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Douleur chronique, plaintes subjectives et atteintes cognitives / Sophie Baudic in Douleurs évaluation diagnostic Traitement, vol.17 n°4 (septembre 2016)
[article] Douleur chronique, plaintes subjectives et atteintes cognitives [revue] / Sophie Baudic, Auteur . - 2016 . - p.183-191.
Langues : Français
in Douleurs évaluation diagnostic Traitement > vol.17 n°4 (septembre 2016) . - p.183-191
Mots-clés : attention
déficit cognitif
douleur chroniqueRésumé : Cet article considère l’effet de la douleur chronique sur les fonctions cognitives. Un intérêt particulier est porté à l’attention et aux fonctions exécutives en tenant compte à la fois des limites méthodologiques des études et des limites théoriques relatives à la mesure des fonctions exécutives. Les limites méthodologiques sont importantes, mais peuvent être corrigées pour peu que les chercheurs et les cliniciens souhaitent progresser dans ce domaine. Différentes versions d’un même outil (pas toujours validées) sont utilisées pour évaluer une même fonction cognitive, les méthodes de passation et la manière de mesurer la performance change pour un même outil d’une étude à l’autre. L’effet du traitement, de la fatigue chronique et des troubles du sommeil, de l’anxiété et de la dépression ne sont pas toujours considérés lors de l’évaluation des performances cognitives alors même que ces facteurs ont un effet délétère sur le fonctionnement cognitif. Les limites théoriques concernent principalement la mesure des fonctions exécutives. Celles-ci sont multi-déterminées, c’est-à-dire qu’elles évaluent en sus des aspects exécutifs des aptitudes cognitives non exécutives, ce qui rend difficile le choix de l’épreuve et l’interprétation des déficits. Malgré les résultats très hétérogènes de la littérature, il apparaît que l’atteinte cognitive du patient douloureux chronique concerne principalement l’attention sélective, les fonctions exécutives telles que l’inhibition et la flexibilité, mais aussi la mise à jour encore peu explorée chez les patients douloureux chroniques. Des fonctions sous la dépendance de l’administrateur central de la mémoire de travail. Les études rapportent également des troubles de la mémoire et de l’apprentissage. Enfin, le traitement analgésique n’est pas toujours associé à une altération des fonctions cognitives. De nouvelles études sont nécessaires pour expliciter quels aspects de la cognition et dans quelle mesure ces aspects sont altérés car des programmes de rééducation cognitive ciblés par exemple sur les opérations d’allocation et de régulation des ressources attentionnelles peuvent être proposés aux patients douloureux chroniques. En conséquence, il est important d’harmoniser les pratiques et d’utiliser des outils validés chez le patient douloureux chronique, sensibles et spécifiques pour étudier le retentissement de la douleur chronique sur le fonctionnement cognitif. [article]
in Douleurs évaluation diagnostic Traitement > vol.17 n°4 (septembre 2016) . - p.183-191
Titre : Douleur chronique, plaintes subjectives et atteintes cognitives Type de document : revue Auteurs : Sophie Baudic, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.183-191 Langues : Français Mots-clés : attention
déficit cognitif
douleur chroniqueRésumé : Cet article considère l’effet de la douleur chronique sur les fonctions cognitives. Un intérêt particulier est porté à l’attention et aux fonctions exécutives en tenant compte à la fois des limites méthodologiques des études et des limites théoriques relatives à la mesure des fonctions exécutives. Les limites méthodologiques sont importantes, mais peuvent être corrigées pour peu que les chercheurs et les cliniciens souhaitent progresser dans ce domaine. Différentes versions d’un même outil (pas toujours validées) sont utilisées pour évaluer une même fonction cognitive, les méthodes de passation et la manière de mesurer la performance change pour un même outil d’une étude à l’autre. L’effet du traitement, de la fatigue chronique et des troubles du sommeil, de l’anxiété et de la dépression ne sont pas toujours considérés lors de l’évaluation des performances cognitives alors même que ces facteurs ont un effet délétère sur le fonctionnement cognitif. Les limites théoriques concernent principalement la mesure des fonctions exécutives. Celles-ci sont multi-déterminées, c’est-à-dire qu’elles évaluent en sus des aspects exécutifs des aptitudes cognitives non exécutives, ce qui rend difficile le choix de l’épreuve et l’interprétation des déficits. Malgré les résultats très hétérogènes de la littérature, il apparaît que l’atteinte cognitive du patient douloureux chronique concerne principalement l’attention sélective, les fonctions exécutives telles que l’inhibition et la flexibilité, mais aussi la mise à jour encore peu explorée chez les patients douloureux chroniques. Des fonctions sous la dépendance de l’administrateur central de la mémoire de travail. Les études rapportent également des troubles de la mémoire et de l’apprentissage. Enfin, le traitement analgésique n’est pas toujours associé à une altération des fonctions cognitives. De nouvelles études sont nécessaires pour expliciter quels aspects de la cognition et dans quelle mesure ces aspects sont altérés car des programmes de rééducation cognitive ciblés par exemple sur les opérations d’allocation et de régulation des ressources attentionnelles peuvent être proposés aux patients douloureux chroniques. En conséquence, il est important d’harmoniser les pratiques et d’utiliser des outils validés chez le patient douloureux chronique, sensibles et spécifiques pour étudier le retentissement de la douleur chronique sur le fonctionnement cognitif. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00029588 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible dossier troubles des conduites et troubles envahissants du developpement chez l'enfant et l'adolescent, TDAH classification actuelle problemes et enjeux in Information psychiatrique, volume 87 nº5 (mai 2011)
[article] dossier troubles des conduites et troubles envahissants du developpement chez l'enfant et l'adolescent, TDAH classification actuelle problemes et enjeux [revue] . - 2011 . - p.379.382.
in Information psychiatrique > volume 87 nº5 (mai 2011) . - p.379.382
Mots-clés : attention
classification
hyperactivité
hyperkinésie
trouble[article]
in Information psychiatrique > volume 87 nº5 (mai 2011) . - p.379.382
Titre : dossier troubles des conduites et troubles envahissants du developpement chez l'enfant et l'adolescent, TDAH classification actuelle problemes et enjeux Type de document : revue Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.379.382 Mots-clés : attention
classification
hyperactivité
hyperkinésie
troubleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00030646 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible dossier troubles des conduites et troubles envahissants du developpement chez l'enfant et l'adolescent, deficit de l'attention hyperactivite le point de vue des familles in Information psychiatrique, volume 87 nº5 (mai 2011)
[article] dossier troubles des conduites et troubles envahissants du developpement chez l'enfant et l'adolescent, deficit de l'attention hyperactivite le point de vue des familles [revue] . - 2011 . - p.375.378.
in Information psychiatrique > volume 87 nº5 (mai 2011) . - p.375.378
Mots-clés : attention
comportement
hyperactivité
nosologie
trouble[article]
in Information psychiatrique > volume 87 nº5 (mai 2011) . - p.375.378
Titre : dossier troubles des conduites et troubles envahissants du developpement chez l'enfant et l'adolescent, deficit de l'attention hyperactivite le point de vue des familles Type de document : revue Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.375.378 Mots-clés : attention
comportement
hyperactivité
nosologie
troubleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00030646 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible [Dossier] Psychologie de l'attention : comment lutter contre la dispersion ? / Maud Navarre in sciences humaines, n°298 (décembre 2017)
[article] [Dossier] Psychologie de l'attention : comment lutter contre la dispersion ? [revue] / Maud Navarre, Auteur . - 2017 . - p.26-47.
Langues : Français
in sciences humaines > n°298 (décembre 2017) . - p.26-47
Mots-clés : attention
cognition
comportement
concentration
dispersion
hyperactivité
psychologie
TDAH trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivitéRésumé : Sommaire :
- L'attention en trois questions - Marc Orlano
- Génération hyperactivité ? - Jean-François MARMION
- "L'intention est la clé de la concentration" - Entretien avec Jean-Philippe Lachaux
- Méditer pour mieux se concentrer - Rebecca Shankland, Valentin Flaudias
- Dispersion au travail, petit guide de survie - Achille Weinberg
- Comment soigner les troubles de l'attention ? - Marie-France Le Heuzey
[article]
in sciences humaines > n°298 (décembre 2017) . - p.26-47
Titre : [Dossier] Psychologie de l'attention : comment lutter contre la dispersion ? Type de document : revue Auteurs : Maud Navarre, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.26-47 Langues : Français Mots-clés : attention
cognition
comportement
concentration
dispersion
hyperactivité
psychologie
TDAH trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivitéRésumé : Sommaire :
- L'attention en trois questions - Marc Orlano
- Génération hyperactivité ? - Jean-François MARMION
- "L'intention est la clé de la concentration" - Entretien avec Jean-Philippe Lachaux
- Méditer pour mieux se concentrer - Rebecca Shankland, Valentin Flaudias
- Dispersion au travail, petit guide de survie - Achille Weinberg
- Comment soigner les troubles de l'attention ? - Marie-France Le Heuzey
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00031682 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Dossier, pas bête mais dys. in Ecole des parents, nº587 (novembre décembre 2010)
[article] Dossier, pas bête mais dys. [revue] . - 2010 . - p.19.36.
Langues : Français
in Ecole des parents > nº587 (novembre décembre 2010) . - p.19.36
Mots-clés : apprentissage
attention
DYSLEXIQUE
hyperactivité
intégration
scolaire
trouble
troubles de l'apprentissage[article]
in Ecole des parents > nº587 (novembre décembre 2010) . - p.19.36
Titre : Dossier, pas bête mais dys. Type de document : revue Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.19.36 Langues : Français Mots-clés : apprentissage
attention
DYSLEXIQUE
hyperactivité
intégration
scolaire
trouble
troubles de l'apprentissageExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00026595 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible [Dossier] Enfants hyperactifs (TDAH), quand l'attention échappe / collectif d'auteurs in Ecole des parents, n°614 (mai juin 2015)
Permalinkdossier ecouter in Santé mentale, nº124 (janvier 2008)
Permalinkdossier l'attention piegee in Cerveau et psycho, nº 47 (septembre octobre 2011)
Permalink[Dossier] L'attention / Bernard Golse in Spirale, n°99 (décembre 2021)
Permalink[Dossier] Apprendre à se concentrer / collectif d'auteurs in Cerveau et psycho, n°75 (mars 2016)
PermalinkClinique de la présence en hypnothérapie / Sébastien Breton in Santé mentale, n°244 (janvier 2020)
PermalinkCapter l’attention, la première étape pour mobiliser une personne confuse / Evelyne Tusseau in Soins Aides soignantes, vol.17 n°95 (juillet août 2020)
Permalinkbilan et reeducation en kinesitherapie de patients hemiplegiques gauches avec une negligence spatiale unilaterale associee in KS kinésithérapie scientifique, Nº501 (juillet 2009)
PermalinkL'attention positive, élément clé d'une discipline incitative in Métiers de la petite enfance, nº155 (novembre 2009)
PermalinkATTENTION ET LECTURE CHEZ L'ENFANT in journal de pédiatrie et de puériculture, Nº 1/1994 (JANVIER FEVRIER)
Permalink
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