vol.30 n°326 février 2024 vol.30 n°327 mars 2024 vol.30 n°328 avril 2024 vol.30 n°329 mai 2024 vol.30 n°330 juin 2024 vol.30 n°331 juillet 2024 vol.30 n°332-333 août septembre 2024 Métiers de la petite enfance . vol.30 n°329 Mention de date :  mai 2024 Paru le :  01/05/2024

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La continuité éducative, un enjeu majeur / Audrey Pouille in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] La continuité éducative, un enjeu majeur [revue] / Audrey Pouille, Auteur . - 2024 . - p.10-12. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.10-12 Résumé : Éviter les ruptures tout au long du parcours de l’enfant est d’une importance capitale, et ce, dès la naissance. L’entrée à l’école maternelle constitue un premier enjeu et nécessite un accompagnement de taille du tout-petit et de sa famille pour favoriser une réussite du parcours scolaire et une image positive de cette institution. La cohérence passe par un travail de partenariat, bien présent dans la ville de Valenciennes depuis plusieurs années et une concrétisation encore plus marquée dans un futur proche avec la création d’un pôle éducatif au sein d’un premier quartier et d’un pôle éducatif et social dans un autre. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.10-12 Titre : La continuité éducative, un enjeu majeur Type de document : revue Auteurs : Audrey Pouille, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.10-12 Langues : Français Résumé : Éviter les ruptures tout au long du parcours de l’enfant est d’une importance capitale, et ce, dès la naissance. L’entrée à l’école maternelle constitue un premier enjeu et nécessite un accompagnement de taille du tout-petit et de sa famille pour favoriser une réussite du parcours scolaire et une image positive de cette institution. La cohérence passe par un travail de partenariat, bien présent dans la ville de Valenciennes depuis plusieurs années et une concrétisation encore plus marquée dans un futur proche avec la création d’un pôle éducatif au sein d’un premier quartier et d’un pôle éducatif et social dans un autre. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle

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Liens entre petite enfance et Éducation nationale : entre nécessité, fragilité et continuité / Anita Clique in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Liens entre petite enfance et Éducation nationale : entre nécessité, fragilité et continuité [revue] / Anita Clique, Auteur . - 2024 . - p.13-15. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.13-15 Résumé : Derrière les injonctions des différents plans gouvernementaux et les diverses politiques de la petite enfance, les relations entre le secteur de la petite enfance et l’Éducation nationale sont fondamentales dans l’intérêt du jeune enfant, de sa famille et des équipes éducatives et pédagogiques. Au sein du territoire douaisien, les professionnels de la petite enfance et ceux de l’Éducation nationale travaillent sur des projets communs dont l’objectif est d’améliorer la qualité de l’accueil des tout-petits, créant ainsi une véritable alliance éducative. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.13-15 Titre : Liens entre petite enfance et Éducation nationale : entre nécessité, fragilité et continuité Type de document : revue Auteurs : Anita Clique, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.13-15 Langues : Français Résumé : Derrière les injonctions des différents plans gouvernementaux et les diverses politiques de la petite enfance, les relations entre le secteur de la petite enfance et l’Éducation nationale sont fondamentales dans l’intérêt du jeune enfant, de sa famille et des équipes éducatives et pédagogiques. Au sein du territoire douaisien, les professionnels de la petite enfance et ceux de l’Éducation nationale travaillent sur des projets communs dont l’objectif est d’améliorer la qualité de l’accueil des tout-petits, créant ainsi une véritable alliance éducative. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle

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Une autre organisation pédagogique possible à l’école maternelle / Christophe Dujardin in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Une autre organisation pédagogique possible à l’école maternelle [revue] / Christophe Dujardin, Auteur . - 2024 . - p.16-17. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.16-17 Résumé : Pour accompagner de jeunes enfants âgés de moins de 3 ans et leur famille dans une première scolarisation, les professionnels d’une école maternelle pensent l’accueil de façon globale en intégrant les parents et en lien avec les structures du quartier. Des étapes sont proposées ainsi qu’un aménagement spécifique de l’espace dans lequel la place et les besoins de chacun sont pris en considération après réflexion. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.16-17 Titre : Une autre organisation pédagogique possible à l’école maternelle Type de document : revue Auteurs : Christophe Dujardin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français Résumé : Pour accompagner de jeunes enfants âgés de moins de 3 ans et leur famille dans une première scolarisation, les professionnels d’une école maternelle pensent l’accueil de façon globale en intégrant les parents et en lien avec les structures du quartier. Des étapes sont proposées ainsi qu’un aménagement spécifique de l’espace dans lequel la place et les besoins de chacun sont pris en considération après réflexion. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle

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Des stages à l’école maternelle pour des étudiants EJE / Élise Fabre in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Des stages à l’école maternelle pour des étudiants EJE [revue] / Élise Fabre, Auteur . - 2024 . - p.18-19. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.18-19 Résumé : La mise en place du programme des Cités éducatives permet à des étudiants éducateurs de jeunes enfants (EJE) de réaliser une période de stage en école maternelle. Ainsi, ils ont la possibilité de bénéficier précocement d’une ouverture aux autres métiers de la petite enfance. Ces expériences contribuent aussi à faire évoluer leurs représentations du secteur de l’Éducation nationale, ainsi qu’à mieux faire connaître le métier d’EJE. Les enfants et les familles tirent également parti de ces regards croisés et de ces accompagnements complémentaires. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.18-19 Titre : Des stages à l’école maternelle pour des étudiants EJE Type de document : revue Auteurs : Élise Fabre, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français Résumé : La mise en place du programme des Cités éducatives permet à des étudiants éducateurs de jeunes enfants (EJE) de réaliser une période de stage en école maternelle. Ainsi, ils ont la possibilité de bénéficier précocement d’une ouverture aux autres métiers de la petite enfance. Ces expériences contribuent aussi à faire évoluer leurs représentations du secteur de l’Éducation nationale, ainsi qu’à mieux faire connaître le métier d’EJE. Les enfants et les familles tirent également parti de ces regards croisés et de ces accompagnements complémentaires. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle

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Des livres autour de la première rentrée à l’école maternelle / Cathelyne Josselin in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Des livres autour de la première rentrée à l’école maternelle [revue] / Cathelyne Josselin, Auteur . - 2024 . - p.20-22. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.20-22 Résumé : Émotions, séparations, adaptations, rencontres, découvertes, la première rentrée à l’école maternelle rime avec rituels. La plongée dans cet environnement multisensoriel inédit peut parfois être angoissante pour l’enfant. Une anticipation et une préparation en amont se révèlent salvatrices pour l’accompagner sereinement vers cette aventure. La visite de ce nouveau lieu et une verbalisation sur l’organisation des journées et les ressentis du tout-petit et de ses parents sont des atouts privilégiés, essentiels à ne pas négliger. Elles apportent du lien et une base familière là où chacun va devoir faire face à la séparation et à l’inconnu. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.20-22 Titre : Des livres autour de la première rentrée à l’école maternelle Type de document : revue Auteurs : Cathelyne Josselin, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.20-22 Langues : Français Résumé : Émotions, séparations, adaptations, rencontres, découvertes, la première rentrée à l’école maternelle rime avec rituels. La plongée dans cet environnement multisensoriel inédit peut parfois être angoissante pour l’enfant. Une anticipation et une préparation en amont se révèlent salvatrices pour l’accompagner sereinement vers cette aventure. La visite de ce nouveau lieu et une verbalisation sur l’organisation des journées et les ressentis du tout-petit et de ses parents sont des atouts privilégiés, essentiels à ne pas négliger. Elles apportent du lien et une base familière là où chacun va devoir faire face à la séparation et à l’inconnu. Note de contenu : [Dossier] La première rentrée à l'école maternelle

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Quand les difficultés du quotidien poussent les assistants maternels à quitter la profession / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Quand les difficultés du quotidien poussent les assistants maternels à quitter la profession [revue] / Sophie De Oliveira, Auteur . - 2024 . - p.23-25. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.23-25 Résumé : De nombreux assistants maternels ont arrêté d’exercer ces dernières années. Cela n’est pas nécessairement lié à la retraite, aux demandes grandissantes du service de protection maternelle et infantile ou à un ministère toujours changeant. L’impact sur leur vie privée et les relations avec leurs employeurs poussent, eux aussi, maints professionnels à choisir la voie de la reconversion. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.23-25 Titre : Quand les difficultés du quotidien poussent les assistants maternels à quitter la profession Type de document : revue Auteurs : Sophie De Oliveira, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français Résumé : De nombreux assistants maternels ont arrêté d’exercer ces dernières années. Cela n’est pas nécessairement lié à la retraite, aux demandes grandissantes du service de protection maternelle et infantile ou à un ministère toujours changeant. L’impact sur leur vie privée et les relations avec leurs employeurs poussent, eux aussi, maints professionnels à choisir la voie de la reconversion.

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Le livre plaisir : un projet pédagogique abouti / Véronique Anglade in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Le livre plaisir : un projet pédagogique abouti [revue] / Véronique Anglade, Auteur . - 2024 . - p.26-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.26-29 Résumé : Participer à la réduction des inégalités socioculturelles peut commencer en crèche. En effet, c’est en lisant au tout-petit, en le faisant baigner dans un bain de langage, que l’on favorise son éveil culturel. Cet article rapporte l’expérience d’une structure municipale et de son équipe consacrée au livre en libre accès. Cette approche a été mise en place afin d’augmenter le temps de contact des enfants avec les ouvrages, et de leur procurer le plaisir de les feuilleter à tout moment, et ce, quel que soit leur âge. Les familles ont été invitées à s’associer à ce projet, en leur permettant d’emmener à la maison, chaque soir, un livre choisi par le tout-petit. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.26-29 Titre : Le livre plaisir : un projet pédagogique abouti Type de document : revue Auteurs : Véronique Anglade, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.26-29 Langues : Français Résumé : Participer à la réduction des inégalités socioculturelles peut commencer en crèche. En effet, c’est en lisant au tout-petit, en le faisant baigner dans un bain de langage, que l’on favorise son éveil culturel. Cet article rapporte l’expérience d’une structure municipale et de son équipe consacrée au livre en libre accès. Cette approche a été mise en place afin d’augmenter le temps de contact des enfants avec les ouvrages, et de leur procurer le plaisir de les feuilleter à tout moment, et ce, quel que soit leur âge. Les familles ont été invitées à s’associer à ce projet, en leur permettant d’emmener à la maison, chaque soir, un livre choisi par le tout-petit.

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Endiguer la construction des stéréotypes de genre dès la petite enfance / Lydie Regnier in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Endiguer la construction des stéréotypes de genre dès la petite enfance [revue] / Lydie Regnier, Auteur . - 2024 . - p.30-31. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.30-31 Résumé : Les stéréotypes de genre exercent une influence considérable sur l’enfant et continuent de le faire à l’âge adulte. Le fait d’être un garçon ou une fille n’est pas censé déterminer ce que l’on est ni ce que l’on aime, ni nous réfréner dès l’enfance. Or, différents aspects éducatifs participent à véhiculer l’idée que certains jeux, livres, couleurs, mots ou vêtements devraient correspondre à l’un des deux genres. Les professionnels de la petite enfance jouent un rôle primordial dans l’endiguement de ces stéréotypes, qui sont présents avant même la naissance de l’enfant. Malgré le début d’une prise de conscience collective le chemin à parcourir reste encore long. Il est important de comprendre les conséquences que ces stéréotypes peuvent avoir. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.30-31 Titre : Endiguer la construction des stéréotypes de genre dès la petite enfance Type de document : revue Auteurs : Lydie Regnier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français Résumé : Les stéréotypes de genre exercent une influence considérable sur l’enfant et continuent de le faire à l’âge adulte. Le fait d’être un garçon ou une fille n’est pas censé déterminer ce que l’on est ni ce que l’on aime, ni nous réfréner dès l’enfance. Or, différents aspects éducatifs participent à véhiculer l’idée que certains jeux, livres, couleurs, mots ou vêtements devraient correspondre à l’un des deux genres. Les professionnels de la petite enfance jouent un rôle primordial dans l’endiguement de ces stéréotypes, qui sont présents avant même la naissance de l’enfant. Malgré le début d’une prise de conscience collective le chemin à parcourir reste encore long. Il est important de comprendre les conséquences que ces stéréotypes peuvent avoir.

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Les soins quotidiens du bébé / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Les soins quotidiens du bébé [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2024 . - p.33-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.33-34 Résumé : Les soins d’hygiène quotidienne représentent l’ensemble des petits soins qui ponctuent la toilette du jeune enfant. Ils concernent le cordon ombilical, le visage, les cheveux et les ongles. Ils sont souvent redoutés par les professionnels, qui peuvent avoir peur de faire mal au tout-petit. Or, ils sont indispensables à son bien-être et à son hygiène quotidienne. Lorsqu’ils sont maîtrisés, ces soins se réalisent facilement et constituent des moments d’interaction entre l’enfant et l’adulte, jusqu’à devenir des routines qui font partie de son éducation. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.33-34 Titre : Les soins quotidiens du bébé Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français Résumé : Les soins d’hygiène quotidienne représentent l’ensemble des petits soins qui ponctuent la toilette du jeune enfant. Ils concernent le cordon ombilical, le visage, les cheveux et les ongles. Ils sont souvent redoutés par les professionnels, qui peuvent avoir peur de faire mal au tout-petit. Or, ils sont indispensables à son bien-être et à son hygiène quotidienne. Lorsqu’ils sont maîtrisés, ces soins se réalisent facilement et constituent des moments d’interaction entre l’enfant et l’adulte, jusqu’à devenir des routines qui font partie de son éducation.

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Proposer des jus de fruits à l’enfant, une bonne idée ? / Christine Zalejski in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Proposer des jus de fruits à l’enfant, une bonne idée ? [revue] / Christine Zalejski, Auteur . - 2024 . - p.35-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.35-36 Résumé : Les jus de fruits prennent une place importante au goûter ou au petit déjeuner du jeune enfant. Étant à base de fruits, ils sont souvent jugés comme sains. Pratiques, ils sont très tôt mis dans les biberons des plus jeunes. Dans le cadre de la diversification alimentaire, ils peuvent être donnés à la petite cuillère pour éveiller au goût et titiller les papilles, mais en faible quantité en vue de l’éducation alimentaire. Pour les enfants plus grands, il est essentiel de bien choisir le jus et de le doser convenablement. Le ou la professionnel(le) doit savoir pourquoi il ou elle en propose au tout-petit afin de lui permettre d’adopter de bonnes habitudes alimentaires. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.35-36 Titre : Proposer des jus de fruits à l’enfant, une bonne idée ? Type de document : revue Auteurs : Christine Zalejski, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français Résumé : Les jus de fruits prennent une place importante au goûter ou au petit déjeuner du jeune enfant. Étant à base de fruits, ils sont souvent jugés comme sains. Pratiques, ils sont très tôt mis dans les biberons des plus jeunes. Dans le cadre de la diversification alimentaire, ils peuvent être donnés à la petite cuillère pour éveiller au goût et titiller les papilles, mais en faible quantité en vue de l’éducation alimentaire. Pour les enfants plus grands, il est essentiel de bien choisir le jus et de le doser convenablement. Le ou la professionnel(le) doit savoir pourquoi il ou elle en propose au tout-petit afin de lui permettre d’adopter de bonnes habitudes alimentaires.

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Sécuriser Joanna / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°329 (mai 2024)

ISBD Public [article] Sécuriser Joanna [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2024 . - p.37-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.37-38 Résumé : Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°329 (mai 2024) . - p.37-38 Titre : Sécuriser Joanna Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français Résumé : Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité.

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