Simulation en distanciel et lien pédagogique / Nadège Cougnoux in Soins cadres, vol.34 n°134 (mars 2022)

ISBD Public [article] Simulation en distanciel et lien pédagogique [revue] / Nadège Cougnoux, Auteur . - 2022 . - p.12-15. Langues : Français in Soins cadres > vol.34 n°134 (mars 2022) . - p.12-15 Mots-clés : distanciel pédagogie innovante simulation en santé Résumé : En mars 2020, les instituts de formations paramédicales n’accueillent plus de public selon les recommandations en lien avec la crise sanitaire due à la Covid-19. Les enseignements sont amenés à être repensés et adaptés en distanciel. La simulation en santé, avec un accès au simulateur numérique en ligne, est alors utilisée pour innover et assurer une continuité pédagogique. Retour d’expérience sur la simulation en distanciel mise en œuvre pour conserver un lien pédagogique. Note de contenu : [Dossier] Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale [article]  in Soins cadres > vol.34 n°134 (mars 2022) . - p.12-15 Titre : Simulation en distanciel et lien pédagogique Type de document : revue Auteurs : Nadège Cougnoux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.12-15 Langues : Français Mots-clés : distanciel pédagogie innovante simulation en santé Résumé : En mars 2020, les instituts de formations paramédicales n’accueillent plus de public selon les recommandations en lien avec la crise sanitaire due à la Covid-19. Les enseignements sont amenés à être repensés et adaptés en distanciel. La simulation en santé, avec un accès au simulateur numérique en ligne, est alors utilisée pour innover et assurer une continuité pédagogique. Retour d’expérience sur la simulation en distanciel mise en œuvre pour conserver un lien pédagogique. Note de contenu : [Dossier] Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035833	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Quand l’Ifsi de Laxou s’adapte au confinement / Carole Simon in Soins cadres, n°146 (octobre 2023)

ISBD Public [article] Quand l’Ifsi de Laxou s’adapte au confinement [revue] / Carole Simon, Auteur . - 2023 . - p.17-19. Langues : Français in Soins cadres > n°146 (octobre 2023) . - p.17-19 Mots-clés : étudiant formation à distance hygiène IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie innovante soins infirmiers Résumé : La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseignements ont été repensés et l’obtention du diplôme universitaire “concevoir un dispositif de formation à distance” nous a permis de créer un serious game en lien avec l’unité d’enseignement 2.10 “Infectiologie et hygiène”. Ce jeu consiste à revisiter les notions enseignées de manière ludique en prenant comme base les locaux et le personnel de l’Ifsi afin de confronter les étudiants à diverses activités (mots croisés, texte à trous, anagrammes, etc.) sur le thème de l’hygiène. Note de contenu : [Dossier] Le travail à distance [article]  in Soins cadres > n°146 (octobre 2023) . - p.17-19 Titre : Quand l’Ifsi de Laxou s’adapte au confinement Type de document : revue Auteurs : Carole Simon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français Mots-clés : étudiant formation à distance hygiène IFSI institut de formation en soins infirmiers pédagogie innovante soins infirmiers Résumé : La pédagogie en distanciel à l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Laxou a été initiée à la suite du confinement. Une nouvelle méthode d’apprentissage a dû être initiée afin de rendre les cours plus attractifs et interactifs auprès des étudiants en soins infirmiers. Les enseignements ont été repensés et l’obtention du diplôme universitaire “concevoir un dispositif de formation à distance” nous a permis de créer un serious game en lien avec l’unité d’enseignement 2.10 “Infectiologie et hygiène”. Ce jeu consiste à revisiter les notions enseignées de manière ludique en prenant comme base les locaux et le personnel de l’Ifsi afin de confronter les étudiants à diverses activités (mots croisés, texte à trous, anagrammes, etc.) sur le thème de l’hygiène. Note de contenu : [Dossier] Le travail à distance

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00036414	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Évolution des usages numériques dans la formation des professionnels de santé / Christophe Alix in Soins cadres, vol.34 n°134 (mars 2022)

ISBD Public [article] Évolution des usages numériques dans la formation des professionnels de santé [revue] / Christophe Alix, Auteur ; Florian Lannuzel, Auteur . - 2022 . - p.16-19. Langues : Français in Soins cadres > vol.34 n°134 (mars 2022) . - p.16-19 Mots-clés : crise sanitaire formation multimédia numérique pédagogie innovante Résumé : À l’instar d’autres établissements, l’Institut de formation des professionnels de santé du Centre hospitalier universitaire de Brest (29) a dû s’adapter dans un contexte de forte tension pour assurer la continuité pédagogique. Au cours des derniers mois, l’équipe multimédia, constituée bien avant la crise sanitaire, s’est révélée incontournable dans l’appui aux équipes pédagogiques et l’assistance aux étudiants. Note de contenu : [Dossier] Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale [article]  in Soins cadres > vol.34 n°134 (mars 2022) . - p.16-19 Titre : Évolution des usages numériques dans la formation des professionnels de santé Type de document : revue Auteurs : Christophe Alix, Auteur ; Florian Lannuzel, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.16-19 Langues : Français Mots-clés : crise sanitaire formation multimédia numérique pédagogie innovante Résumé : À l’instar d’autres établissements, l’Institut de formation des professionnels de santé du Centre hospitalier universitaire de Brest (29) a dû s’adapter dans un contexte de forte tension pour assurer la continuité pédagogique. Au cours des derniers mois, l’équipe multimédia, constituée bien avant la crise sanitaire, s’est révélée incontournable dans l’appui aux équipes pédagogiques et l’assistance aux étudiants. Note de contenu : [Dossier] Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035833	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

[Dossier] Apprentissages, expériences, compétences / Hélène Belou in Objectif soins & management, n°278 (décembre 2020 janvier 2021)

ISBD Public [article] [Dossier] Apprentissages, expériences, compétences [revue] / Hélène Belou, Auteur ; Amélie Boireau, Auteur ; Catherine Rex, Auteur ; Dominique Schoevaerts, Auteur ; Carine Hens, Auteur ; Sidonie Laurent, Auteur ; Jenny Gentizon, Auteur ; Yves Chochard, Auteur ; Serge Gallant, Auteur . - 2020 . - p.32-59. Langues : Français in Objectif soins & management > n°278 (décembre 2020 janvier 2021) . - p.32-59 Mots-clés : apprentissage attractivité bloc opératoire compétence concept escape game fidélisation formation continue pédagogie innovante plasticité cérébrale santé publique situation professionnelle soins infirmiers Résumé : Sommaire : - Faire raisonner l'action en formation - Santé publique ? Vous avez dit santé publique - Compétences et développement professionnel infirmier - L'identification des facteurs d'influence du transfert des apprentissages [article]  in Objectif soins & management > n°278 (décembre 2020 janvier 2021) . - p.32-59 Titre : [Dossier] Apprentissages, expériences, compétences Type de document : revue Auteurs : Hélène Belou, Auteur ; Amélie Boireau, Auteur ; Catherine Rex, Auteur ; Dominique Schoevaerts, Auteur ; Carine Hens, Auteur ; Sidonie Laurent, Auteur ; Jenny Gentizon, Auteur ; Yves Chochard, Auteur ; Serge Gallant, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.32-59 Langues : Français Mots-clés : apprentissage attractivité bloc opératoire compétence concept escape game fidélisation formation continue pédagogie innovante plasticité cérébrale santé publique situation professionnelle soins infirmiers Résumé : Sommaire : - Faire raisonner l'action en formation - Santé publique ? Vous avez dit santé publique - Compétences et développement professionnel infirmier - L'identification des facteurs d'influence du transfert des apprentissages

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034791	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 / Stéphanie Bouget in Soins cadres, vol.34 n°133 (février 2022)

ISBD Public [article] Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 [revue] / Stéphanie Bouget, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur . - 2022 . - p.54-57. Langues : Français in Soins cadres > vol.34 n°133 (février 2022) . - p.54-57 Mots-clés : classe inversée jeu neurosciences pédagogie innovante simulation en santé Résumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive. [article]  in Soins cadres > vol.34 n°133 (février 2022) . - p.54-57 Titre : Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 Type de document : revue Auteurs : Stéphanie Bouget, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.54-57 Langues : Français Mots-clés : classe inversée jeu neurosciences pédagogie innovante simulation en santé Résumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035811	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Sorti jusqu'au 14/01/2023

Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance / Veruska Bezerra De Menezes Alencar in Soins cadres, vol.34 n°134 (mars 2022)

Permalink

Comment mieux former des élèves aides-soignants à l’hygiène hospitalière / André Monteau in Soins cadres, n°147 (novembre 2023)

Permalink

---

page 1/1