vol.26 n°287 novembre 2020 vol.26 n°288 décembre 2020 vol.27 n°289 janvier 2021 vol.27 n°290 février 2021 vol.27 n°291 mars 2021 vol.27 n°292 avril 2021 vol.27 n°293 mai 2021 Métiers de la petite enfance . vol.27 n°290 Mention de date :  février 2021 Paru le :  01/02/2021

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Parents-professionnels : quel partenariat en EAJE ? / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Parents-professionnels : quel partenariat en EAJE ? [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p.12-14. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.12-14 Mots-clés : crèche EAJE établissement accueil jeune enfant parent partenariat Résumé : Si les relations entre les parents et les professionnels de crèche n’ont pas toujours été idylliques, il semble qu’elles le sont davantage aujourd’hui, du fait de la place qui est donnée aux parents dans les structures d’accueil. Les uns et les autres se considèrent-ils pour autant comme des partenaires de l’éducation des très jeunes enfants ? Pas toujours, car avant de pouvoir construire une vraie histoire éducative il est nécessaire d’éviter les deux écueils que sont la réassurance des parents et la volonté de les satisfaire. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.12-14 Titre : Parents-professionnels : quel partenariat en EAJE ? Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : crèche EAJE établissement accueil jeune enfant parent partenariat Résumé : Si les relations entre les parents et les professionnels de crèche n’ont pas toujours été idylliques, il semble qu’elles le sont davantage aujourd’hui, du fait de la place qui est donnée aux parents dans les structures d’accueil. Les uns et les autres se considèrent-ils pour autant comme des partenaires de l’éducation des très jeunes enfants ? Pas toujours, car avant de pouvoir construire une vraie histoire éducative il est nécessaire d’éviter les deux écueils que sont la réassurance des parents et la volonté de les satisfaire. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil

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Chez l’assistant maternel, une histoire de communication / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Chez l’assistant maternel, une histoire de communication [revue] / Sophie De Oliveira, Auteur . - 2021 . - p.15-16. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.15-16 Mots-clés : accueil assistant maternel coéducation organisation parent projet rythme soin Résumé : Les parents choisissent leur assistant maternel parce qu’ils adhèrent à son projet d’accueil. Celui-ci doit donc être respecté et les changements d’organisation approuvés. En matière de soins, toutes les décisions reviennent aux parents. Mais l’assistant maternel a les connaissances, et souvent l’expérience, pour prodiguer des conseils. Il lui revient aussi d’aménager l’espace comme il le souhaite et de fixer des règles de vie, pour les enfants comme pour les parents. En tant que coéducateurs, parents et assistant maternel se transmettent des informations sur l’enfant ainsi que leurs observations. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.15-16 Titre : Chez l’assistant maternel, une histoire de communication Type de document : revue Auteurs : Sophie De Oliveira, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français Mots-clés : accueil assistant maternel coéducation organisation parent projet rythme soin Résumé : Les parents choisissent leur assistant maternel parce qu’ils adhèrent à son projet d’accueil. Celui-ci doit donc être respecté et les changements d’organisation approuvés. En matière de soins, toutes les décisions reviennent aux parents. Mais l’assistant maternel a les connaissances, et souvent l’expérience, pour prodiguer des conseils. Il lui revient aussi d’aménager l’espace comme il le souhaite et de fixer des règles de vie, pour les enfants comme pour les parents. En tant que coéducateurs, parents et assistant maternel se transmettent des informations sur l’enfant ainsi que leurs observations. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil

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Accueillir un enfant de moins de trois ans à l’école… et ses parents / Valérie Chauvet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Accueillir un enfant de moins de trois ans à l’école… et ses parents [revue] / Valérie Chauvet, Auteur . - 2021 . - p.17-19. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.17-19 Mots-clés : coéducation école maternelle parent professeur Résumé : De bonnes relations et une coopération famille-école favorisent la réussite scolaire de l’enfant. Lors de la première année de scolarisation, les professionnels de la maternelle veillent à créer un environnement sécurisant et respectueux des besoins des tout-petits. Ils portent également une attention spécifique aux parents afin qu’ils instaurent un rapport de confiance avec l’école et s’approprient leur place dans la communauté éducative. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.17-19 Titre : Accueillir un enfant de moins de trois ans à l’école… et ses parents Type de document : revue Auteurs : Valérie Chauvet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français Mots-clés : coéducation école maternelle parent professeur Résumé : De bonnes relations et une coopération famille-école favorisent la réussite scolaire de l’enfant. Lors de la première année de scolarisation, les professionnels de la maternelle veillent à créer un environnement sécurisant et respectueux des besoins des tout-petits. Ils portent également une attention spécifique aux parents afin qu’ils instaurent un rapport de confiance avec l’école et s’approprient leur place dans la communauté éducative. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil

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Éviter la rupture familiale en structure de placement / Nathalia Ortiz in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Éviter la rupture familiale en structure de placement [revue] / Nathalia Ortiz, Auteur . - 2021 . - p.20-21. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.20-21 Mots-clés : assistante familiale enfant parent placement pouponnière protection de l'enfance Résumé : En matière de protection de l’enfance, la loi réaffirme la place des parents dans les structures de placement, en adéquation avec les connaissances sur le développement de l’enfant et ses besoins fondamentaux. Elle laisse le soin aux professionnels du secteur de dépasser les tensions et les possibles contradictions inhérentes au croisement de domaines multiples. Elle sollicite aussi leur créativité et les engage à revoir les organisations et à installer de nouvelles pratiques auprès des parents et de leur bébé placé. Cela ne peut se faire qu’en intégrant la parole de l’enfant. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.20-21 Titre : Éviter la rupture familiale en structure de placement Type de document : revue Auteurs : Nathalia Ortiz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français Mots-clés : assistante familiale enfant parent placement pouponnière protection de l'enfance Résumé : En matière de protection de l’enfance, la loi réaffirme la place des parents dans les structures de placement, en adéquation avec les connaissances sur le développement de l’enfant et ses besoins fondamentaux. Elle laisse le soin aux professionnels du secteur de dépasser les tensions et les possibles contradictions inhérentes au croisement de domaines multiples. Elle sollicite aussi leur créativité et les engage à revoir les organisations et à installer de nouvelles pratiques auprès des parents et de leur bébé placé. Cela ne peut se faire qu’en intégrant la parole de l’enfant. Note de contenu : [Dossier] La place des parents dans les structures d'accueil

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Construction ou rénovation d’une structure d’accueil : une nécessaire collaboration / Claire Trocmez in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Construction ou rénovation d’une structure d’accueil : une nécessaire collaboration [revue] / Claire Trocmez, Auteur . - 2021 . - p.23-25. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.23-25 Mots-clés : architecture collaboration EAJE établissement accueil jeune enfant équipe projet pédagogique Résumé : La collaboration de plusieurs professionnels de métiers différents peut s’avérer compliquée dans le fonctionnement habituel d’une crèche. Mais lors d’un projet de construction ou de rénovation d’une structure d’accueil du jeune enfant, le nombre et la diversité des professions concernées sont encore plus importants et chacun peut avoir une vision différente. Seule la collaboration entre tous permet de mener le projet à son terme, associée à une communication et un suivi efficaces. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.23-25 Titre : Construction ou rénovation d’une structure d’accueil : une nécessaire collaboration Type de document : revue Auteurs : Claire Trocmez, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français Mots-clés : architecture collaboration EAJE établissement accueil jeune enfant équipe projet pédagogique Résumé : La collaboration de plusieurs professionnels de métiers différents peut s’avérer compliquée dans le fonctionnement habituel d’une crèche. Mais lors d’un projet de construction ou de rénovation d’une structure d’accueil du jeune enfant, le nombre et la diversité des professions concernées sont encore plus importants et chacun peut avoir une vision différente. Seule la collaboration entre tous permet de mener le projet à son terme, associée à une communication et un suivi efficaces.

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Mercredi, jour de marché / Karine Schmid in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Mercredi, jour de marché [revue] / Karine Schmid, Auteur . - 2021 . - p.26-27. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.26-27 Mots-clés : activité assistant maternel marché pédagogie Résumé : Aller au marché est l’occasion de faire une sortie avec les enfants et de leur permettre de découvrir de nouveaux mots, de faire l’expérience de la vie sociale, avec ses règles de politesse, d’apprendre à attendre leur tour, mais aussi d’appréhender le code de la route. Tout en douceur, semaine après semaine, Valérie, assistante maternelle, prend le temps de montrer aux enfants les petites choses de l’existence qui rendent la vie si agréable et font grandir. Une vraie sortie pédagogique. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.26-27 Titre : Mercredi, jour de marché Type de document : revue Auteurs : Karine Schmid, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français Mots-clés : activité assistant maternel marché pédagogie Résumé : Aller au marché est l’occasion de faire une sortie avec les enfants et de leur permettre de découvrir de nouveaux mots, de faire l’expérience de la vie sociale, avec ses règles de politesse, d’apprendre à attendre leur tour, mais aussi d’appréhender le code de la route. Tout en douceur, semaine après semaine, Valérie, assistante maternelle, prend le temps de montrer aux enfants les petites choses de l’existence qui rendent la vie si agréable et font grandir. Une vraie sortie pédagogique.

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Directeur adjoint, un rôle au service de la médiation de proximité / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Directeur adjoint, un rôle au service de la médiation de proximité [revue] / Valérie Beltran, Auteur . - 2021 . - p.28-30. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.28-30 Mots-clés : communication complémentarité confiance EAJE établissement accueil jeune enfant équipe hiérarchie polyvalence Résumé : Que l’on soit éducateur, infirmier ou puériculteur, les missions de directeur adjoint en établissement d’accueil de jeunes enfants s’inscrivent dans une démarche globale où un sens aigu de la communication aide à soutenir la direction, l’équipe, l’enfant et les familles. Par son positionnement singulier et son sens du contact, le directeur adjoint joue le rôle d’interface entre les relations et dans l’organisation de la structure. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.28-30 Titre : Directeur adjoint, un rôle au service de la médiation de proximité Type de document : revue Auteurs : Valérie Beltran, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.28-30 Langues : Français Mots-clés : communication complémentarité confiance EAJE établissement accueil jeune enfant équipe hiérarchie polyvalence Résumé : Que l’on soit éducateur, infirmier ou puériculteur, les missions de directeur adjoint en établissement d’accueil de jeunes enfants s’inscrivent dans une démarche globale où un sens aigu de la communication aide à soutenir la direction, l’équipe, l’enfant et les familles. Par son positionnement singulier et son sens du contact, le directeur adjoint joue le rôle d’interface entre les relations et dans l’organisation de la structure.

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Un minicamp de mer avec des enfants de trois ans en crèche / Isabelle Molo in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Un minicamp de mer avec des enfants de trois ans en crèche [revue] / Isabelle Molo, Auteur . - 2021 . - p.31-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.31-34 Mots-clés : affectivité autonomie crèche sommeil Résumé : La crèche est un lieu de vie où certains enfants passent beaucoup de temps et les professionnelles ont souvent pour leitmotiv d’accompagner le développement de l’autonomie des tout-petits. Comment travailler cette autonomie, et notamment la sécurité affective qu’elle requiert dans un projet de minicamp au bord de la mer ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.31-34 Titre : Un minicamp de mer avec des enfants de trois ans en crèche Type de document : revue Auteurs : Isabelle Molo, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.31-34 Langues : Français Mots-clés : affectivité autonomie crèche sommeil Résumé : La crèche est un lieu de vie où certains enfants passent beaucoup de temps et les professionnelles ont souvent pour leitmotiv d’accompagner le développement de l’autonomie des tout-petits. Comment travailler cette autonomie, et notamment la sécurité affective qu’elle requiert dans un projet de minicamp au bord de la mer ?

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Les périodes sensibles de l’apprentissage / Agathe Janvier in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Les périodes sensibles de l’apprentissage [revue] / Agathe Janvier, Auteur . - 2021 . - p.35-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.35-36 Mots-clés : développement enfant langage motricité Résumé : Les enfants traversent des périodes d’apprentissage bien particulières. Les identifier permet de proposer des activités adaptées pour les aider à grandir. Lorsque celles-ci sont couplées à un environnement serein et rempli d’amour, les adultes offrent alors aux enfants un cocon rassurant et constructif. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.35-36 Titre : Les périodes sensibles de l’apprentissage Type de document : revue Auteurs : Agathe Janvier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français Mots-clés : développement enfant langage motricité Résumé : Les enfants traversent des périodes d’apprentissage bien particulières. Les identifier permet de proposer des activités adaptées pour les aider à grandir. Lorsque celles-ci sont couplées à un environnement serein et rempli d’amour, les adultes offrent alors aux enfants un cocon rassurant et constructif.

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La gastro-entérite aiguë / Armelle Agesne Bandeville in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] La gastro-entérite aiguë [revue] / Armelle Agesne Bandeville, Auteur . - 2021 . - p.37-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.37-38 Mots-clés : alimentation déshydratation diarrhée gastroentérite surveillance Résumé : La gastro-entérite aiguë est une infection du tube digestif créant une inflammation de l’intestin. Très fréquente chez l’enfant, le plus souvent d’origine virale, elle provoque nausées, vomissements, diarrhée et douleurs abdominales. En général de courte durée, elle peut cependant entraîner une déshydratation. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.37-38 Titre : La gastro-entérite aiguë Type de document : revue Auteurs : Armelle Agesne Bandeville, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français Mots-clés : alimentation déshydratation diarrhée gastroentérite surveillance Résumé : La gastro-entérite aiguë est une infection du tube digestif créant une inflammation de l’intestin. Très fréquente chez l’enfant, le plus souvent d’origine virale, elle provoque nausées, vomissements, diarrhée et douleurs abdominales. En général de courte durée, elle peut cependant entraîner une déshydratation.

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Motricité libre : quelles conditions vestimentaires ? / Jean-François Robineau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°290 (février 2021)

ISBD Public [article] Motricité libre : quelles conditions vestimentaires ? [revue] / Jean-François Robineau, Auteur . - 2021 . - p.39-40. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.39-40 Mots-clés : EAJE établissement accueil jeune enfant habillement motricité projet pédagogique Résumé : Les principes de la motricité libre font largement consensus dans le monde de la petite enfance. Ils sont intégrés dans les formations initiales des professionnels et sont à la base de pratiques pédagogiques de plus en plus répandues, axées sur le jeu libre et la circulation des enfants dans les espaces ludiques des lieux d’accueil. Si les projets pédagogiques mentionnent l’importance de la liberté motrice, sa mise en œuvre sur le terrain n’est pas toujours évidente. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°290 (février 2021) . - p.39-40 Titre : Motricité libre : quelles conditions vestimentaires ? Type de document : revue Auteurs : Jean-François Robineau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.39-40 Langues : Français Mots-clés : EAJE établissement accueil jeune enfant habillement motricité projet pédagogique Résumé : Les principes de la motricité libre font largement consensus dans le monde de la petite enfance. Ils sont intégrés dans les formations initiales des professionnels et sont à la base de pratiques pédagogiques de plus en plus répandues, axées sur le jeu libre et la circulation des enfants dans les espaces ludiques des lieux d’accueil. Si les projets pédagogiques mentionnent l’importance de la liberté motrice, sa mise en œuvre sur le terrain n’est pas toujours évidente.

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