Le catalogue du centre de documentation vous permet de chercher des documents dans l'ensemble des collections en rayon.
Fonds documentaire
Catalogue du fonds documentaire de l’IRF : https://catalogue-documentaire.chu-reims.fr
Base de données Em-Premium – revues numériques en ligne, abonnements IRF : https://www.em-premium.com
Recherche documentaire
Utilisation de bases de données (PubMed, etc.) - Utilisation Zotero - Rédaction de bibliographie
→ Accompagnement personnalisé (sur RDV) : cmoschetti@chu-reims.fr - 03 26 78 75 85
Normes bibliographiques (liens Université Montréal)
Normes Vancouver
Normes APA (7ème éd.)
Quelques bases de données documentaires
Em-Premium – Éditeur Elsevier – BDD médicale et paramédicale
LiSSa – Littérature scientifique en santé – Moteur de recherche (articles scientifiques en français dans le domaine de la Santé)
HAL – Archives ouvertes (thèses, articles scientifiques de niveau recherche)
PubMed – Base de données en biologie et médecine – Accès à la base biblio. MEDLINE
Cochrane – Ressource experte de revues systématiques en soins de santé
ScienceDirect – Base de données de revues pluridisciplinaire produite par Elsevier
Cairn - Base de données en sciences humaines et sociales
Centre de Documentation
- Horaires
Du lundi au jeudi : 9h-17h
Vendredi : 8h-13h
Contact
Tél : 03 26 83 28 24
Email : bibliotheque@chu-reims.fr
Informations pratiques
Prêts
5 documents
2 semaines de prêt
1 renouvellement de 2 semaines (accueil-mail-tél.)
Retard: suspension de prêt d'une durée égale au retard
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... | Votre compte |
Mots-clés
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
D'une logique de soins à une logique soignante / Mélanie Pessel in Objectif soins & management, n°246 (mai 2016)
[article] D'une logique de soins à une logique soignante [revue] / Mélanie Pessel, Auteur . - 2016 . - p.20-25.
Langues : Français
in Objectif soins & management > n°246 (mai 2016) . - p.20-25
Mots-clés : éducation en santé
éducation médicale
ETP éducation thérapeutique patient
politique éducative
soin[article]
in Objectif soins & management > n°246 (mai 2016) . - p.20-25
Titre : D'une logique de soins à une logique soignante Type de document : revue Auteurs : Mélanie Pessel, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.20-25 Langues : Français Mots-clés : éducation en santé
éducation médicale
ETP éducation thérapeutique patient
politique éducative
soinExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00028649 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible L'infirmier libéral et la santé environnementale / Gilles Chollet in Soins, vol.63 n°823 (mars 2018)
[article] L'infirmier libéral et la santé environnementale [revue] / Gilles Chollet, Auteur . - 2018 . - p.45-46.
Langues : Français
in Soins > vol.63 n°823 (mars 2018) . - p.45-46
Mots-clés : domicile
éducation en santé
environnement
infirmière libérale
préventionRésumé : Plus de 110 000 infirmiers libéraux dispensent chaque jour des soins en France, dans un contexte de développement des retours précoces à domicile. Leur rôle en matière de santé environnementale est essentiel au service du patient comme du parcours de santé. [article]
in Soins > vol.63 n°823 (mars 2018) . - p.45-46
Titre : L'infirmier libéral et la santé environnementale Type de document : revue Auteurs : Gilles Chollet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.45-46 Langues : Français Mots-clés : domicile
éducation en santé
environnement
infirmière libérale
préventionRésumé : Plus de 110 000 infirmiers libéraux dispensent chaque jour des soins en France, dans un contexte de développement des retours précoces à domicile. Leur rôle en matière de santé environnementale est essentiel au service du patient comme du parcours de santé. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00031921 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible L’hygiène au quotidien / Brigitte Retailleau in Soins Aides soignantes, vol.20 n°113 (juillet août 2023)
[article] L’hygiène au quotidien [revue] / Brigitte Retailleau, Auteur ; Valérie Lequien, Auteur . - 2023 . - p.8-9.
Langues : Français
in Soins Aides soignantes > vol.20 n°113 (juillet août 2023) . - p.8-9
Mots-clés : éducation en santé
EHPAD établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes
hygiène
précautionRésumé : Tout un chacun devrait respecter les règles d’hygiène universelles pour lutter contre la propagation des maladies infectieuses. Les aides-soignants sont garants de l’hygiène de la personne accompagnée et de son environnement et appliquent les précautions standard dans les établissements sanitaires et médicosociaux. Selon la situation, des précautions complémentaires sont prescrites. Note de contenu : [Dossier] L'hygiène, un barrage contre les infections
[article]
in Soins Aides soignantes > vol.20 n°113 (juillet août 2023) . - p.8-9
Titre : L’hygiène au quotidien Type de document : revue Auteurs : Brigitte Retailleau, Auteur ; Valérie Lequien, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français Mots-clés : éducation en santé
EHPAD établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes
hygiène
précautionRésumé : Tout un chacun devrait respecter les règles d’hygiène universelles pour lutter contre la propagation des maladies infectieuses. Les aides-soignants sont garants de l’hygiène de la personne accompagnée et de son environnement et appliquent les précautions standard dans les établissements sanitaires et médicosociaux. Selon la situation, des précautions complémentaires sont prescrites. Note de contenu : [Dossier] L'hygiène, un barrage contre les infections
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00036365 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible L’hôpital de proximité. Un allié dans la guerre / Emmanuel Vigneron in Gestions hospitalières, n°601 (décembre 2020)
[article] L’hôpital de proximité. Un allié dans la guerre [revue] / Emmanuel Vigneron, Auteur . - 2020 . - p.612-615.
Langues : Français
in Gestions hospitalières > n°601 (décembre 2020) . - p.612-615
Mots-clés : centre hospitalier de proximité
Covid-19
éducation en santé
épidémie
offre de soinsRésumé : L’épidémie contemporaine que nous subissons réinterroge le lien de complémentarité entre histoire et géographie. Les analogies sont nombreuses, les leçons aussi. Un seul exemple suffira : il ne sert à rien de déplorer, avec un air de chanoine contrit, la mortalité différentielle selon les classes sociales du Covid-19. Les épidémies, en ville comme à la campagne, ont toujours frappé inégalement. C’était vrai lors de la peste dite « de Justinien », vrai lors de la grande épidémie qui court de 1348 au milieu du XVIIIe siècle, vrai à Marseille, vrai à Paris en 1856 comme en 1918 et 1919). Sachant cela, on aurait pu attendre qu’une lutte sincère contre les inégalités sociales et territoriales de santé soit engagée dans notre pays. [article]
in Gestions hospitalières > n°601 (décembre 2020) . - p.612-615
Titre : L’hôpital de proximité. Un allié dans la guerre Type de document : revue Auteurs : Emmanuel Vigneron, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.612-615 Langues : Français Mots-clés : centre hospitalier de proximité
Covid-19
éducation en santé
épidémie
offre de soinsRésumé : L’épidémie contemporaine que nous subissons réinterroge le lien de complémentarité entre histoire et géographie. Les analogies sont nombreuses, les leçons aussi. Un seul exemple suffira : il ne sert à rien de déplorer, avec un air de chanoine contrit, la mortalité différentielle selon les classes sociales du Covid-19. Les épidémies, en ville comme à la campagne, ont toujours frappé inégalement. C’était vrai lors de la peste dite « de Justinien », vrai lors de la grande épidémie qui court de 1348 au milieu du XVIIIe siècle, vrai à Marseille, vrai à Paris en 1856 comme en 1918 et 1919). Sachant cela, on aurait pu attendre qu’une lutte sincère contre les inégalités sociales et territoriales de santé soit engagée dans notre pays. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00034836 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Fidélité, équité et impact des mini entretiens multiples dans le processus de sélection des étudiants en santé en France / Antoine Jacquet in pédagogie médicale, vol.18 n°4 (décembre 2017)
[article] Fidélité, équité et impact des mini entretiens multiples dans le processus de sélection des étudiants en santé en France [revue] / Antoine Jacquet, Auteur ; Jérémie Riou, Auteur ; Elisabeth Letertre, Auteur . - 2017 . - p.179-188.
Langues : Français
in pédagogie médicale > vol.18 n°4 (décembre 2017) . - p.179-188
Mots-clés : admission
éducation en santé
entretien
étudiant
MEM mini Entrevues Multiples
PACES première année commune aux études de santé
santéRésumé : Contexte : L’Université d’Angers (UA) a créé le parcours pédagogique PluriPASS en remplacement de la PACES (première année commune aux études de santé) et a introduit, pour la première fois, les mini entretiens multiples (MEM) dans le processus de sélection des étudiants. Le but de cette étude est d’évaluer la fidélité des MEM, d’en vérifier l’équité et d’en mesurer l’impact. Sujets/matériel/méthodes : 294 étudiants ont été convoqués aux MEM en juin 2016. Les MEM étaient composés de 4 stations évaluant 6 compétences. Les critères suivants : âge, sexe, redoublement, aide boursière, catégorie socio professionnelle des parents, mention au baccalauréat, moment de l’évaluation et scénario utilisé, ont été étudiés par analyse univariée puis multivariée. L’impact des MEM a été évalué par la méthode des rangs limites. Résultats : Les coefficients alpha de Cronbach pour les 6 compétences évaluées s’élevaient de 0,612 à 0,935. Le sexe masculin était associé à un meilleur score global aux MEM (+ 27,4 points IC95 % = [9,2 ; 45,7]). Les étudiants ayant obtenu une mention très bien au baccalauréat ont obtenu de meilleur scores globaux (+ 30,41 points ; IC95 % = [14,75 ; 46,12]). Il n’y avait pas de différence sur les autres variables socio démographiques. Il n’a pas été retrouvé de différence en fonction des scénarios. Cinquante-trois étudiants différents ont été exclus du classement utile d’une filière suite aux MEM. Conclusion : Les MEM au sein de l’expérimentation PluriPASS sont cohérents et présentent un intérêt pédagogique et sélectif. Néanmoins une attention particulière est nécessaire pour en garantir l’équité, dans leur mise en œuvre comme dans les travaux de recherche futurs. [article]
in pédagogie médicale > vol.18 n°4 (décembre 2017) . - p.179-188
Titre : Fidélité, équité et impact des mini entretiens multiples dans le processus de sélection des étudiants en santé en France Type de document : revue Auteurs : Antoine Jacquet, Auteur ; Jérémie Riou, Auteur ; Elisabeth Letertre, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.179-188 Langues : Français Mots-clés : admission
éducation en santé
entretien
étudiant
MEM mini Entrevues Multiples
PACES première année commune aux études de santé
santéRésumé : Contexte : L’Université d’Angers (UA) a créé le parcours pédagogique PluriPASS en remplacement de la PACES (première année commune aux études de santé) et a introduit, pour la première fois, les mini entretiens multiples (MEM) dans le processus de sélection des étudiants. Le but de cette étude est d’évaluer la fidélité des MEM, d’en vérifier l’équité et d’en mesurer l’impact. Sujets/matériel/méthodes : 294 étudiants ont été convoqués aux MEM en juin 2016. Les MEM étaient composés de 4 stations évaluant 6 compétences. Les critères suivants : âge, sexe, redoublement, aide boursière, catégorie socio professionnelle des parents, mention au baccalauréat, moment de l’évaluation et scénario utilisé, ont été étudiés par analyse univariée puis multivariée. L’impact des MEM a été évalué par la méthode des rangs limites. Résultats : Les coefficients alpha de Cronbach pour les 6 compétences évaluées s’élevaient de 0,612 à 0,935. Le sexe masculin était associé à un meilleur score global aux MEM (+ 27,4 points IC95 % = [9,2 ; 45,7]). Les étudiants ayant obtenu une mention très bien au baccalauréat ont obtenu de meilleur scores globaux (+ 30,41 points ; IC95 % = [14,75 ; 46,12]). Il n’y avait pas de différence sur les autres variables socio démographiques. Il n’a pas été retrouvé de différence en fonction des scénarios. Cinquante-trois étudiants différents ont été exclus du classement utile d’une filière suite aux MEM. Conclusion : Les MEM au sein de l’expérimentation PluriPASS sont cohérents et présentent un intérêt pédagogique et sélectif. Néanmoins une attention particulière est nécessaire pour en garantir l’équité, dans leur mise en œuvre comme dans les travaux de recherche futurs. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00032407 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible La fausse-route alimentaire, à la croisée des chemins / Alexis Bataille in l'aide soignante, vol.30 n°225 (mars 2021)
PermalinkÉvaluation des effets d’une intervention infirmière sur l’adhésion thérapeutique des personnes diabétiques de type 2 / Randa Atallah in Recherche en soins infirmiers, n°136 (mars 2019)
PermalinkÉducation à la sexualité dans les collèges en France : la place du genre / Laurence Communal in la santé en action, n°441 (septembre 2017)
PermalinkEducation en santé et prévention de l'IVG en milieu scolaire / Christine Grange in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, vol.64 n°216 (décembre 2015)
PermalinkEducation à la santé orale de la grossesse à la petite enfance / Elisa Tramus in Les dossiers de l'obstétrique, n°472 (août septembre 2017)
PermalinkL'éducation à la santé environnementale / Elodie Pétard in Soins, vol.63 n°823 (mars 2018)
PermalinkL'éducation pour la santé / Marie-Christine Piperini (DL 2016)
PermalinkL’éducation pour la santé en formation d’aide-soignant / Nathalie Fendler in l'aide soignante, vol.30 n°233 (janvier 2022)
Permalinkune education nutritionnelle pour des adultes handicapes mentaux in Santé de l'homme, nº356 (novembre decembre 2001)
PermalinkÉducation nutritionnelle en milieu scolaire : les ressources potentielles d’un partenariat enseignant/infirmier / France Arboix-Calas in Santé publique, vol.28 n°2 (mars avril 2016)
Permalink
Centre de documentation (IRF)
Se connecter
Mot de passe oublié ?Adresse
Centre de documentation (IRF)Centre de Documentation Institut Régional de Formation - CHU de REIMS 45, rue Cognacq Jay 51100 Reims
Reims
France
contact