Un carton, une multitude d’aventures / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°263 (novembre 2018)

ISBD Public [article] Un carton, une multitude d’aventures [revue] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - p.28-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°263 (novembre 2018) . - p.28-29 Mots-clés : éveil imagination jeu récupération Résumé : Les cartons sont des supports de jeu très appréciés des jeunes enfants. Une prise de conscience des compétences qu’ils permettent de développer, ainsi qu’une reconnexion aux plaisirs simples de l’enfance, pourraient leur redonner toute leur place dans l’univers ludique des tout-petits. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°263 (novembre 2018) . - p.28-29 Titre : Un carton, une multitude d’aventures Type de document : revue Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français Mots-clés : éveil imagination jeu récupération Résumé : Les cartons sont des supports de jeu très appréciés des jeunes enfants. Une prise de conscience des compétences qu’ils permettent de développer, ainsi qu’une reconnexion aux plaisirs simples de l’enfance, pourraient leur redonner toute leur place dans l’univers ludique des tout-petits.

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La coopération entre l’adulte et le jeune enfant / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°253 (janvier 2018)

ISBD Public [article] La coopération entre l’adulte et le jeune enfant [revue] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - p.16-17. [Dossier] La coopération, un fondement de la relation Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°253 (janvier 2018) . - p.16-17 Mots-clés : compétences psychosociales confiance coopération relation Résumé : La coopération entre adultes et enfants favorise une relation constructive. Elle donne à chacun l’occasion de s’enrichir, d’apprendre à se connaître et de développer la confiance et l’estime de soi. Au quotidien, dans un rôle d’accompagnement ludique, les opportunités de coopérer avec l’enfant sont multiples. À l’adulte de s’en saisir pour que la coopération s’inscrive comme un support de relation évident et enrichissant, vers lequel enfants et adultes se dirigeront spontanément. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°253 (janvier 2018) . - p.16-17 Titre : La coopération entre l’adulte et le jeune enfant Type de document : revue Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.16-17 Note générale : [Dossier] La coopération, un fondement de la relation Langues : Français Mots-clés : compétences psychosociales confiance coopération relation Résumé : La coopération entre adultes et enfants favorise une relation constructive. Elle donne à chacun l’occasion de s’enrichir, d’apprendre à se connaître et de développer la confiance et l’estime de soi. Au quotidien, dans un rôle d’accompagnement ludique, les opportunités de coopérer avec l’enfant sont multiples. À l’adulte de s’en saisir pour que la coopération s’inscrive comme un support de relation évident et enrichissant, vers lequel enfants et adultes se dirigeront spontanément.

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L’eau, un support ludique d’apprentissages / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°258 (juin 2018)

ISBD Public [article] L’eau, un support ludique d’apprentissages [revue] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - p.33-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°258 (juin 2018) . - p.33-34 Mots-clés : apprentissage eau éveil expérimentation jeu Résumé : Baignés dans l’univers aquatique dès leur vie in utero, les jeunes enfants éprouvent généralement de grands plaisirs à entrer en contact avec l’eau. Il existe de nombreuses opportunités au quotidien pour permettre aux tout-petits de manipuler et d’expérimenter en utilisant cet élément. Les activités proposées seront accompagnées pour que ces expériences aquatiques soient un support de plaisir et de découvertes. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°258 (juin 2018) . - p.33-34 Titre : L’eau, un support ludique d’apprentissages Type de document : revue Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français Mots-clés : apprentissage eau éveil expérimentation jeu Résumé : Baignés dans l’univers aquatique dès leur vie in utero, les jeunes enfants éprouvent généralement de grands plaisirs à entrer en contact avec l’eau. Il existe de nombreuses opportunités au quotidien pour permettre aux tout-petits de manipuler et d’expérimenter en utilisant cet élément. Les activités proposées seront accompagnées pour que ces expériences aquatiques soient un support de plaisir et de découvertes.

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L’expérimentation dans le jardin, un plaisir pour petits et grands / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°247 (juillet 2017)

ISBD Public [article] L’expérimentation dans le jardin, un plaisir pour petits et grands [revue] / Méline Boyer, Auteur . - 2017 . - p.30-33. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°247 (juillet 2017) . - p.30-33 Mots-clés : aménagement crèche découverte développement épanouissement éveil expérimentation jardin nature Résumé : Jouer dehors est essentiel au développement des tout-petits. Pour que les enfants et les adultes prennent du plaisir à partager ces moments en structure collective, l’offre ludique en extérieur peut faire l’objet d’une réflexion autour de l’expérimentation, des explorations et des découvertes. Les enfants trouveront alors une source d’éveil et d’apprentissages inépuisable, que l’adulte aura plaisir à accompagner. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°247 (juillet 2017) . - p.30-33 Titre : L’expérimentation dans le jardin, un plaisir pour petits et grands Type de document : revue Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.30-33 Langues : Français Mots-clés : aménagement crèche découverte développement épanouissement éveil expérimentation jardin nature Résumé : Jouer dehors est essentiel au développement des tout-petits. Pour que les enfants et les adultes prennent du plaisir à partager ces moments en structure collective, l’offre ludique en extérieur peut faire l’objet d’une réflexion autour de l’expérimentation, des explorations et des découvertes. Les enfants trouveront alors une source d’éveil et d’apprentissages inépuisable, que l’adulte aura plaisir à accompagner.

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Explorations et découvertes autour de la lumière / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°246 (juin 2017)

ISBD Public [article] Explorations et découvertes autour de la lumière [revue] / Méline Boyer, Auteur . - 2017 . - p.23-25. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°246 (juin 2017) . - p.23-25 Mots-clés : découverte exploration imagination jeu lumière Résumé : Bien souvent, la lumière est un élément placé hors de portée des enfants : les interrupteurs sont fixés en hauteur, les luminaires au plafond, les décorations lumineuses festives sont rendues volontairement inaccessibles. Expérimenter la lumière n’est pas une exploration spontanément proposée aux jeunes enfants. Pourtant, la lumière attire les regards et constitue un trésor de découvertes. Comment amener l’enfant à la rencontre de la lumière ? Comment le ludique peut-il servir des apprentissages fortuits sur les mécanismes physiques de la lumière ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.23 n°246 (juin 2017) . - p.23-25 Titre : Explorations et découvertes autour de la lumière Type de document : revue Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français Mots-clés : découverte exploration imagination jeu lumière Résumé : Bien souvent, la lumière est un élément placé hors de portée des enfants : les interrupteurs sont fixés en hauteur, les luminaires au plafond, les décorations lumineuses festives sont rendues volontairement inaccessibles. Expérimenter la lumière n’est pas une exploration spontanément proposée aux jeunes enfants. Pourtant, la lumière attire les regards et constitue un trésor de découvertes. Comment amener l’enfant à la rencontre de la lumière ? Comment le ludique peut-il servir des apprentissages fortuits sur les mécanismes physiques de la lumière ?

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La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°262 (octobre 2018)

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