprises. Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.10-11 Titre : Et si on sortait des lieux d’accueil ? Type de document : revue Auteurs : Marie-Paule Le Gat, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français Mots-clés : bien être découverte environnement organisation projet pédagogique Résumé : Sortir s’avère essentiel pour les enfants. En effet, si leur lieu d’accueil, quel qu’il soit, présente de nombreux avantages et répond à leurs besoins premiers, il reste souvent très sécurisé, en dehors de la vie quotidienne de sa ville ou de son village d’implantation. Proposer aux tout-petits de sortir, c’est leur permettre de découvrir leur environnement, de l’expérimenter, de s’y confronter afin qu’il devienne plus familier et génère des surprises. Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public

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Les EAJE et les médiathèques : poussons la porte des lieux publics et culturels ! / Caroline Martinez in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] Les EAJE et les médiathèques : poussons la porte des lieux publics et culturels ! [revue] / Caroline Martinez, Auteur . - 2023 . - p.12-14. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.12-14 Mots-clés : art culture EAJE établissement accueil jeune enfant médiathèque parentalité travail d'équipe Résumé : Accompagner un tout-petit à la crèche, c’est lui proposer un temps d’accueil durant lequel ses besoins, qu’ils soient d’ordre physiologique ou social, sont satisfaits. Depuis plusieurs années maintenant, une part de culture s’est immiscée dans le quotidien des établissements d’accueil du jeune enfant. Comment l’intégrer régulièrement dans le déroulement de la journée du tout-petit ? Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.12-14 Titre : Les EAJE et les médiathèques : poussons la porte des lieux publics et culturels ! Type de document : revue Auteurs : Caroline Martinez, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : art culture EAJE établissement accueil jeune enfant médiathèque parentalité travail d'équipe Résumé : Accompagner un tout-petit à la crèche, c’est lui proposer un temps d’accueil durant lequel ses besoins, qu’ils soient d’ordre physiologique ou social, sont satisfaits. Depuis plusieurs années maintenant, une part de culture s’est immiscée dans le quotidien des établissements d’accueil du jeune enfant. Comment l’intégrer régulièrement dans le déroulement de la journée du tout-petit ? Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public

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Un souffle de découvertes… / Gaëlle Grisier in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] Un souffle de découvertes… [revue] / Gaëlle Grisier, Auteur . - 2023 . - p.15-17. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.15-17 Mots-clés : espace public éveil lien social microcrèche Résumé : Si l’on demande à une personne quelle image lui vient à l’esprit lorsqu’il est question de crèche, il est fort probable que sa réponse décrive une structure fermée, colorée, pleine de jeux et de bébés qui s’amusent, pleurent, crient, babillent, etc. Pourtant, depuis quelques années, de plus en plus d’établissements ouvrent grand leurs portes et invitent les enfants à aller dehors à la rencontre des choses simples de la vie. Au sein d’une microcrèche située en Bretagne, c’est le choix qu’ont effectué les professionnels. Mais en quoi sortir est-il nécessaire dans le quotidien d’un tout-petit et de l’équipe qui l’accueille ? Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.15-17 Titre : Un souffle de découvertes… Type de document : revue Auteurs : Gaëlle Grisier, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français Mots-clés : espace public éveil lien social microcrèche Résumé : Si l’on demande à une personne quelle image lui vient à l’esprit lorsqu’il est question de crèche, il est fort probable que sa réponse décrive une structure fermée, colorée, pleine de jeux et de bébés qui s’amusent, pleurent, crient, babillent, etc. Pourtant, depuis quelques années, de plus en plus d’établissements ouvrent grand leurs portes et invitent les enfants à aller dehors à la rencontre des choses simples de la vie. Au sein d’une microcrèche située en Bretagne, c’est le choix qu’ont effectué les professionnels. Mais en quoi sortir est-il nécessaire dans le quotidien d’un tout-petit et de l’équipe qui l’accueille ? Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public

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Ouverture sur les espaces publics et développement de l’enfant / Reine-Claude Blonde in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] Ouverture sur les espaces publics et développement de l’enfant [revue] / Reine-Claude Blonde, Auteur . - 2023 . - p.18-20. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.18-20 Mots-clés : assistant maternel développement enfant espace public socialisation Résumé : Afin d’offrir aux enfants la possibilité de découvrir de nouveaux horizons et de participer à leur développement ainsi qu’à leur socialisation, les assistants maternels leur proposent des sorties dans des espaces publics variés. Chacun choisit les lieux selon ses goûts et ceux des tout-petits accueillis, mais aussi en tenant compte des éventuelles contraintes et limites. Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.18-20 Titre : Ouverture sur les espaces publics et développement de l’enfant Type de document : revue Auteurs : Reine-Claude Blonde, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français Mots-clés : assistant maternel développement enfant espace public socialisation Résumé : Afin d’offrir aux enfants la possibilité de découvrir de nouveaux horizons et de participer à leur développement ainsi qu’à leur socialisation, les assistants maternels leur proposent des sorties dans des espaces publics variés. Chacun choisit les lieux selon ses goûts et ceux des tout-petits accueillis, mais aussi en tenant compte des éventuelles contraintes et limites. Note de contenu : [Dossier] La place accordée aux enfants dans l'espace public

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Adopter l’Itinérance Ludique lors des repas / Anaïs Bijon Goujet in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] Adopter l’Itinérance Ludique lors des repas [revue] / Anaïs Bijon Goujet, Auteur . - 2023 . - p.22-24. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.22-24 Mots-clés : itinérance ludique organisation pédagogie repas restauration Résumé : Lorsque l’équipe du jardin maternel Italie, situé à Paris, a choisi de mettre en place une organisation pédagogique en Itinérance Ludique, son objectif était de permettre aux trente enfants âgés de 2 à 3 ans fréquentant l’établissement – et qui, pour la plupart, n’ont jamais connu la collectivité – de vivre leur propre chemin d’expérimentation et de construire leurs apprentissages en confiance, tout au long de leur séjour. Le restaurant a immédiatement fait partie de la nouvelle organisation proposée aux enfants. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.22-24 Titre : Adopter l’Itinérance Ludique lors des repas Type de document : revue Auteurs : Anaïs Bijon Goujet, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français Mots-clés : itinérance ludique organisation pédagogie repas restauration Résumé : Lorsque l’équipe du jardin maternel Italie, situé à Paris, a choisi de mettre en place une organisation pédagogique en Itinérance Ludique, son objectif était de permettre aux trente enfants âgés de 2 à 3 ans fréquentant l’établissement – et qui, pour la plupart, n’ont jamais connu la collectivité – de vivre leur propre chemin d’expérimentation et de construire leurs apprentissages en confiance, tout au long de leur séjour. Le restaurant a immédiatement fait partie de la nouvelle organisation proposée aux enfants.

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L’estime de soi au cœur des relations professionnels-enfants / Sandrine Porcher in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] L’estime de soi au cœur des relations professionnels-enfants [revue] / Sandrine Porcher, Auteur . - 2023 . - p.25-27. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.25-27 Mots-clés : confiance écoute éducation estime de soi Résumé : L’estime de soi constitue une base primordiale pour la construction de la personnalité de l’enfant. Or, notre modèle éducatif met davantage l’accent sur la confiance en soi, avec laquelle elle est souvent confondue. Comment les adultes peuvent-ils, au quotidien, favoriser le développement d’une estime de soi saine chez les tout-petits qu’ils accompagnent ? Des pistes existent, encourageant les professionnels à s’approprier les attitudes éducatives qui nourriront des besoins fondamentalement humains et propices à l’élaboration d’une bonne estime de soi. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.25-27 Titre : L’estime de soi au cœur des relations professionnels-enfants Type de document : revue Auteurs : Sandrine Porcher, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.25-27 Langues : Français Mots-clés : confiance écoute éducation estime de soi Résumé : L’estime de soi constitue une base primordiale pour la construction de la personnalité de l’enfant. Or, notre modèle éducatif met davantage l’accent sur la confiance en soi, avec laquelle elle est souvent confondue. Comment les adultes peuvent-ils, au quotidien, favoriser le développement d’une estime de soi saine chez les tout-petits qu’ils accompagnent ? Des pistes existent, encourageant les professionnels à s’approprier les attitudes éducatives qui nourriront des besoins fondamentalement humains et propices à l’élaboration d’une bonne estime de soi.

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L’inclusion inversée, vecteur de socialisation des enfants avec troubles du spectre autistique en maternelle / Julien Despois in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] L’inclusion inversée, vecteur de socialisation des enfants avec troubles du spectre autistique en maternelle [revue] / Julien Despois, Auteur ; Amaël André, Auteur ; Diane Bedoin, Auteur . - 2023 . - p.28-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.28-29 Mots-clés : école maternelle guidance inclusion inversée participation sociale TSA trouble du spectre de l'autisme Résumé : Parmi les dispositifs inclusifs mis en place dans les écoles maternelles accueillant des tout-petits avec troubles du spectre autistique, l’inclusion inversée est de plus en plus fréquemment utilisée. La présente étude vise à comprendre en quoi celle-ci permet de favoriser la socialisation de ces jeunes enfants. Les résultats mettent en évidence des conditions nécessaires à la réussite de ce dispositif et des pistes de réflexion pour son déploiement. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.28-29 Titre : L’inclusion inversée, vecteur de socialisation des enfants avec troubles du spectre autistique en maternelle Type de document : revue Auteurs : Julien Despois, Auteur ; Amaël André, Auteur ; Diane Bedoin, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français Mots-clés : école maternelle guidance inclusion inversée participation sociale TSA trouble du spectre de l'autisme Résumé : Parmi les dispositifs inclusifs mis en place dans les écoles maternelles accueillant des tout-petits avec troubles du spectre autistique, l’inclusion inversée est de plus en plus fréquemment utilisée. La présente étude vise à comprendre en quoi celle-ci permet de favoriser la socialisation de ces jeunes enfants. Les résultats mettent en évidence des conditions nécessaires à la réussite de ce dispositif et des pistes de réflexion pour son déploiement.

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La réforme des modes d’accueil, le point un an après pour les assistants maternels / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] La réforme des modes d’accueil, le point un an après pour les assistants maternels [revue] / Sophie De Oliveira, Auteur . - 2023 . - p.30-33. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.30-33 Mots-clés : accueil assistant maternel législation PMI protection maternelle infantile réforme Résumé : Entre la nouvelle convention collective et la réforme des modes d’accueil, les deux dernières années ont été mouvementées pour les assistants maternels. La réforme a créé les services aux familles en regroupant modes d’accueil et services de soutien à la parentalité. Il a fallu attendre plusieurs mois pour que soient publiés les différents décrets venant la préciser, et plus encore pour les voir mis en application. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.30-33 Titre : La réforme des modes d’accueil, le point un an après pour les assistants maternels Type de document : revue Auteurs : Sophie De Oliveira, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.30-33 Langues : Français Mots-clés : accueil assistant maternel législation PMI protection maternelle infantile réforme Résumé : Entre la nouvelle convention collective et la réforme des modes d’accueil, les deux dernières années ont été mouvementées pour les assistants maternels. La réforme a créé les services aux familles en regroupant modes d’accueil et services de soutien à la parentalité. Il a fallu attendre plusieurs mois pour que soient publiés les différents décrets venant la préciser, et plus encore pour les voir mis en application.

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Oscar et les images / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] Oscar et les images [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2023 . - p.35-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.35-36 Mots-clés : apprentissage catégorisation jeu langage vocabulaire Résumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Oscar avec les images. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.35-36 Titre : Oscar et les images Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français Mots-clés : apprentissage catégorisation jeu langage vocabulaire Résumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Oscar avec les images.

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La motricité du jeune enfant / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

ISBD Public [article] La motricité du jeune enfant [revue] / Fanny Covelli, Auteur . - 2023 . - p.37-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.37-38 Mots-clés : apprentissage confiance motricité mouvement Résumé : À la naissance, contrairement à la majorité des autres mammifères, le bébé humain est immature au niveau de sa motricité. Plusieurs mois seront nécessaires pour que ses mouvements deviennent volontaires et coordonnés. La croissance de ses muscles et le développement de son cerveau lui permettront peu à peu d’exercer son équilibre et d’apprendre à maîtriser ses déplacements. Le voilà alors capable d’atteindre les objets qu’il souhaite manipuler et de partir à la découverte d’horizons plus vastes et d’expériences inédites. Donner au tout-petit la possibilité d’exercer sa motricité et d’explorer son environnement est important car c’est dans le mouvement, et par le mouvement, que s’effectue l’ensemble de ses apprentissages. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°318 (juin 2023) . - p.37-38 Titre : La motricité du jeune enfant Type de document : revue Auteurs : Fanny Covelli, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français Mots-clés : apprentissage confiance motricité mouvement Résumé : À la naissance, contrairement à la majorité des autres mammifères, le bébé humain est immature au niveau de sa motricité. Plusieurs mois seront nécessaires pour que ses mouvements deviennent volontaires et coordonnés. La croissance de ses muscles et le développement de son cerveau lui permettront peu à peu d’exercer son équilibre et d’apprendre à maîtriser ses déplacements. Le voilà alors capable d’atteindre les objets qu’il souhaite manipuler et de partir à la découverte d’horizons plus vastes et d’expériences inédites. Donner au tout-petit la possibilité d’exercer sa motricité et d’explorer son environnement est important car c’est dans le mouvement, et par le mouvement, que s’effectue l’ensemble de ses apprentissages.

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