vol.27 n°298 octobre 2021 vol.27 n°299 novembre 2021 vol.27 n°300 décembre 2021 vol.28 n°301 janvier 2022 vol.28 n°302 février 2022 vol.28 n°303 mars 2022 vol.28 n°304 avril 2022 Métiers de la petite enfance . vol.28 n°301 Mention de date :  janvier 2022 Paru le :  01/01/2022

Dépouillements

Le développement de la voix chez le tout-petit / Céline Petit in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Le développement de la voix chez le tout-petit [revue] / Céline Petit, Auteur . - 2022 . - p.12-13. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.12-13 Mots-clés : corde vocale langage larynx phonation physiologie prosodie voix Résumé : La voix émerge dès la naissance. Chaque parent attend avec impatience le premier cri de son nouveau-né, qui signifie qu’il est en vie. Ce cri est la résultante d’un ensemble de mécanismes réflexes et inconscients. Il marque également le passage de l’environnement amniotique à l’environnement aérien ; les poumons se mettent à jouer leur rôle de soufflerie, essentiel à la voix. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.12-13 Titre : Le développement de la voix chez le tout-petit Type de document : revue Auteurs : Céline Petit, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français Mots-clés : corde vocale langage larynx phonation physiologie prosodie voix Résumé : La voix émerge dès la naissance. Chaque parent attend avec impatience le premier cri de son nouveau-né, qui signifie qu’il est en vie. Ce cri est la résultante d’un ensemble de mécanismes réflexes et inconscients. Il marque également le passage de l’environnement amniotique à l’environnement aérien ; les poumons se mettent à jouer leur rôle de soufflerie, essentiel à la voix. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix

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Un outil professionnel et bien plus encore / Lætitia Carré in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Un outil professionnel et bien plus encore [revue] / Lætitia Carré, Auteur . - 2022 . - p.14-16. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.14-16 Mots-clés : comptine langage lecture posture professionnelle Résumé : Notre voix nous accompagne, plus fidèle que notre ombre. Elle permet d’exprimer nos pensées, de chanter notre joie, de chuchoter un secret, de hurler notre rage, d’envelopper de paroles les jeunes enfants que nous accompagnons. Tout à tour tendre ou ferme, elle témoigne de nos états d’âme, révèle notre terroir d’origine, notre façon d’habiter le monde et les relations. Tant d’éléments qui souvent nous échappent alors qu’avec l’observation, la voix constitue un outil essentiel du travail auprès des jeunes enfants. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.14-16 Titre : Un outil professionnel et bien plus encore Type de document : revue Auteurs : Lætitia Carré, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français Mots-clés : comptine langage lecture posture professionnelle Résumé : Notre voix nous accompagne, plus fidèle que notre ombre. Elle permet d’exprimer nos pensées, de chanter notre joie, de chuchoter un secret, de hurler notre rage, d’envelopper de paroles les jeunes enfants que nous accompagnons. Tout à tour tendre ou ferme, elle témoigne de nos états d’âme, révèle notre terroir d’origine, notre façon d’habiter le monde et les relations. Tant d’éléments qui souvent nous échappent alors qu’avec l’observation, la voix constitue un outil essentiel du travail auprès des jeunes enfants. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix

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La chanson, une musique qui se vit / Agnès Chaumié in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] La chanson, une musique qui se vit [revue] / Agnès Chaumié, Auteur . - 2022 . - p.17-20. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.17-20 Mots-clés : chanson corps éveil imaginaire plaisir sensibilité voix Résumé : La chanson est un art musical. Sa force est de mêler les mots à une musique, le tout chanté par une voix. Parce que les mots et la voix n’y sont plus entendus comme dans le langage parlé, la chanson provoque un ressenti plus qu’une compréhension. Elle nous touche. Même la plus petite des comptines constitue une forme artistique. Portée par notre voix, nos gestes, notre regard, elle crée de la poésie où le jeu et l’imaginaire s’inscrivent au cœur de l’échange. L’art, qui permet de symboliser les grands sentiments à travers un langage artistique, intéresse le tout-petit. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.17-20 Titre : La chanson, une musique qui se vit Type de document : revue Auteurs : Agnès Chaumié, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.17-20 Langues : Français Mots-clés : chanson corps éveil imaginaire plaisir sensibilité voix Résumé : La chanson est un art musical. Sa force est de mêler les mots à une musique, le tout chanté par une voix. Parce que les mots et la voix n’y sont plus entendus comme dans le langage parlé, la chanson provoque un ressenti plus qu’une compréhension. Elle nous touche. Même la plus petite des comptines constitue une forme artistique. Portée par notre voix, nos gestes, notre regard, elle crée de la poésie où le jeu et l’imaginaire s’inscrivent au cœur de l’échange. L’art, qui permet de symboliser les grands sentiments à travers un langage artistique, intéresse le tout-petit. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix

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« Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents » / Élise Fabre in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] « Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents » [revue] / Élise Fabre, Auteur . - 2022 . - p.21-23. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.21-23 Mots-clés : écoute formation relation soin voix Résumé : Depuis 2009, Anne Lacassagne, musicienne et formatrice, intervient dans le service de réanimation pédiatrique et de néonatalogie de l’hôpital François-Mitterrand de Pau (64). Elle accompagne le personnel soignant et médical dans un travail de réflexion sur l’environnement sonore, la musique et le chant à porter auprès des bébés et de leurs parents. S’appuyant sur cette expérience, elle témoigne de l’importance de la voix dans la relation adulte-enfant s’établissant dans un contexte d’hospitalisation. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.21-23 Titre : « Vers une relation sensible auprès des bébés hospitalisés et des parents » Type de document : revue Auteurs : Élise Fabre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.21-23 Langues : Français Mots-clés : écoute formation relation soin voix Résumé : Depuis 2009, Anne Lacassagne, musicienne et formatrice, intervient dans le service de réanimation pédiatrique et de néonatalogie de l’hôpital François-Mitterrand de Pau (64). Elle accompagne le personnel soignant et médical dans un travail de réflexion sur l’environnement sonore, la musique et le chant à porter auprès des bébés et de leurs parents. S’appuyant sur cette expérience, elle témoigne de l’importance de la voix dans la relation adulte-enfant s’établissant dans un contexte d’hospitalisation. Note de contenu : [Dossier] Au-delà du langage, la voix

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Accompagner l’enfant dans la gestion de sa colère / Eric Binet in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Accompagner l’enfant dans la gestion de sa colère [revue] / Eric Binet, Auteur . - 2022 . - p.24-27. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.24-27 Mots-clés : colère émotion manipulation Résumé : La colère est une émotion commune à tous les êtres humains, quel que soit leur âge ou leur genre. Pour qu’elle ne se transforme pas en une lave bouillonnante détruisant tout sur son passage, il est important de ne pas chercher à la nier, à la refouler ou à l’occulter. Au contraire, il est nécessaire de tenter de la comprendre pour la maîtriser. Cela, seuls les adultes peuvent l’apprendre aux enfants, par leurs comportements en tant qu’exemples, et en faisant preuve de compassion et de patience. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.24-27 Titre : Accompagner l’enfant dans la gestion de sa colère Type de document : revue Auteurs : Eric Binet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.24-27 Langues : Français Mots-clés : colère émotion manipulation Résumé : La colère est une émotion commune à tous les êtres humains, quel que soit leur âge ou leur genre. Pour qu’elle ne se transforme pas en une lave bouillonnante détruisant tout sur son passage, il est important de ne pas chercher à la nier, à la refouler ou à l’occulter. Au contraire, il est nécessaire de tenter de la comprendre pour la maîtriser. Cela, seuls les adultes peuvent l’apprendre aux enfants, par leurs comportements en tant qu’exemples, et en faisant preuve de compassion et de patience.

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Penser la place des familles dans les EAJE / Hélène Rétif in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Penser la place des familles dans les EAJE [revue] / Hélène Rétif, Auteur . - 2022 . - p.28-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.28-29 Mots-clés : coéducation EAJE établissement accueil jeune enfant parentalité partenariat Résumé : La place des familles au sein des établissements d’accueil du jeune enfant est une question récurrente dans le domaine de la petite enfance, quel que soit le type de structures. Aujourd’hui, il s’agit même de l’un des enjeux majeurs pour les équipes éducatives. La mise en place de différents outils, méthodes, savoir être et savoir-faire, tels que l’écoute, la disponibilité, le soutien à la parentalité, y participe au quotidien et se trouve à la base d’une relation de confiance, de séparations sereines, de l’épanouissement et du bien-être de l’enfant, des familles et des professionnels. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.28-29 Titre : Penser la place des familles dans les EAJE Type de document : revue Auteurs : Hélène Rétif, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français Mots-clés : coéducation EAJE établissement accueil jeune enfant parentalité partenariat Résumé : La place des familles au sein des établissements d’accueil du jeune enfant est une question récurrente dans le domaine de la petite enfance, quel que soit le type de structures. Aujourd’hui, il s’agit même de l’un des enjeux majeurs pour les équipes éducatives. La mise en place de différents outils, méthodes, savoir être et savoir-faire, tels que l’écoute, la disponibilité, le soutien à la parentalité, y participe au quotidien et se trouve à la base d’une relation de confiance, de séparations sereines, de l’épanouissement et du bien-être de l’enfant, des familles et des professionnels.

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Lettre à une candidate à l’agrément d’assistante maternelle / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Lettre à une candidate à l’agrément d’assistante maternelle [revue] / Sophie De Oliveira, Auteur . - 2022 . - p.30-32. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.30-32 Mots-clés : agrément assistant maternel communication PMI protection maternelle infantile sécurité Résumé : Obtenir son agrément d’assistante maternelle n’est pas si facile que certains semblent le penser. Le service de Protection maternelle et infantile (PMI) de chaque département veille à ce que les candidates soient motivées, aient des connaissances sur le développement de l’enfant, soient organisées, sachent identifier les dangers, communiquer avec lui ou avec les parents, et que leur vie familiale leur laisse suffisamment de disponibilité pour s’occuper des tout-petits. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.30-32 Titre : Lettre à une candidate à l’agrément d’assistante maternelle Type de document : revue Auteurs : Sophie De Oliveira, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.30-32 Langues : Français Mots-clés : agrément assistant maternel communication PMI protection maternelle infantile sécurité Résumé : Obtenir son agrément d’assistante maternelle n’est pas si facile que certains semblent le penser. Le service de Protection maternelle et infantile (PMI) de chaque département veille à ce que les candidates soient motivées, aient des connaissances sur le développement de l’enfant, soient organisées, sachent identifier les dangers, communiquer avec lui ou avec les parents, et que leur vie familiale leur laisse suffisamment de disponibilité pour s’occuper des tout-petits.

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Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle / Maria Renata Prado Martin in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle [revue] / Maria Renata Prado Martin, Auteur . - 2022 . - p.33-35. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.33-35 Mots-clés : détournement école maternelle éducation enfant règle résistance Résumé : L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en œuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.33-35 Titre : Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l’école maternelle Type de document : revue Auteurs : Maria Renata Prado Martin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français Mots-clés : détournement école maternelle éducation enfant règle résistance Résumé : L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en œuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes.

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Accompagner le tout-petit couché sur le dos / Jean-François Robineau in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°301 (janvier 2022)

ISBD Public [article] Accompagner le tout-petit couché sur le dos [revue] / Jean-François Robineau, Auteur . - 2022 . - p.36-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.36-38 Mots-clés : accompagnement affectivité développement motricité pédagogie projet piklérien Résumé : Conjuguer la motricité libre et les besoins d’un bébé qui ne peut pas encore changer de position ni se déplacer semble compliqué. En effet, se mouvoir en liberté ne signifie pas être seul. La motricité libre n’a de sens que si elle s’inscrit dans une démarche plus globale d’accompagnement de l’enfant dans son développement. Elle suppose des conditions favorables à son exercice. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.28 n°301 (janvier 2022) . - p.36-38 Titre : Accompagner le tout-petit couché sur le dos Type de document : revue Auteurs : Jean-François Robineau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.36-38 Langues : Français Mots-clés : accompagnement affectivité développement motricité pédagogie projet piklérien Résumé : Conjuguer la motricité libre et les besoins d’un bébé qui ne peut pas encore changer de position ni se déplacer semble compliqué. En effet, se mouvoir en liberté ne signifie pas être seul. La motricité libre n’a de sens que si elle s’inscrit dans une démarche plus globale d’accompagnement de l’enfant dans son développement. Elle suppose des conditions favorables à son exercice.

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