Se repérer dans les modèles de l'évaluation Méthodes dispositifs outils / Michel Vial

ISBD Public Se repérer dans les modèles de l'évaluation Méthodes dispositifs outils [ouvrage] / Michel Vial (1951-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck, [s.d.]. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-6894-0 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Sommaire Le modèle de la mesure : l'évaluation des produits (des états): l'évaluation comme mesure (des effets, des impacts, des comparaisons de bilans) L'évaluation comme gestion : l'évaluation des procédures (des moyens) : l'évaluation pour la gestion des programmes L'évaluation par objectifs : l'évaluation fonctionnaliste L'évaluation comme conseil à la décision : l'évaluation structuraliste L'évaluation formative, évaluation pour la gestion des compétences L'évaluation formatrice, évaluation pour l'amélioration continue des pratiques L'évaluation-régulation des systèmes complexes, évaluation pour le management L'évaluation située Note de contenu : Trois grands modèles ont été instruits par l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située. Pour être utilisés aujourd'hui dans le champ de l'éducation comme de la formation et dans le champ des ressources humaines (en entreprise), ces modèles demandent d'adhérer à des principes, des postulats, des théories, des centres d'intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques. Les connaître permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations, de choisir le modèle pertinent au projet d'évaluation dans lequel ils sont, à un moment donné Titre : Se repérer dans les modèles de l'évaluation Méthodes dispositifs outils Type de document : ouvrage Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6894-0 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Sommaire Le modèle de la mesure : l'évaluation des produits (des états): l'évaluation comme mesure (des effets, des impacts, des comparaisons de bilans) L'évaluation comme gestion : l'évaluation des procédures (des moyens) : l'évaluation pour la gestion des programmes L'évaluation par objectifs : l'évaluation fonctionnaliste L'évaluation comme conseil à la décision : l'évaluation structuraliste L'évaluation formative, évaluation pour la gestion des compétences L'évaluation formatrice, évaluation pour l'amélioration continue des pratiques L'évaluation-régulation des systèmes complexes, évaluation pour le management L'évaluation située Note de contenu : Trois grands modèles ont été instruits par l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située. Pour être utilisés aujourd'hui dans le champ de l'éducation comme de la formation et dans le champ des ressources humaines (en entreprise), ces modèles demandent d'adhérer à des principes, des postulats, des théories, des centres d'intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques. Les connaître permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations, de choisir le modèle pertinent au projet d'évaluation dans lequel ils sont, à un moment donné

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00022304	PEDME246	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

Compétences et identité professionnelles / Jacqueline Beckers (DL 2007)

ISBD Public Compétences et identité professionnelles : l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine [ouvrage] / Jacqueline Beckers, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (356 p.) : graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-5520-9 : 29,50 EUR Bibliogr. p. 309-347 L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités Titre : Compétences et identité professionnelles : l'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine Type de document : ouvrage Auteurs : Jacqueline Beckers, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 1 vol. (356 p.) Présentation : graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5520-9 Prix : 29,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 309-347 L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00008649	PEDG134	Ouvrage	Centre de documentation	B1 - B5	Disponible

Accompagner des étudiants (DL 2010)

ISBD Public Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? [ouvrage] / Benoît Raucent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2010 . - 1 vol. (563 p.) : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-3331-3 : 45 EUR Bibliogr. p. 538-540 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités Titre : Accompagner des étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en oeuvres ? Type de document : ouvrage Auteurs : Benoît Raucent, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline Verzat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise Villeneuve (1948-2008), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 1 vol. (563 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3331-3 Prix : 45 EUR Note générale : Bibliogr. p. 538-540 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00009944	PEDG161	Ouvrage	Centre de documentation	B1 - B5	Disponible

L' accompagnement professionnel ? / Michel Vial (DL 2007)

ISBD Public L' accompagnement professionnel ? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative [ouvrage] / Michel Vial (1951-....), Auteur ; Nicole Caparros-Mencacci, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (336 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-5518-6 : 35 EUR Bibliogr. p. 317-331 L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités Titre : L' accompagnement professionnel ? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative Type de document : ouvrage Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur ; Nicole Caparros-Mencacci, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 1 vol. (336 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5518-6 Prix : 35 EUR Note générale : Bibliogr. p. 317-331 L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00008650	PEDG138	Ouvrage	Centre de documentation	B1 - B5	Disponible

---

page 1/1