le yogalipette en relais d'assistantes maternelles / Malika Ouanani in Métiers de la petite enfance, vol.21 n°222 (juin 2015)

ISBD Public [article] le yogalipette en relais d'assistantes maternelles [revue] / Malika Ouanani, Auteur . - 2015 . - p.18-19. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.21 n°222 (juin 2015) . - p.18-19 Mots-clés : assistant maternel développement éveil psychomotricité relais [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.21 n°222 (juin 2015) . - p.18-19 Titre : le yogalipette en relais d'assistantes maternelles Type de document : revue Auteurs : Malika Ouanani, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français Mots-clés : assistant maternel développement éveil psychomotricité relais

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00024880	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Waldkindergarten, un jardin d’enfants dans la forêt / Albena Ivanovitch Lair in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°231 (mars 2016)

ISBD Public [article] Waldkindergarten, un jardin d’enfants dans la forêt [revue] / Albena Ivanovitch Lair, Auteur . - 2016 . - p.28-30. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°231 (mars 2016) . - p.28-30 Mots-clés : éveil forêt jardin d'éveil nature [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°231 (mars 2016) . - p.28-30 Titre : Waldkindergarten, un jardin d’enfants dans la forêt Type de document : revue Auteurs : Albena Ivanovitch Lair, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.28-30 Langues : Français Mots-clés : éveil forêt jardin d'éveil nature

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Vivre un atelier de danse au relais Le Papillon / Fanny Steinmetz in Spirale, n°83 (septembre 2017)

ISBD Public [article] Vivre un atelier de danse au relais Le Papillon : Danser, une autre façon de se vivre soi [revue] / Fanny Steinmetz, Auteur . - 2017 . - p.104-109. Langues : Français in Spirale > n°83 (septembre 2017) . - p.104-109 Mots-clés : assistant maternel atelier corps danse développement locomoteur éveil image corporelle motricité Résumé : Danser avec des jeunes enfants, c’est partager le premier langage commun de la vie, celui du corps. Rouler, tourner, peser, goûter le mouvement... Cette entrée dans la danse, cette glissade du mot au dialogue corporel, suppose de la part des adultes une attention commune au temps de l’accueil, à l’aménagement de l’espace, au moment de découverte par les enfants des objets choisis comme supports de propositions motrices (ballons, bâches, cartons...), et à leur propre engagement corporel. L’atelier commence : c’est un espace d’élan, de proposition, d’expérimentation libre, d’interaction. Les enfants ont la possibilité d’y vivre des situations d’ajustement, riches en sensations et en émotions, qui feront trace. Pendant ce moment où adultes et enfants se laissent aller à la danse, avec effusion ou intense activité d’observation, le langage du corps traduit la posture d’accompagnement : l’atelier de danse révèle très concrètement l’implication corporelle de l’adulte dont l’enfant a besoin pour prendre confiance, et donc vivre l’effort et le plaisir de la découverte de soi. [article]  in Spirale > n°83 (septembre 2017) . - p.104-109 Titre : Vivre un atelier de danse au relais Le Papillon : Danser, une autre façon de se vivre soi Type de document : revue Auteurs : Fanny Steinmetz, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.104-109 Langues : Français Mots-clés : assistant maternel atelier corps danse développement locomoteur éveil image corporelle motricité Résumé : Danser avec des jeunes enfants, c’est partager le premier langage commun de la vie, celui du corps. Rouler, tourner, peser, goûter le mouvement... Cette entrée dans la danse, cette glissade du mot au dialogue corporel, suppose de la part des adultes une attention commune au temps de l’accueil, à l’aménagement de l’espace, au moment de découverte par les enfants des objets choisis comme supports de propositions motrices (ballons, bâches, cartons...), et à leur propre engagement corporel. L’atelier commence : c’est un espace d’élan, de proposition, d’expérimentation libre, d’interaction. Les enfants ont la possibilité d’y vivre des situations d’ajustement, riches en sensations et en émotions, qui feront trace. Pendant ce moment où adultes et enfants se laissent aller à la danse, avec effusion ou intense activité d’observation, le langage du corps traduit la posture d’accompagnement : l’atelier de danse révèle très concrètement l’implication corporelle de l’adulte dont l’enfant a besoin pour prendre confiance, et donc vivre l’effort et le plaisir de la découverte de soi.

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Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé / Méline Dutriévoz-Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.25 n°267 (mars 2019)

ISBD Public [article] Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé [revue] / Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur . - 2019 . - p.27-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°267 (mars 2019) . - p.27-29 Mots-clés : découverte éveil jeu lumière ombre projection Résumé : Ils sont plus utilisés dans les salles de réunion que dans les crèches. Pourtant, les rétroprojecteurs et vidéoprojecteurs constituent un matériel au potentiel pédagogique infini dont les jeunes enfants peuvent très bien se saisir. Entre ombres et interactions avec la projection, les possibilités d’expérimentations sont multiples et le rendu merveilleux. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.25 n°267 (mars 2019) . - p.27-29 Titre : Le vidéoprojecteur, un matériel pédagogique clé Type de document : revue Auteurs : Méline Dutriévoz-Boyer, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français Mots-clés : découverte éveil jeu lumière ombre projection Résumé : Ils sont plus utilisés dans les salles de réunion que dans les crèches. Pourtant, les rétroprojecteurs et vidéoprojecteurs constituent un matériel au potentiel pédagogique infini dont les jeunes enfants peuvent très bien se saisir. Entre ombres et interactions avec la projection, les possibilités d’expérimentations sont multiples et le rendu merveilleux.

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00032522	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l'école maternelle / Laura Rakotomalala in Soins pédiatrie puériculture, vol.40 n°303 (juillet août 2018)

ISBD Public [article] Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l'école maternelle [ouvrage] / Laura Rakotomalala, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur . - 2018 . - p.25-28. Langues : Français in Soins pédiatrie puériculture > vol.40 n°303 (juillet août 2018) . - p.25-28 Mots-clés : école éveil migrant plurilinguisme Résumé : Les professionnels de l’école disposent d’outils spécifiquement pensés pour favoriser le bien-être et la réussite des jeunes élèves en situation de bilinguisme, ainsi que ceux de l’ensemble des autres élèves. Ils peuvent pour cela utiliser notamment des activités s’inspirant de l’Éveil aux langues et du test Elal d’Avicenne. Note de contenu : [Dossier] Diversité des langues et soins aux enfants [article]  in Soins pédiatrie puériculture > vol.40 n°303 (juillet août 2018) . - p.25-28 Titre : Valoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l'école maternelle Type de document : ouvrage Auteurs : Laura Rakotomalala, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.25-28 Langues : Français Mots-clés : école éveil migrant plurilinguisme Résumé : Les professionnels de l’école disposent d’outils spécifiquement pensés pour favoriser le bien-être et la réussite des jeunes élèves en situation de bilinguisme, ainsi que ceux de l’ensemble des autres élèves. Ils peuvent pour cela utiliser notamment des activités s’inspirant de l’Éveil aux langues et du test Elal d’Avicenne. Note de contenu : [Dossier] Diversité des langues et soins aux enfants

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Les tout-petits, l’approche Reggio et la nature / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)

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DES SPECTACLES POUR MOINS DE TROIS ANS : EVEIL CULTUREL ET PETITE ENFANCE in Cahiers de la puéricultrice, nº129 (mars 1996)

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Un souffle de découvertes… / Gaëlle Grisier in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°318 (juin 2023)

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La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°262 (octobre 2018)

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La sensualité enfantile aux sources de l'intelligence humaine in Métiers de la petite enfance, nº150 (mai 2009)

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Une séance d’éveil corporel / Catherine Bernard-Duloisy in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°233 (mai 2016)

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Se développer en musique / Marie Goryl in Métiers de la petite enfance, vol.23 n°244 (avril 2017)

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S'impliquer dans l'éveil / Benoit Viquesnel in Métiers de la petite enfance, n°201 (septembre 2013)

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Rendre visible la qualité d’accueil chez une assistante maternelle / Sandra Onyszko in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°263 (novembre 2018)

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LA RELATION AVEC LE MALADE DANS LE COMA ET A LA PHASE D'EVEIL in Soins, vol.38 nº 569 (février 1993)

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