vol.26 n°288 décembre 2020 vol.27 n°289 janvier 2021 vol.27 n°290 février 2021 vol.27 n°291 mars 2021 vol.27 n°292 avril 2021 vol.27 n°293 mai 2021 vol.27 n°294 juin 2021 Métiers de la petite enfance . vol.27 n°291 Mention de date :  mars 2021 Paru le :  01/03/2021

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Le sommeil, un apprentissage comme les autres / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] Le sommeil, un apprentissage comme les autres [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p.12-14. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.12-14 Mots-clés : apprentissage culture enfant puériculture sommeil Résumé : Alors qu’on accepte facilement l’idée que l’enfant doit apprendre à se nourrir et que manger est autant un acte culturel que la réponse à un besoin physiologique, ce n’est pas aussi évident pour le sommeil. Tout se passe comme si le tout-petit devait savoir dormir et que, s’il n’y arrive pas d’emblée, cela ne relève que de lui, comme le souligne l’interrogation récurrente : « Fait-il ses nuits ? » suivie du commentaire « Quelle chance, vous avez ! » si la réponse est oui et de « Un peu de patience, ça va venir ! » si elle est négative. Mais comment le sommeil “vient”-il aux enfants ? Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.12-14 Titre : Le sommeil, un apprentissage comme les autres Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : apprentissage culture enfant puériculture sommeil Résumé : Alors qu’on accepte facilement l’idée que l’enfant doit apprendre à se nourrir et que manger est autant un acte culturel que la réponse à un besoin physiologique, ce n’est pas aussi évident pour le sommeil. Tout se passe comme si le tout-petit devait savoir dormir et que, s’il n’y arrive pas d’emblée, cela ne relève que de lui, comme le souligne l’interrogation récurrente : « Fait-il ses nuits ? » suivie du commentaire « Quelle chance, vous avez ! » si la réponse est oui et de « Un peu de patience, ça va venir ! » si elle est négative. Mais comment le sommeil “vient”-il aux enfants ? Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits

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Le sommeil de l’enfant : un vrai projet d’écoute et d’accompagnement en EAJE / Christel Laché in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] Le sommeil de l’enfant : un vrai projet d’écoute et d’accompagnement en EAJE [revue] / Christel Laché, Auteur . - 2021 . - p.15-17. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.15-17 Mots-clés : accompagnement EAJE établissement accueil jeune enfant enfant individualité sommeil Résumé : Le sommeil est indispensable à l’enfant. Il lui permet de grandir, de récupérer de l’énergie et à son cerveau de se développer. Il s’organise en cycles, mais le rythme de chaque bébé est différent. Il existe ainsi des petits et des gros dormeurs ayant différents rituels de coucher, différentes sortes de doudous, etc. Certains s’endorment dans les bras, d’autres en poussette ou seuls. En établissement d’accueil, comment accompagner les équipes sur la question de l’endormissement tout en reconnaissant la famille et l’enfant dans leur individualité ? Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.15-17 Titre : Le sommeil de l’enfant : un vrai projet d’écoute et d’accompagnement en EAJE Type de document : revue Auteurs : Christel Laché, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.15-17 Langues : Français Mots-clés : accompagnement EAJE établissement accueil jeune enfant enfant individualité sommeil Résumé : Le sommeil est indispensable à l’enfant. Il lui permet de grandir, de récupérer de l’énergie et à son cerveau de se développer. Il s’organise en cycles, mais le rythme de chaque bébé est différent. Il existe ainsi des petits et des gros dormeurs ayant différents rituels de coucher, différentes sortes de doudous, etc. Certains s’endorment dans les bras, d’autres en poussette ou seuls. En établissement d’accueil, comment accompagner les équipes sur la question de l’endormissement tout en reconnaissant la famille et l’enfant dans leur individualité ? Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits

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L’importance de l’état tonico-émotionnel de l’adulte pour accompagner le sommeil de l’enfant / Mathilde Cavelier in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] L’importance de l’état tonico-émotionnel de l’adulte pour accompagner le sommeil de l’enfant [revue] / Mathilde Cavelier, Auteur . - 2021 . - p.18-19. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.18-19 Mots-clés : endormissement enfant pratique professionnelle sommeil Résumé : Lors de l’accompagnement de l’enfant au quotidien, et notamment lors de celui à l’endormissement, l’implication corporelle et émotionnelle du professionnel est engagée. Il paraît alors intéressant pour lui de savoir repérer et réguler son état tonique et émotionnel dans le but de permettre un accompagnement de l’enfant plus ajusté. Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.18-19 Titre : L’importance de l’état tonico-émotionnel de l’adulte pour accompagner le sommeil de l’enfant Type de document : revue Auteurs : Mathilde Cavelier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français Mots-clés : endormissement enfant pratique professionnelle sommeil Résumé : Lors de l’accompagnement de l’enfant au quotidien, et notamment lors de celui à l’endormissement, l’implication corporelle et émotionnelle du professionnel est engagée. Il paraît alors intéressant pour lui de savoir repérer et réguler son état tonique et émotionnel dans le but de permettre un accompagnement de l’enfant plus ajusté. Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits

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Accompagnement d’un enfant de trois ans pendant sa sieste / Sophie Cuchet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] Accompagnement d’un enfant de trois ans pendant sa sieste [revue] / Sophie Cuchet, Auteur . - 2021 . - p.20-21. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.20-21 Mots-clés : accompagnement angoisse endormissement enfant séparation sieste sommeil Résumé : Individualiser l’accompagnement des enfants au sommeil n’est pas toujours facile dans les lieux d’accueil collectif telle que la crèche. Pourtant cela fait partie des objectifs de soins et d’éducation des professionnels de la petite enfance. Ainsi, les accompagnantes éducatives petite enfance ont pour mission de créer pour chaque enfant, chaque jour, un environnement adéquat et de fournir une réponse adaptée, non seulement à ses besoins physiques mais aussi à ses ressentis et à son état émotionnel. Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.20-21 Titre : Accompagnement d’un enfant de trois ans pendant sa sieste Type de document : revue Auteurs : Sophie Cuchet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français Mots-clés : accompagnement angoisse endormissement enfant séparation sieste sommeil Résumé : Individualiser l’accompagnement des enfants au sommeil n’est pas toujours facile dans les lieux d’accueil collectif telle que la crèche. Pourtant cela fait partie des objectifs de soins et d’éducation des professionnels de la petite enfance. Ainsi, les accompagnantes éducatives petite enfance ont pour mission de créer pour chaque enfant, chaque jour, un environnement adéquat et de fournir une réponse adaptée, non seulement à ses besoins physiques mais aussi à ses ressentis et à son état émotionnel. Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits

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La vie en crèche n’est pas un long fleuve tranquille / Claire Trocmez in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] La vie en crèche n’est pas un long fleuve tranquille [revue] / Claire Trocmez, Auteur . - 2021 . - p.22-23. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.22-23 Mots-clés : EAJE établissement accueil jeune enfant enfant professionnel quotidien Résumé : La vie d’une structure d’accueil du jeune enfant est parsemée d’aléas. De bonnes et de mauvaises surprises viennent pimenter régulièrement l’exercice de ce beau métier fait essentiellement de contacts humains. Elles demandent toutes sortes de compétences peu envisagées dans les écoles de formation. Sans compter qu’un quotidien chronophage a tendance à limiter les possibilités d’amélioration des professionnels. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.22-23 Titre : La vie en crèche n’est pas un long fleuve tranquille Type de document : revue Auteurs : Claire Trocmez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.22-23 Langues : Français Mots-clés : EAJE établissement accueil jeune enfant enfant professionnel quotidien Résumé : La vie d’une structure d’accueil du jeune enfant est parsemée d’aléas. De bonnes et de mauvaises surprises viennent pimenter régulièrement l’exercice de ce beau métier fait essentiellement de contacts humains. Elles demandent toutes sortes de compétences peu envisagées dans les écoles de formation. Sans compter qu’un quotidien chronophage a tendance à limiter les possibilités d’amélioration des professionnels.

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Plus de tolérance pour plus de professionnalisme / Suzanne Auclair in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] Plus de tolérance pour plus de professionnalisme [revue] / Suzanne Auclair, Auteur . - 2021 . - p.24-26. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.24-26 Mots-clés : assistant maternel PMI protection maternelle infantile professionnalisme Résumé : Les assistantes maternelles aiment se juger mutuellement et sont souvent bien moins bienveillantes que leurs évaluateurs officiels que sont les services de la protection maternelle et infantile. Pourquoi ? Sans doute parce qu’il existe autant de façons d’exercer ce métier que d’assistantes maternelles. Or, nous gagnerions sans doute en valeur si nous étions capables de mieux nous apprécier et si nous faisions preuve de plus de tolérance les unes envers les autres. Car finalement, le propre du professionnalisme n’est-il pas de savoir s’adapter et se remettre en question ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.24-26 Titre : Plus de tolérance pour plus de professionnalisme Type de document : revue Auteurs : Suzanne Auclair, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français Mots-clés : assistant maternel PMI protection maternelle infantile professionnalisme Résumé : Les assistantes maternelles aiment se juger mutuellement et sont souvent bien moins bienveillantes que leurs évaluateurs officiels que sont les services de la protection maternelle et infantile. Pourquoi ? Sans doute parce qu’il existe autant de façons d’exercer ce métier que d’assistantes maternelles. Or, nous gagnerions sans doute en valeur si nous étions capables de mieux nous apprécier et si nous faisions preuve de plus de tolérance les unes envers les autres. Car finalement, le propre du professionnalisme n’est-il pas de savoir s’adapter et se remettre en question ?

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L’erreur n’est pas une faute / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] L’erreur n’est pas une faute [revue] / Fanny Covelli, Auteur . - 2021 . - p.27-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.27-29 Mots-clés : apprentissage éducation erreur formation progrès Résumé : Se tromper ne signifie pas mal faire. Cette courte affirmation relevant des modèles de la formation et de l’évaluation enseignés en sciences de l’éducation ressemble à une formule toute faite. Simple, claire, dépouillée de toutes fioritures, elle n’est pourtant pas dénuée de sens. Faisant de la place au doute et à l’incertitude, ce statut positif accordé à l’erreur ouvre la voie à l’apprentissage, soutient le progrès et évite le dogmatisme. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.27-29 Titre : L’erreur n’est pas une faute Type de document : revue Auteurs : Fanny Covelli, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français Mots-clés : apprentissage éducation erreur formation progrès Résumé : Se tromper ne signifie pas mal faire. Cette courte affirmation relevant des modèles de la formation et de l’évaluation enseignés en sciences de l’éducation ressemble à une formule toute faite. Simple, claire, dépouillée de toutes fioritures, elle n’est pourtant pas dénuée de sens. Faisant de la place au doute et à l’incertitude, ce statut positif accordé à l’erreur ouvre la voie à l’apprentissage, soutient le progrès et évite le dogmatisme.

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L’hypersensibilité chez le jeune enfant : une atypie à accompagner / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] L’hypersensibilité chez le jeune enfant : une atypie à accompagner [revue] / Valérie Beltran, Auteur . - 2021 . - p.30-31. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.30-31 Mots-clés : accompagnement différence EAJE établissement accueil jeune enfant personnalité sensibilité stigmatisation Résumé : Au cœur des nombreuses préoccupations des parents ayant une place en établissement d’accueil de jeunes enfants figure celle de la conformité de leur bébé aux normes validées par les spécialistes en termes de développement, et de sensibilité plus particulièrement. La notion d’atypie peut alors s’inviter dans leurs échanges avec les professionnels. L’appréhender et soutenir les familles et les éducateurs demandent d’en envisager les spécificités en se libérant des archétypes réducteurs afférents. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.30-31 Titre : L’hypersensibilité chez le jeune enfant : une atypie à accompagner Type de document : revue Auteurs : Valérie Beltran, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français Mots-clés : accompagnement différence EAJE établissement accueil jeune enfant personnalité sensibilité stigmatisation Résumé : Au cœur des nombreuses préoccupations des parents ayant une place en établissement d’accueil de jeunes enfants figure celle de la conformité de leur bébé aux normes validées par les spécialistes en termes de développement, et de sensibilité plus particulièrement. La notion d’atypie peut alors s’inviter dans leurs échanges avec les professionnels. L’appréhender et soutenir les familles et les éducateurs demandent d’en envisager les spécificités en se libérant des archétypes réducteurs afférents.

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La scolarisation en maternelle : une analyse du récit et des dessins d’enfant / Maria Renata Prado Martin in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] La scolarisation en maternelle : une analyse du récit et des dessins d’enfant [revue] / Maria Renata Prado Martin, Auteur . - 2021 . - p.32-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.32-34 Mots-clés : apprentissage école maternelle enfant ethnographie socialisation Résumé : Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs représentations du monde. Ces dessins couplés à des entretiens montrent aussi comment les tout-petits intègrent les normes sociales et les interprètent. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.32-34 Titre : La scolarisation en maternelle : une analyse du récit et des dessins d’enfant Type de document : revue Auteurs : Maria Renata Prado Martin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français Mots-clés : apprentissage école maternelle enfant ethnographie socialisation Résumé : Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs représentations du monde. Ces dessins couplés à des entretiens montrent aussi comment les tout-petits intègrent les normes sociales et les interprètent.

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Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

ISBD Public [article] Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature [revue] / Elise Mareuil, Auteur . - 2021 . - p.35-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.35-38 Mots-clés : créativité éveil nature pédagogie pratique pédagogique Résumé : La nature est essentielle à l’épanouissement et au développement harmonieux du jeune enfant. Plusieurs approches pédagogiques à travers le monde favorisent l’éveil à la nature dès la prime enfance, dont l’approche pédagogique italienne Reggio. Dans un profond respect de l’enfant, elle fait la part belle à la découverte ludique et créative. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.35-38 Titre : Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature Type de document : revue Auteurs : Elise Mareuil, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.35-38 Langues : Français Mots-clés : créativité éveil nature pédagogie pratique pédagogique Résumé : La nature est essentielle à l’épanouissement et au développement harmonieux du jeune enfant. Plusieurs approches pédagogiques à travers le monde favorisent l’éveil à la nature dès la prime enfance, dont l’approche pédagogique italienne Reggio. Dans un profond respect de l’enfant, elle fait la part belle à la découverte ludique et créative.

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