Le catalogue du centre de documentation vous permet de chercher des documents dans l'ensemble des collections en rayon.
Fonds documentaire
Catalogue du fonds documentaire de l’IRF : https://catalogue-documentaire.chu-reims.fr
Base de données Em-Premium – revues numériques en ligne, abonnements IRF : https://www.em-premium.com
Recherche documentaire
Utilisation de bases de données (PubMed, etc.) - Utilisation Zotero - Rédaction de bibliographie
→ Accompagnement personnalisé (sur RDV) : cmoschetti@chu-reims.fr - 03 26 78 75 85
Normes bibliographiques (liens Université Montréal)
Normes Vancouver
Normes APA (7ème éd.)
Quelques bases de données documentaires
Em-Premium – Éditeur Elsevier – BDD médicale et paramédicale
LiSSa – Littérature scientifique en santé – Moteur de recherche (articles scientifiques en français dans le domaine de la Santé)
HAL – Archives ouvertes (thèses, articles scientifiques de niveau recherche)
PubMed – Base de données en biologie et médecine – Accès à la base biblio. MEDLINE
Cochrane – Ressource experte de revues systématiques en soins de santé
ScienceDirect – Base de données de revues pluridisciplinaire produite par Elsevier
Cairn - Base de données en sciences humaines et sociales
Centre de Documentation
- Horaires
Du lundi au jeudi : 9h-17h
Vendredi : 8h-13h
Contact
Tél : 03 26 83 28 24
Email : bibliotheque@chu-reims.fr
Informations pratiques
Prêts
5 documents
2 semaines de prêt
1 renouvellement de 2 semaines (accueil-mail-tél.)
Retard: suspension de prêt d'une durée égale au retard
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... | Votre compte |
Mots-clés
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
la délégation un outil de professionnalisation pour le cadre apprenant / David Danjour in Soins cadres, vol.23 supplément n°89 (février 2014)
[article] la délégation un outil de professionnalisation pour le cadre apprenant [revue] / David Danjour, Auteur . - 2014 . - p.19-20.
Langues : Français
in Soins cadres > vol.23 supplément n°89 (février 2014) . - p.19-20
Mots-clés : apprenant
cadre de santé
compétence
délégation
encadrement
professionnalisation[article]
in Soins cadres > vol.23 supplément n°89 (février 2014) . - p.19-20
Titre : la délégation un outil de professionnalisation pour le cadre apprenant Type de document : revue Auteurs : David Danjour, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français Mots-clés : apprenant
cadre de santé
compétence
délégation
encadrement
professionnalisationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00023008 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible La crèche, du mode de garde au lieu d’accueil / Marine Mouysset in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°267 (mars 2019)
[article] La crèche, du mode de garde au lieu d’accueil [revue] / Marine Mouysset, Auteur . - 2019 . - p.8-11.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°267 (mars 2019) . - p.8-11
Mots-clés : crèche
EAJE établissement accueil jeune enfant
histoire
professionnalisation
sociologieRésumé : Les établissements d’accueil du jeune enfant se sont progressivement structurés au fil de l’histoire. En parallèle, se sont développées la formation et la professionnalisation des personnels. Les crèches sont des organisations, au sens sociologique du terme, disposant d’un espace commun s’articulant autour d’une culture spécifique petite enfance. L’incarnation de cette culture identitaire est singulière à chaque établissement et particulièrement liée au responsable. [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°267 (mars 2019) . - p.8-11
Titre : La crèche, du mode de garde au lieu d’accueil Type de document : revue Auteurs : Marine Mouysset, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.8-11 Langues : Français Mots-clés : crèche
EAJE établissement accueil jeune enfant
histoire
professionnalisation
sociologieRésumé : Les établissements d’accueil du jeune enfant se sont progressivement structurés au fil de l’histoire. En parallèle, se sont développées la formation et la professionnalisation des personnels. Les crèches sont des organisations, au sens sociologique du terme, disposant d’un espace commun s’articulant autour d’une culture spécifique petite enfance. L’incarnation de cette culture identitaire est singulière à chaque établissement et particulièrement liée au responsable. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00032522 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation / Annie Mellier in Soins cadres, vol.28 n°111 (mai 2019)
[article] La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation [revue] / Annie Mellier, Auteur . - 2019 . - p.61-62.
Langues : Français
in Soins cadres > vol.28 n°111 (mai 2019) . - p.61-62
Mots-clés : créativité
méthodologie
motivation
numérique
professionnalisationRésumé : Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les «dipros» sont un vecteur de professionnalisation
Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle.[article]
in Soins cadres > vol.28 n°111 (mai 2019) . - p.61-62
Titre : La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation Type de document : revue Auteurs : Annie Mellier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.61-62 Langues : Français Mots-clés : créativité
méthodologie
motivation
numérique
professionnalisationRésumé : Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les «dipros» sont un vecteur de professionnalisation
Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00032638 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Coordonnateurs de parcours, quelles dynamiques professionnelles pour les infirmiers ? / Léonie Hénaut in Soins, vol.61 n°806 (juin 2016)
[article] Coordonnateurs de parcours, quelles dynamiques professionnelles pour les infirmiers ? [revue] / Léonie Hénaut, Auteur ; Marie-Aline Bloch, Auteur . - 2016 . - p.20-22.
Langues : Français
in Soins > vol.61 n°806 (juin 2016) . - p.20-22
Mots-clés : coordination
expertise
infirmière et infirmier
parcours
professionnalisation[article]
in Soins > vol.61 n°806 (juin 2016) . - p.20-22
Titre : Coordonnateurs de parcours, quelles dynamiques professionnelles pour les infirmiers ? Type de document : revue Auteurs : Léonie Hénaut, Auteur ; Marie-Aline Bloch, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français Mots-clés : coordination
expertise
infirmière et infirmier
parcours
professionnalisationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00028927 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible La coopération maître et tuteur de stage / Laurent Soyer in Objectif soins & management, n°259 (octobre novembre 2017)
[article] La coopération maître et tuteur de stage [revue] / Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - 2017 . - p.32-37.
Langues : Français
in Objectif soins & management > n°259 (octobre novembre 2017) . - p.32-37
Mots-clés : coopération
encadrant de stage
pédagogie
professionnalisation
stage
tuteur
tutoratRésumé : « L’acquisition des compétences, par le principe de la pédagogie réflexive est, en grande partie reliée aux stages. »(1) Une organisation efficiente du dispositif d’apprentissage au niveau des unités fonctionnelles constitue donc l’un des défis à relever pour les cadres de santé de proximité, notamment dans leur fonction de maître de stage et dans la coopération avec le tuteur de stage. Note de contenu : [Dossier] Cadre de santé, moteur des processus de formation
Ce dossier relatif à la formation met en évidence le rôle prépondérant des cadres de santé dans les processus de formation des étudiants et professionnels de santé paramédicaux.
Il permet de mesurer les capacités d’innovation, d’adaptabilité dont font preuve les équipes encadrantes en charge de la formation et de l’évaluation des étudiants, qu’ils soient en formation initiale ou de cadre de santé.
[article]
in Objectif soins & management > n°259 (octobre novembre 2017) . - p.32-37
Titre : La coopération maître et tuteur de stage Type de document : revue Auteurs : Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.32-37 Langues : Français Mots-clés : coopération
encadrant de stage
pédagogie
professionnalisation
stage
tuteur
tutoratRésumé : « L’acquisition des compétences, par le principe de la pédagogie réflexive est, en grande partie reliée aux stages. »(1) Une organisation efficiente du dispositif d’apprentissage au niveau des unités fonctionnelles constitue donc l’un des défis à relever pour les cadres de santé de proximité, notamment dans leur fonction de maître de stage et dans la coopération avec le tuteur de stage. Note de contenu : [Dossier] Cadre de santé, moteur des processus de formation
Ce dossier relatif à la formation met en évidence le rôle prépondérant des cadres de santé dans les processus de formation des étudiants et professionnels de santé paramédicaux.
Il permet de mesurer les capacités d’innovation, d’adaptabilité dont font preuve les équipes encadrantes en charge de la formation et de l’évaluation des étudiants, qu’ils soient en formation initiale ou de cadre de santé.
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00031450 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible La concordance des temps dans la formation initiale infirmière / Catherine Tirand-Martin in Soins cadres, vol.26 n°101 (février 2017)
PermalinkConcilier une activité multisite et une production de données médicales homogène et fiable / Véronique Gilleron in Gestions hospitalières, n°581 (décembre 2018)
PermalinkLes compétences des étudiants infirmiers révélées par le jeu d'évasion (escape game) / Dephine Creuzet in Objectif soins & management, n°279 (février mars 2021)
PermalinkLe compagnonnage comme nouveau modèle d'encadrement des étudiants en soins infirmiers / Chantal Laurens in Objectif soins & management, n°276 (août septembre 2020)
PermalinkComment se réalise une séance kinésithérapique de reconstruction posturale ? / Jérôme Ehret in Kinésithérapie la revue, vol.22 n°241 (janvier 2022)
PermalinkLe care un concept professionnel aux limites humaines ? / Elisabeth Noel Hureaux in Recherche en soins infirmiers, n°122 (septembre 2015)
PermalinkLe cadre au coeur de la professionnalisation / Yannick Moszyk in Objectif soins & management, n°240 (novembre 2015)
PermalinkBibliographie : compétence, délégation, professionnalisation in Soins cadres, nº50 (mai 2004)
PermalinkLes bénéfices du stage dans le processus de professionnalisation des infirmiers / Antoine Pennaforte in Soins cadres, vol.27 supplément n°108 (novembre 2018)
PermalinkLe bachelor en soins infirmiers : entre professionnalisation et professionnalité en Suisse et en Belgique / Myriam Graber in Recherche en soins infirmiers, n°128 (mars 2017)
Permalink
Centre de documentation (IRF)
Se connecter
Mot de passe oublié ?Adresse
Centre de documentation (IRF)Centre de Documentation Institut Régional de Formation - CHU de REIMS 45, rue Cognacq Jay 51100 Reims
Reims
France
contact