n°161 juin 2025 n°162 septembre 2025 n°163 01/12/2025 n°164 mars 2026       Recherche en soins infirmiers . n°164 Mention de date :  mars 2026 Paru le :  01/01/2026

Dépouillements

Pour la création et la reconnaissance d’un véritable corps enseignant en soins infirmiers / Poisson Michel in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Pour la création et la reconnaissance d’un véritable corps enseignant en soins infirmiers [revue] / Poisson Michel, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur . - 2026 . - 5-8. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 5-8 Résumé : L’intervalle entre deux dates de parution de textes relatifs à l’exercice et à la formation initiale des infirmiers [1] se compte généralement en décennies. Le début d’année 2026 aura été particulièrement fructueux, car des textes concernant ces deux domaines ont été publiés, actualisant et faisant évoluer le champ d’exercice professionnel et la formation initiale. Toute transformation majeure de cette nature suggère de reconsidérer l’existant, d’analyser le passé sous ses différents aspects, de prendre la pleine mesure de la portée des nouvelles modalités, et d’opérer des adaptations voire des innovations permettant d’être acteur dans le nouveau paysage. Cela concerne notamment la place, le rôle et les missions des cadres de santé exerçant des fonctions de formateur dans les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi). [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 5-8 Titre : Pour la création et la reconnaissance d’un véritable corps enseignant en soins infirmiers Type de document : revue Auteurs : Poisson Michel, Auteur ; Ljiljana Jovic, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 5-8 Langues : Français Résumé : L’intervalle entre deux dates de parution de textes relatifs à l’exercice et à la formation initiale des infirmiers [1] se compte généralement en décennies. Le début d’année 2026 aura été particulièrement fructueux, car des textes concernant ces deux domaines ont été publiés, actualisant et faisant évoluer le champ d’exercice professionnel et la formation initiale. Toute transformation majeure de cette nature suggère de reconsidérer l’existant, d’analyser le passé sous ses différents aspects, de prendre la pleine mesure de la portée des nouvelles modalités, et d’opérer des adaptations voire des innovations permettant d’être acteur dans le nouveau paysage. Cela concerne notamment la place, le rôle et les missions des cadres de santé exerçant des fonctions de formateur dans les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi).

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Cartographie des rôles et compétences infirmiers en périnatalité : une revue de la portée / Sandra Bonilla in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Cartographie des rôles et compétences infirmiers en périnatalité : une revue de la portée [revue] / Sandra Bonilla, Auteur ; Assumpta Ndengeyingoma, Auteur ; Lucie Lemelin, Auteur . - 2026 . - 9-29. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 9-29 Résumé : Introduction : la période périnatale requiert des soins complexes et la collaboration de différents professionnels de la santé. Les infirmières y jouent un rôle central, mais la littérature décrit souvent leurs activités de façon fragmentée. Objectif : cartographier les compétences et les rôles infirmiers mobilisés en périnatalité. Méthode : revue de la portée selon Peters et al. (2020). Cinq bases de données et la littérature grise ont été consultées pour des publications (2015-2025, en français et en anglais). Trente-sept documents ont été inclus et analysés par approche thématique inductive. Résultats : sept rôles ont été identifiés (soins cliniques directs, éducation-soutien, coordination-collaboration, organisation-gestion, leadership-mentorat, recherche, sociopolitique-plaidoyer). Ces rôles sont soutenus par des compétences de raisonnement clinique, communication thérapeutique, intervention éducative, accompagnement humaniste, concertation interprofessionnelle, qualité-sécurité, influence clinique, réflexion éthique, sécurisation culturelle/équité, mobilisation de résultats probants. Discussion : les rôles et compétences varient selon les titres d’emploi, la formation, les cadres réglementaires et organisationnels et les besoins des familles. Le chevauchement interprofessionnel et des barrières structurelles limitent le plein exercice du rôle infirmier, notamment en pratique avancée. Conclusion : une meilleure reconnaissance des compétences et l’actualisation des formations pourraient renforcer la qualité et l’équité des soins périnataux. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 9-29 Titre : Cartographie des rôles et compétences infirmiers en périnatalité : une revue de la portée Type de document : revue Auteurs : Sandra Bonilla, Auteur ; Assumpta Ndengeyingoma, Auteur ; Lucie Lemelin, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 9-29 Langues : Français Résumé : Introduction : la période périnatale requiert des soins complexes et la collaboration de différents professionnels de la santé. Les infirmières y jouent un rôle central, mais la littérature décrit souvent leurs activités de façon fragmentée. Objectif : cartographier les compétences et les rôles infirmiers mobilisés en périnatalité. Méthode : revue de la portée selon Peters et al. (2020). Cinq bases de données et la littérature grise ont été consultées pour des publications (2015-2025, en français et en anglais). Trente-sept documents ont été inclus et analysés par approche thématique inductive. Résultats : sept rôles ont été identifiés (soins cliniques directs, éducation-soutien, coordination-collaboration, organisation-gestion, leadership-mentorat, recherche, sociopolitique-plaidoyer). Ces rôles sont soutenus par des compétences de raisonnement clinique, communication thérapeutique, intervention éducative, accompagnement humaniste, concertation interprofessionnelle, qualité-sécurité, influence clinique, réflexion éthique, sécurisation culturelle/équité, mobilisation de résultats probants. Discussion : les rôles et compétences varient selon les titres d’emploi, la formation, les cadres réglementaires et organisationnels et les besoins des familles. Le chevauchement interprofessionnel et des barrières structurelles limitent le plein exercice du rôle infirmier, notamment en pratique avancée. Conclusion : une meilleure reconnaissance des compétences et l’actualisation des formations pourraient renforcer la qualité et l’équité des soins périnataux.

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Exploration des facilitateurs et des barrières à l’enseignement et à la pratique de l’Evidence Based Practice dans les milieux de l’enseignement en sciences infirmières en cours d’universitarisation : une étude par focus group / Audrey Chays-Amania in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Exploration des facilitateurs et des barrières à l’enseignement et à la pratique de l’Evidence Based Practice dans les milieux de l’enseignement en sciences infirmières en cours d’universitarisation : une étude par focus group [revue] / Audrey Chays-Amania, Auteur ; Jocelyn Schwingrouber, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur . - 2026 . - 30-44. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 30-44 Résumé : Contexte : l’Evidence-based practice (EBP) est aujourd’hui le gold standard à atteindre. L’Organisation mondiale de la santé recommande que les décisions cliniques soient prises en se basant sur des données probantes. Les enseignants devraient former les étudiants infirmiers à l’EBP et adapter leur méthode d’enseignement aux dernières données probantes, dans un contexte d’universitarisation de la formation. Il est donc nécessaire d’effectuer un état des lieux de la pratique et de l’enseignement de l’EBP en France. Objectif : explorer les facilitateurs et les barrières à l’enseignement et à la pratique de l’EBP dans les milieux d’enseignement. Méthode : une étude qualitative descriptive multicentrique exploratoire, grâce à des groupes de discussion, a été menée. Vingt-quatre infirmiers enseignants ont participé à cinq groupes de discussion. Résultats : les facilitateurs à la mise en œuvre de l’EBP ont été les suivants : notions individuelles de l’EBP adaptées, un environnement favorable et le travail de fin d’études des étudiants. Cependant, des barrières freinent l’implantation : des perceptions erronées, un manque de connaissance et une absence de priorisation de l’EBP. Conclusion : la formation d’enseignants en EBP permettrait d’implanter l’EBP et d’accompagner les étudiants à sa pratique. L’universitarisation en cours en France et la réforme du programme infirmier devraient être des tremplins vers sa mise en œuvre. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 30-44 Titre : Exploration des facilitateurs et des barrières à l’enseignement et à la pratique de l’Evidence Based Practice dans les milieux de l’enseignement en sciences infirmières en cours d’universitarisation : une étude par focus group Type de document : revue Auteurs : Audrey Chays-Amania, Auteur ; Jocelyn Schwingrouber, Auteur ; Sébastien Colson, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 30-44 Langues : Français Résumé : Contexte : l’Evidence-based practice (EBP) est aujourd’hui le gold standard à atteindre. L’Organisation mondiale de la santé recommande que les décisions cliniques soient prises en se basant sur des données probantes. Les enseignants devraient former les étudiants infirmiers à l’EBP et adapter leur méthode d’enseignement aux dernières données probantes, dans un contexte d’universitarisation de la formation. Il est donc nécessaire d’effectuer un état des lieux de la pratique et de l’enseignement de l’EBP en France. Objectif : explorer les facilitateurs et les barrières à l’enseignement et à la pratique de l’EBP dans les milieux d’enseignement. Méthode : une étude qualitative descriptive multicentrique exploratoire, grâce à des groupes de discussion, a été menée. Vingt-quatre infirmiers enseignants ont participé à cinq groupes de discussion. Résultats : les facilitateurs à la mise en œuvre de l’EBP ont été les suivants : notions individuelles de l’EBP adaptées, un environnement favorable et le travail de fin d’études des étudiants. Cependant, des barrières freinent l’implantation : des perceptions erronées, un manque de connaissance et une absence de priorisation de l’EBP. Conclusion : la formation d’enseignants en EBP permettrait d’implanter l’EBP et d’accompagner les étudiants à sa pratique. L’universitarisation en cours en France et la réforme du programme infirmier devraient être des tremplins vers sa mise en œuvre.

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Contribution infirmière en psychothérapie assistée par psychédéliques : une revue de la portée / Juliette Gavoury in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Contribution infirmière en psychothérapie assistée par psychédéliques : une revue de la portée [revue] / Juliette Gavoury, Auteur ; Romain Perot, Auteur . - 2026 . - 45-56. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 45-56 Résumé : Introduction : la psychothérapie assistée par psychédéliques (PAP) émerge comme une approche encourageante pour traiter divers troubles psychiatriques résistants. Malgré l’expansion de cette pratique, peu d’études abordent la contribution infirmière. Objectifs : cette revue explore la contribution infirmière dans la PAP en psychiatrie et analyse les défis liés à l’intégration des infirmiers. Méthode : une revue de la portée a été menée selon la méthodologie Joanna Briggs Institute explorant plusieurs bases de données. Résultats : 12 publications ont été retenues. Celles-ci augmentent depuis 2020 et sont majoritairement nord-américaines. Les auteurs, principalement infirmiers, présentent un niveau de qualification élevé. Ils décrivent des rôles d’évaluation, de préparation, d’administration et d’intégration, avec des atouts distinctifs, comme l’accompagnement thérapeutique prolongé. Discussion : la présence infirmière dans la littérature reste faible, et les formations spécialisées manquent. L’application de modèles théoriques infirmiers à la PAP permettrait de légitimer la valeur ajoutée du rôle infirmier. Les appels à la recherche révèlent une volonté de structuration professionnelle. Les défis éthiques et réglementaires requièrent un encadrement adapté. La contribution infirmière nécessite une validation scientifique rigoureuse pour laquelle les infirmiers en pratique avancée possèdent les compétences requises. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 45-56 Titre : Contribution infirmière en psychothérapie assistée par psychédéliques : une revue de la portée Type de document : revue Auteurs : Juliette Gavoury, Auteur ; Romain Perot, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 45-56 Langues : Français Résumé : Introduction : la psychothérapie assistée par psychédéliques (PAP) émerge comme une approche encourageante pour traiter divers troubles psychiatriques résistants. Malgré l’expansion de cette pratique, peu d’études abordent la contribution infirmière. Objectifs : cette revue explore la contribution infirmière dans la PAP en psychiatrie et analyse les défis liés à l’intégration des infirmiers. Méthode : une revue de la portée a été menée selon la méthodologie Joanna Briggs Institute explorant plusieurs bases de données. Résultats : 12 publications ont été retenues. Celles-ci augmentent depuis 2020 et sont majoritairement nord-américaines. Les auteurs, principalement infirmiers, présentent un niveau de qualification élevé. Ils décrivent des rôles d’évaluation, de préparation, d’administration et d’intégration, avec des atouts distinctifs, comme l’accompagnement thérapeutique prolongé. Discussion : la présence infirmière dans la littérature reste faible, et les formations spécialisées manquent. L’application de modèles théoriques infirmiers à la PAP permettrait de légitimer la valeur ajoutée du rôle infirmier. Les appels à la recherche révèlent une volonté de structuration professionnelle. Les défis éthiques et réglementaires requièrent un encadrement adapté. La contribution infirmière nécessite une validation scientifique rigoureuse pour laquelle les infirmiers en pratique avancée possèdent les compétences requises.

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Impact des mesures préventives non pharmacologiques sur l’incidence du delirium chez les adultes en réanimation : protocole d’étude d’un essai contrôlé randomisé en cluster / Fanny Crozes in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Impact des mesures préventives non pharmacologiques sur l’incidence du delirium chez les adultes en réanimation : protocole d’étude d’un essai contrôlé randomisé en cluster [revue] / Fanny Crozes, Auteur ; Séverine Seailles, Auteur ; Mélanie Planton, Auteur . - 2026 . - 57-70. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 57-70 Résumé : Contexte : le delirium est une complication fréquente et grave en réanimation, et son incidence varie considérablement, allant de 3,6 % à 83,3 %. Il est associé à des conséquences délétères pour les patients. Malgré les preuves actuelles, la mise en œuvre dans la pratique clinique courante reste un défi. La publication du contenu du présent protocole permet aussi de diffuser des pratiques soutenues par des preuves. Objectifs : ce protocole d’étude vise à évaluer l’efficacité d’un ensemble standardisé d’interventions non pharmacologiques pour réduire l’incidence et la durée du delirium chez les patients hospitalisés en réanimation. Les objectifs secondaires incluent l’évaluation de la durée du delirium, des issues neuropsychologiques à trois mois, et de la qualité de vie liée à la santé à un an après la sortie de réanimation. La rédaction du protocole suit les recommandations SPIRIT 2025, et le numéro d’enregistrement de l’essai est NCT03125252. Méthodes : il s’agit d’un essai contrôlé randomisé multicentrique en clusters impliquant 14 unités de réanimation, stratifiées selon leur taille. La randomisation a été faite en clusters, et le nombre de sujets nécessaire était de 474 patients afin d’observer une réduction de 19 % de l’incidence du délirium. Le groupe expérimental recevait des modifications environnementales, l’hypnose conversationnelle, ainsi que des techniques d’autonomisation, vs le groupe contrôle qui recevait les soins usuels. Le delirium est évalué deux fois par jour à l’aide de l’outil validé CAM-ICU. Résultats attendus : ce protocole vise une diminution de l’incidence du delirium grâce à des soins humanistes et de prévention. Une évaluation de la durée du delirium, des retombées neuropsychologiques, ainsi que de la qualité de vie est également visée. Ce travail fournit également des éléments précis à destination des équipes soignantes afin de mettre en place des soins spécifiques basés sur des preuves. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 57-70 Titre : Impact des mesures préventives non pharmacologiques sur l’incidence du delirium chez les adultes en réanimation : protocole d’étude d’un essai contrôlé randomisé en cluster Type de document : revue Auteurs : Fanny Crozes, Auteur ; Séverine Seailles, Auteur ; Mélanie Planton, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 57-70 Langues : Français Résumé : Contexte : le delirium est une complication fréquente et grave en réanimation, et son incidence varie considérablement, allant de 3,6 % à 83,3 %. Il est associé à des conséquences délétères pour les patients. Malgré les preuves actuelles, la mise en œuvre dans la pratique clinique courante reste un défi. La publication du contenu du présent protocole permet aussi de diffuser des pratiques soutenues par des preuves. Objectifs : ce protocole d’étude vise à évaluer l’efficacité d’un ensemble standardisé d’interventions non pharmacologiques pour réduire l’incidence et la durée du delirium chez les patients hospitalisés en réanimation. Les objectifs secondaires incluent l’évaluation de la durée du delirium, des issues neuropsychologiques à trois mois, et de la qualité de vie liée à la santé à un an après la sortie de réanimation. La rédaction du protocole suit les recommandations SPIRIT 2025, et le numéro d’enregistrement de l’essai est NCT03125252. Méthodes : il s’agit d’un essai contrôlé randomisé multicentrique en clusters impliquant 14 unités de réanimation, stratifiées selon leur taille. La randomisation a été faite en clusters, et le nombre de sujets nécessaire était de 474 patients afin d’observer une réduction de 19 % de l’incidence du délirium. Le groupe expérimental recevait des modifications environnementales, l’hypnose conversationnelle, ainsi que des techniques d’autonomisation, vs le groupe contrôle qui recevait les soins usuels. Le delirium est évalué deux fois par jour à l’aide de l’outil validé CAM-ICU. Résultats attendus : ce protocole vise une diminution de l’incidence du delirium grâce à des soins humanistes et de prévention. Une évaluation de la durée du delirium, des retombées neuropsychologiques, ainsi que de la qualité de vie est également visée. Ce travail fournit également des éléments précis à destination des équipes soignantes afin de mettre en place des soins spécifiques basés sur des preuves.

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Connaissances et pratique réflexive des infirmiers dans la prise en soins de patients avec un trouble borderline en crise suicidaire : une étude transversale / Dimitri Aresu in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Connaissances et pratique réflexive des infirmiers dans la prise en soins de patients avec un trouble borderline en crise suicidaire : une étude transversale [revue] / Dimitri Aresu, Auteur ; Jean Maillet-Contoz, Auteur . - 2026 . - 71-85. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 71-85 Résumé : Introduction : le trouble de la personnalité borderline (TPB) fait l’objet d’une stigmatisation importante de la part des infirmiers. L’objectif de ce travail est d’étudier la relation entre le type de connaissances mobilisées par les infirmiers et leur pratique réflexive concernant la prise en soins de personnes avec un TPB en crise suicidaire. Méthode : une étude quantitative transversale a été conduite auprès de 34 infirmiers exerçant en centre médicopsychologique et aux urgences psychiatriques à La Réunion. Trois types de connaissances ont été évalués (biomédicales, psychopathologiques, pratiques issues des sciences infirmières) ainsi que la pratique réflexive. Résultats : une corrélation significative a été observée entre le score global de connaissances et le score de pratique réflexive. Aucune des trois dimensions de savoir n’était individuellement corrélée à la pratique réflexive. Un modèle explicatif incluant différentes sous-dimensions des connaissances expliquait 37 % de la variance du score de pratique réflexive. Discussion : ces résultats suggèrent que la pratique réflexive des infirmiers repose sur l’intégration transversale des savoirs plutôt que sur un seul type de connaissance. Ils invitent à repenser la place accordée aux savoirs infirmiers dans la formation initiale et continue, et soulignent la nécessité de créer des dispositifs pédagogiques centrés sur la posture réflexive, particulièrement en situation critique. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 71-85 Titre : Connaissances et pratique réflexive des infirmiers dans la prise en soins de patients avec un trouble borderline en crise suicidaire : une étude transversale Type de document : revue Auteurs : Dimitri Aresu, Auteur ; Jean Maillet-Contoz, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 71-85 Langues : Français Résumé : Introduction : le trouble de la personnalité borderline (TPB) fait l’objet d’une stigmatisation importante de la part des infirmiers. L’objectif de ce travail est d’étudier la relation entre le type de connaissances mobilisées par les infirmiers et leur pratique réflexive concernant la prise en soins de personnes avec un TPB en crise suicidaire. Méthode : une étude quantitative transversale a été conduite auprès de 34 infirmiers exerçant en centre médicopsychologique et aux urgences psychiatriques à La Réunion. Trois types de connaissances ont été évalués (biomédicales, psychopathologiques, pratiques issues des sciences infirmières) ainsi que la pratique réflexive. Résultats : une corrélation significative a été observée entre le score global de connaissances et le score de pratique réflexive. Aucune des trois dimensions de savoir n’était individuellement corrélée à la pratique réflexive. Un modèle explicatif incluant différentes sous-dimensions des connaissances expliquait 37 % de la variance du score de pratique réflexive. Discussion : ces résultats suggèrent que la pratique réflexive des infirmiers repose sur l’intégration transversale des savoirs plutôt que sur un seul type de connaissance. Ils invitent à repenser la place accordée aux savoirs infirmiers dans la formation initiale et continue, et soulignent la nécessité de créer des dispositifs pédagogiques centrés sur la posture réflexive, particulièrement en situation critique.

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Engagement des primo-suicidants au premier rendez-vous en centre médicopsychologique à la sortie des urgences : une cohorte rétrospective multisite / Julie Goaoc in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Engagement des primo-suicidants au premier rendez-vous en centre médicopsychologique à la sortie des urgences : une cohorte rétrospective multisite [revue] / Julie Goaoc, Auteur ; Maël Guillou, Auteur . - 2026 . - 86-100. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 86-100 Résumé : Introduction : seuls 10 à 50 % des suicidants se présentent au rendez-vous ambulatoire proposé à la sortie des urgences, et aucune donnée spécifique sur les primo-suicidants n’est retrouvée dans la littérature. L’objectif principal de cette étude est de quantifier le nombre de primo-suicidants ayant honoré leur premier rendez-vous en centre médicopsychologique, puis de comparer les groupes ayant honoré ou non ce rendez-vous. Méthode : cohorte rétrospective multisite portant sur les dossiers de soins des primo-suicidants passés par les urgences psychiatriques de Dinan et Saint-Brieuc en 2022. Résultats : 21,7 % (intervalle de confiance à 95 % : 10,9-36,4) ont honoré le rendez-vous de suivi ambulatoire à la sortie des urgences. Les personnes ayant honoré le rendez-vous étaient majoritairement des hommes (70 %), des personnes âgées de 18 à 44 ans (80 %), ayant eu recours à l’intoxication médicamenteuse volontaire (60 %) et sans antécédents de suivi psychiatrique (60 %). Les primo-suicidants ayant honoré le premier rendezvous au centre médicopsychologique avaient plus fréquemment bénéficié de sa programmation par un professionnel des urgences psychiatriques avant leur sortie et l’avaient obtenu dans un délai plus court que ceux ne l’ayant pas honoré. Conclusion : ces résultats chez les primo-suicidants sont cohérents avec les données retrouvées dans la littérature concernant les suicidants. Ils suggèrent que la programmation du premier rendez-vous au centre médicopsychologique avant la sortie des urgences ainsi qu’un délai plus court d’accès à ce rendez-vous pourraient être associés au fait de l’honorer. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 86-100 Titre : Engagement des primo-suicidants au premier rendez-vous en centre médicopsychologique à la sortie des urgences : une cohorte rétrospective multisite Type de document : revue Auteurs : Julie Goaoc, Auteur ; Maël Guillou, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 86-100 Langues : Français Résumé : Introduction : seuls 10 à 50 % des suicidants se présentent au rendez-vous ambulatoire proposé à la sortie des urgences, et aucune donnée spécifique sur les primo-suicidants n’est retrouvée dans la littérature. L’objectif principal de cette étude est de quantifier le nombre de primo-suicidants ayant honoré leur premier rendez-vous en centre médicopsychologique, puis de comparer les groupes ayant honoré ou non ce rendez-vous. Méthode : cohorte rétrospective multisite portant sur les dossiers de soins des primo-suicidants passés par les urgences psychiatriques de Dinan et Saint-Brieuc en 2022. Résultats : 21,7 % (intervalle de confiance à 95 % : 10,9-36,4) ont honoré le rendez-vous de suivi ambulatoire à la sortie des urgences. Les personnes ayant honoré le rendez-vous étaient majoritairement des hommes (70 %), des personnes âgées de 18 à 44 ans (80 %), ayant eu recours à l’intoxication médicamenteuse volontaire (60 %) et sans antécédents de suivi psychiatrique (60 %). Les primo-suicidants ayant honoré le premier rendezvous au centre médicopsychologique avaient plus fréquemment bénéficié de sa programmation par un professionnel des urgences psychiatriques avant leur sortie et l’avaient obtenu dans un délai plus court que ceux ne l’ayant pas honoré. Conclusion : ces résultats chez les primo-suicidants sont cohérents avec les données retrouvées dans la littérature concernant les suicidants. Ils suggèrent que la programmation du premier rendez-vous au centre médicopsychologique avant la sortie des urgences ainsi qu’un délai plus court d’accès à ce rendez-vous pourraient être associés au fait de l’honorer.

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Quelle place pour une vie digne en centre d’hébergement pour aînés ? Une ethnographie institutionnelle auprès de résidents vivant avec un trouble neurocognitif / Camille Joanisse in Recherche en soins infirmiers, n°164 (mars 2026)

ISBD Public [article] Quelle place pour une vie digne en centre d’hébergement pour aînés ? Une ethnographie institutionnelle auprès de résidents vivant avec un trouble neurocognitif [revue] / Camille Joanisse, Auteur ; Sandra Harrisson, Auteur ; Tracey O’Sullivan, Auteur . - 2026 . - 101-112. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 101-112 Résumé : Introduction : les perceptions sociales des personnes ainées vivant avec un trouble neurocognitif (TNC) exercent une influence importante sur les soins et services octroyés à cette population, tels les centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD), qui connaissent une réputation déplorable, voire funeste. Le présent article vise ainsi à répondre à la question suivante : comment s’actualise la dignité des résidents de CHSLD québécois dans un contexte d’institutionnalisation de la personne ? Méthodologie : une ethnographie institutionnelle a été réalisée dans un CHSLD. La génération des données inclut de l’observation participante (133 heures), des entrevues basées sur des loisirs avec des résidents vivant avec un TNC (n = 4), et l’analyse de politiques et documents internes au milieu. Résultats : les résultats mettent en lumière que la dignité s’actualise principalement à travers des relations sociales saines et mutuelles, ainsi que le partage de souvenirs anciens agissant comme leviers identitaires au sein de ces relations. Discussion : au-delà des atteintes cognitives, les résidents demeurent capables de participer activement aux dynamiques institutionnelles qui les organisent. Ces résultats invitent à porter davantage attention aux ressources qu’ils mobilisent au quotidien pour maintenir leur dignité et contribuer à une culture de soin qui mobilise leurs capabilités. [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°164 (mars 2026) . - 101-112 Titre : Quelle place pour une vie digne en centre d’hébergement pour aînés ? Une ethnographie institutionnelle auprès de résidents vivant avec un trouble neurocognitif Type de document : revue Auteurs : Camille Joanisse, Auteur ; Sandra Harrisson, Auteur ; Tracey O’Sullivan, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 101-112 Langues : Français Résumé : Introduction : les perceptions sociales des personnes ainées vivant avec un trouble neurocognitif (TNC) exercent une influence importante sur les soins et services octroyés à cette population, tels les centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD), qui connaissent une réputation déplorable, voire funeste. Le présent article vise ainsi à répondre à la question suivante : comment s’actualise la dignité des résidents de CHSLD québécois dans un contexte d’institutionnalisation de la personne ? Méthodologie : une ethnographie institutionnelle a été réalisée dans un CHSLD. La génération des données inclut de l’observation participante (133 heures), des entrevues basées sur des loisirs avec des résidents vivant avec un TNC (n = 4), et l’analyse de politiques et documents internes au milieu. Résultats : les résultats mettent en lumière que la dignité s’actualise principalement à travers des relations sociales saines et mutuelles, ainsi que le partage de souvenirs anciens agissant comme leviers identitaires au sein de ces relations. Discussion : au-delà des atteintes cognitives, les résidents demeurent capables de participer activement aux dynamiques institutionnelles qui les organisent. Ces résultats invitent à porter davantage attention aux ressources qu’ils mobilisent au quotidien pour maintenir leur dignité et contribuer à une culture de soin qui mobilise leurs capabilités.

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