vol.32 n°128 - La discrimination juin 2021 vol.33 n°129 - Attractivité et fidélisation septembre 2021 vol.33 n°130 - La médiation octobre 2021 vol.33 n°131 - La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 décembre 2021 vol.33 n°132 - La recherche en management décembre 2021 vol.34 n°133 - Management et communication intergénérationnelle février 2022 vol.34 n°134 - Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale mars 2022 Soins cadres . vol.33 n°131 La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 Mention de date :  décembre 2021 Paru le :  01/12/2021

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Penser l’après-crise sanitaire, les mutations à envisager en instituts de formation / Catherine Muller in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Penser l’après-crise sanitaire, les mutations à envisager en instituts de formation [revue] / Catherine Muller, Auteur . - 2021 . - p.14-18. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.14-18 Mots-clés : crise sanitaire direction des soins étudiant institut de formation pédagogie Résumé : Après une année sous le signe de la Covid-19, il peut être difficile de différencier ce qui en sera vraiment impactant de ce qui n’aura été qu’un événement solutionné, passant à la postérité sans effets majeurs. Cette année a obligé tous les corps de métiers impliqués dans la formation à des adaptations individuelles, personnelles et professionnelles, à mobiliser toutes leurs compétences ainsi qu’à en développer d’autres très rapidement. De ce vécu à une construction de l’avenir des formations, posons et pensons nos espaces professionnels. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.14-18 Titre : Penser l’après-crise sanitaire, les mutations à envisager en instituts de formation Type de document : revue Auteurs : Catherine Muller, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.14-18 Langues : Français Mots-clés : crise sanitaire direction des soins étudiant institut de formation pédagogie Résumé : Après une année sous le signe de la Covid-19, il peut être difficile de différencier ce qui en sera vraiment impactant de ce qui n’aura été qu’un événement solutionné, passant à la postérité sans effets majeurs. Cette année a obligé tous les corps de métiers impliqués dans la formation à des adaptations individuelles, personnelles et professionnelles, à mobiliser toutes leurs compétences ainsi qu’à en développer d’autres très rapidement. De ce vécu à une construction de l’avenir des formations, posons et pensons nos espaces professionnels. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Quelques leçons à tirer de la pandémie de Covid-19 pour la formation des professionnels de santé / Jean Jouquan in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Quelques leçons à tirer de la pandémie de Covid-19 pour la formation des professionnels de santé [revue] / Jean Jouquan, Auteur . - 2021 . - p.19-23. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.19-23 Mots-clés : compétence Covid-19 dispositif formation professionnel de santé Résumé : Cette contribution propose un bilan partiel et partial provisoire au moment où se dessine la sortie d’une crise sanitaire de portée historique qui a subitement bouleversé en profondeur les milieux de soins et les milieux de formation, en créant les conditions inédites d’un questionnement des curriculums de formation des professionnels de santé. Quatre enjeux sont successivement discutés : ouvrir plus largement les curriculums de formation en santé à des perspectives de santé publique ; envisager de nouvelles compétences à développer, en lien avec des pratiques appelées à connaître un essor rapide, telle la télémédecine ; faire évoluer en profondeur les dispositifs d’évaluation des apprentissages ; questionner de manière critique le recours aux dispositifs de formation à distance. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.19-23 Titre : Quelques leçons à tirer de la pandémie de Covid-19 pour la formation des professionnels de santé Type de document : revue Auteurs : Jean Jouquan, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.19-23 Langues : Français Mots-clés : compétence Covid-19 dispositif formation professionnel de santé Résumé : Cette contribution propose un bilan partiel et partial provisoire au moment où se dessine la sortie d’une crise sanitaire de portée historique qui a subitement bouleversé en profondeur les milieux de soins et les milieux de formation, en créant les conditions inédites d’un questionnement des curriculums de formation des professionnels de santé. Quatre enjeux sont successivement discutés : ouvrir plus largement les curriculums de formation en santé à des perspectives de santé publique ; envisager de nouvelles compétences à développer, en lien avec des pratiques appelées à connaître un essor rapide, telle la télémédecine ; faire évoluer en profondeur les dispositifs d’évaluation des apprentissages ; questionner de manière critique le recours aux dispositifs de formation à distance. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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La crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation / Yann Le Faou in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] La crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation [revue] / Yann Le Faou, Auteur . - 2021 . - p.24-26. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.24-26 Mots-clés : compétence crise sanitaire formation numérique pédagogie Résumé : L’hybridation contrainte, vécue comme un choc depuis le premier confinement, doit être utilisée comme un élément positif de transformation afin de mettre en place de manière structurée des politiques institutionnelles de développement numérique et de mutation pédagogique. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.24-26 Titre : La crise sanitaire comme accélérateur de transformation en formation Type de document : revue Auteurs : Yann Le Faou, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.24-26 Langues : Français Mots-clés : compétence crise sanitaire formation numérique pédagogie Résumé : L’hybridation contrainte, vécue comme un choc depuis le premier confinement, doit être utilisée comme un élément positif de transformation afin de mettre en place de manière structurée des politiques institutionnelles de développement numérique et de mutation pédagogique. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Sars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation / Pierre-Philippe Dujardin in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Sars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation [revue] / Pierre-Philippe Dujardin, Auteur ; Sophie Cabessut, Auteur ; Camille Quadrini, Auteur . - 2021 . - p.27-29. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.27-29 Mots-clés : apprentissage Covid-19 formation IFCS institut de formation des cadres de santé Résumé : Avec une fin de formation à distance pour la promotion 2019-2020 et la perspective d’une deuxième vague épidémique, les instituts de formation des cadres de santé s’étaient préparés à accueillir, pour l’année 2020-2021, les nouveaux étudiants dans des conditions équivalentes. Rien ne laissait présager que les formations seraient suspendues. Retour d’expérience afin d’identifier les impacts de cette interruption sur le processus de professionnalisation des étudiants cadres de santé. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.27-29 Titre : Sars-CoV-2, l’agent pathogène qui stoppe un processus de formation Type de document : revue Auteurs : Pierre-Philippe Dujardin, Auteur ; Sophie Cabessut, Auteur ; Camille Quadrini, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français Mots-clés : apprentissage Covid-19 formation IFCS institut de formation des cadres de santé Résumé : Avec une fin de formation à distance pour la promotion 2019-2020 et la perspective d’une deuxième vague épidémique, les instituts de formation des cadres de santé s’étaient préparés à accueillir, pour l’année 2020-2021, les nouveaux étudiants dans des conditions équivalentes. Rien ne laissait présager que les formations seraient suspendues. Retour d’expérience afin d’identifier les impacts de cette interruption sur le processus de professionnalisation des étudiants cadres de santé. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Formation à distance, une expérience singulière pour l’apprenant et une opportunité de réflexion pour le formateur / Vincent Berger in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Formation à distance, une expérience singulière pour l’apprenant et une opportunité de réflexion pour le formateur [revue] / Vincent Berger, Auteur . - 2021 . - p.30-33. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.30-33 Mots-clés : apprentissage autonomie crise sanitaire formation à distance pédagogie tutorat Résumé : Comment les apprenants vivent-ils la transformation digitale de leur formation ?. Quels sont les effets des outils numériques et de l’enseignement à distance sur leur expérience de formation et leurs apprentissages ?. La crise sanitaire permet de revisiter les pratiques pédagogiques. Développer l’autonomie et éviter l’isolement sont de nouveaux défis pour le formateur. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.30-33 Titre : Formation à distance, une expérience singulière pour l’apprenant et une opportunité de réflexion pour le formateur Type de document : revue Auteurs : Vincent Berger, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.30-33 Langues : Français Mots-clés : apprentissage autonomie crise sanitaire formation à distance pédagogie tutorat Résumé : Comment les apprenants vivent-ils la transformation digitale de leur formation ?. Quels sont les effets des outils numériques et de l’enseignement à distance sur leur expérience de formation et leurs apprentissages ?. La crise sanitaire permet de revisiter les pratiques pédagogiques. Développer l’autonomie et éviter l’isolement sont de nouveaux défis pour le formateur. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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La simulation numérique, entre la perception des formateurs et celle des étudiants infirmiers / Guillaume Decormeille in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] La simulation numérique, entre la perception des formateurs et celle des étudiants infirmiers [revue] / Guillaume Decormeille, Auteur ; Nathalie Huet, Auteur ; Thomas Geeraerts, Auteur . - 2021 . - p.34-38. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.34-38 Mots-clés : étudiant formation initiale infirmière et infirmier numérique simulation en santé Résumé : Depuis mars 2020, l’enseignement continue en institut de formation en soins infirmiers. L’ensemble des équipes a dû s’adapter, utiliser ou mettre en place des outils numériques parfois inconnus afin d’assurer une continuité pédagogique totalement en distanciel dans le cadre du confinement imposé par la pandémie. Quelles sont les perceptions d’usage face à ces différents dispositifs et leur satisfaction d’utilisation ? Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.34-38 Titre : La simulation numérique, entre la perception des formateurs et celle des étudiants infirmiers Type de document : revue Auteurs : Guillaume Decormeille, Auteur ; Nathalie Huet, Auteur ; Thomas Geeraerts, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.34-38 Langues : Français Mots-clés : étudiant formation initiale infirmière et infirmier numérique simulation en santé Résumé : Depuis mars 2020, l’enseignement continue en institut de formation en soins infirmiers. L’ensemble des équipes a dû s’adapter, utiliser ou mettre en place des outils numériques parfois inconnus afin d’assurer une continuité pédagogique totalement en distanciel dans le cadre du confinement imposé par la pandémie. Quelles sont les perceptions d’usage face à ces différents dispositifs et leur satisfaction d’utilisation ? Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Rôle du documentaliste dans la continuité pédagogique lors de la pandémie de Covid-19 / Sandra Le Vagueresse in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Rôle du documentaliste dans la continuité pédagogique lors de la pandémie de Covid-19 [revue] / Sandra Le Vagueresse, Auteur ; Maryam Medevielle, Auteur . - 2021 . - p.39-42. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.39-42 Mots-clés : continuité Covid-19 documentaliste pédagogie Résumé : La crise de la Covid-19 a bouleversé les pratiques du métier de documentaliste, à l’instar d’un grand nombre de professions. Peu habituées au télétravail, les professionnelles ont dû innover durant ce premier confinement de mars à mai 2020 pour assurer la continuité pédagogique des apprenants des instituts de formation. Du développement d’outils numériques au rôle de médiateur en passant par le travail d’équipe, ce regard croisé témoigne de l’évolution toujours constante de la polyvalence et de l’adaptabilité des professionnels de l’information et de la communication. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.39-42 Titre : Rôle du documentaliste dans la continuité pédagogique lors de la pandémie de Covid-19 Type de document : revue Auteurs : Sandra Le Vagueresse, Auteur ; Maryam Medevielle, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.39-42 Langues : Français Mots-clés : continuité Covid-19 documentaliste pédagogie Résumé : La crise de la Covid-19 a bouleversé les pratiques du métier de documentaliste, à l’instar d’un grand nombre de professions. Peu habituées au télétravail, les professionnelles ont dû innover durant ce premier confinement de mars à mai 2020 pour assurer la continuité pédagogique des apprenants des instituts de formation. Du développement d’outils numériques au rôle de médiateur en passant par le travail d’équipe, ce regard croisé témoigne de l’évolution toujours constante de la polyvalence et de l’adaptabilité des professionnels de l’information et de la communication. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 / Stéphanie Bouget in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 [revue] / Stéphanie Bouget, Auteur . - 2021 . - p.43-46. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.43-46 Mots-clés : crise sanitaire hygiène institut de formation numérique Résumé : L’enseignement de l’hygiène en formation en soins infirmiers a été bousculé par la crise sanitaire liée à la Covid-19, en stage comme en institut de formation. Les outils numériques se sont développés et ont permis d’adopter d’autres approches pédagogiques, dont certaines perdureront à n’en pas douter. En quoi la crise sanitaire peut-elle être une opportunité pour favoriser l’enseignement de l’hygiène ? Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.43-46 Titre : Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 Type de document : revue Auteurs : Stéphanie Bouget, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.43-46 Langues : Français Mots-clés : crise sanitaire hygiène institut de formation numérique Résumé : L’enseignement de l’hygiène en formation en soins infirmiers a été bousculé par la crise sanitaire liée à la Covid-19, en stage comme en institut de formation. Les outils numériques se sont développés et ont permis d’adopter d’autres approches pédagogiques, dont certaines perdureront à n’en pas douter. En quoi la crise sanitaire peut-elle être une opportunité pour favoriser l’enseignement de l’hygiène ? Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Crise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur / Agnès Aldebert in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Crise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur [revue] / Agnès Aldebert, Auteur . - 2021 . - p.47-49. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.47-49 Mots-clés : crise sanitaire digitalisation formateur identitaire numérique Résumé : Alors que les réformes se succèdent sur le plan sanitaire, que les formations s’universitarisent, se digitalisent et s’hybrident, la crise sanitaire a agi comme un révélateur de toutes ces transformations. Il est temps aujourd’hui de dresser le bilan du métier de formateur dans les formations sanitaires et d’envisager son “à venir”. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.47-49 Titre : Crise sanitaire dans les instituts de formation, entre adaptabilité et transformation du métier de formateur Type de document : revue Auteurs : Agnès Aldebert, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.47-49 Langues : Français Mots-clés : crise sanitaire digitalisation formateur identitaire numérique Résumé : Alors que les réformes se succèdent sur le plan sanitaire, que les formations s’universitarisent, se digitalisent et s’hybrident, la crise sanitaire a agi comme un révélateur de toutes ces transformations. Il est temps aujourd’hui de dresser le bilan du métier de formateur dans les formations sanitaires et d’envisager son “à venir”. Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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Les actions au service de la qualité de vie au travail dans les pratiques de management des cadres de santé / Mathieu Malaquin in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Les actions au service de la qualité de vie au travail dans les pratiques de management des cadres de santé [revue] / Mathieu Malaquin, Auteur ; Pascal Ughetto, Auteur . - 2021 . - p.53-60. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.53-60 Mots-clés : cadre de santé management organisation QVT qualité de vie au travail Résumé : De quelle manière les cadres de santé portent-ils des préoccupations liées à la qualité de vie au travail dans leurs pratiques managériales ?. À partir d’une étude menée dans un département de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris, une analyse des actions spontanément engagées par les cadres de santé en lien avec la qualité de vie au travail a été effectuée. Il s’agissait de consolider ce qui permet d’organiser l’activité des équipes sans négliger le besoin des cadres de développer à leur tour leur métier. [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.53-60 Titre : Les actions au service de la qualité de vie au travail dans les pratiques de management des cadres de santé Type de document : revue Auteurs : Mathieu Malaquin, Auteur ; Pascal Ughetto, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.53-60 Langues : Français Mots-clés : cadre de santé management organisation QVT qualité de vie au travail Résumé : De quelle manière les cadres de santé portent-ils des préoccupations liées à la qualité de vie au travail dans leurs pratiques managériales ?. À partir d’une étude menée dans un département de l’Assistance publique-Hôpitaux de Paris, une analyse des actions spontanément engagées par les cadres de santé en lien avec la qualité de vie au travail a été effectuée. Il s’agissait de consolider ce qui permet d’organiser l’activité des équipes sans négliger le besoin des cadres de développer à leur tour leur métier.

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