vol.25 n°99 septembre 2016 vol.25 supplément n°99 octobre 2016 vol.25 n°100 novembre 2016 vol.25 supplément n°100 décembre 2016 vol.26 supplément n°101 février 2017 vol.26 n°101 février 2017 vol.26 n°102 mai 2017 Soins cadres . vol.25 supplément n°100 Mention de date :  décembre 2016 Paru le :  15/12/2016

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Les nouveaux parcours de formation / Nicole Jeanguiot-Pierre-Poulet in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] Les nouveaux parcours de formation [revue] / Nicole Jeanguiot-Pierre-Poulet, Auteur . - 2016 . - p.8-11. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.8-11 Mots-clés : apprentissage formation pratique avancée référentiel VAE validation des acquis de l'expérience Résumé : Le système Licence-master-doctorat, l’introduction de la validation des acquis de l’expérience dans les parcours de formation en santé et la construction de nouveaux référentiels ont bouleversé le panorama. Le développement des pratiques avancées dans le cadre de masters cliniques va donner le jour à de nouveaux métiers entre bac +3 (niveau licence) et bac +8 pour les professionnels paramédicaux. De nouveaux parcours, issus de ces différentes réformes, vont permettre aux professionnels d’envisager des reconversions, des parcours universitaires et des nouveaux domaines d’activités. [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.8-11 Titre : Les nouveaux parcours de formation Type de document : revue Auteurs : Nicole Jeanguiot-Pierre-Poulet, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.8-11 Langues : Français Mots-clés : apprentissage formation pratique avancée référentiel VAE validation des acquis de l'expérience Résumé : Le système Licence-master-doctorat, l’introduction de la validation des acquis de l’expérience dans les parcours de formation en santé et la construction de nouveaux référentiels ont bouleversé le panorama. Le développement des pratiques avancées dans le cadre de masters cliniques va donner le jour à de nouveaux métiers entre bac +3 (niveau licence) et bac +8 pour les professionnels paramédicaux. De nouveaux parcours, issus de ces différentes réformes, vont permettre aux professionnels d’envisager des reconversions, des parcours universitaires et des nouveaux domaines d’activités.

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La formation des élèves directeurs des soins / Jean René Ledoyen in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] La formation des élèves directeurs des soins [revue] / Jean René Ledoyen, Auteur . - 2016 . - p.12-14. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.12-14 Mots-clés : analyse compétence directeur des soins identité positionnement professionnel référentiel Résumé : La formation des élèves directeurs des soins s’appuie sur un référentiel de compétences à partir duquel est construit le référentiel de positionnement et de formation La démarche d’accompagnement proposée, l’implication forte des élèves, les partages d’expériences, les travaux collectifs élaborés en interfiliarité et ceux individuels produits lors des stages, sont les éléments essentiels qui participent à la construction d’une identité professionnelle et d’un positionnement adapté à la prise de fonction du futur directeur des soins. [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.12-14 Titre : La formation des élèves directeurs des soins Type de document : revue Auteurs : Jean René Ledoyen, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : analyse compétence directeur des soins identité positionnement professionnel référentiel Résumé : La formation des élèves directeurs des soins s’appuie sur un référentiel de compétences à partir duquel est construit le référentiel de positionnement et de formation La démarche d’accompagnement proposée, l’implication forte des élèves, les partages d’expériences, les travaux collectifs élaborés en interfiliarité et ceux individuels produits lors des stages, sont les éléments essentiels qui participent à la construction d’une identité professionnelle et d’un positionnement adapté à la prise de fonction du futur directeur des soins.

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Les différentes voies de l’apprentissage / Nathalie Blanchard in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] Les différentes voies de l’apprentissage [revue] / Nathalie Blanchard, Auteur . - 2016 . - p.12-14. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.12-14 Mots-clés : analyse compétence directeur des soins identité positionnement professionnel référentiel Résumé : La formation des élèves directeurs des soins s’appuie sur un référentiel de compétences à partir duquel est construit le référentiel de positionnement et de formation La démarche d’accompagnement proposée, l’implication forte des élèves, les partages d’expériences, les travaux collectifs élaborés en interfiliarité et ceux individuels produits lors des stages, sont les éléments essentiels qui participent à la construction d’une identité professionnelle et d’un positionnement adapté à la prise de fonction du futur directeur des soins. [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.12-14 Titre : Les différentes voies de l’apprentissage Type de document : revue Auteurs : Nathalie Blanchard, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : analyse compétence directeur des soins identité positionnement professionnel référentiel Résumé : La formation des élèves directeurs des soins s’appuie sur un référentiel de compétences à partir duquel est construit le référentiel de positionnement et de formation La démarche d’accompagnement proposée, l’implication forte des élèves, les partages d’expériences, les travaux collectifs élaborés en interfiliarité et ceux individuels produits lors des stages, sont les éléments essentiels qui participent à la construction d’une identité professionnelle et d’un positionnement adapté à la prise de fonction du futur directeur des soins.

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Les parcours de formation pour devenir aide-soignant / Véronique Maxence in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] Les parcours de formation pour devenir aide-soignant [revue] / Véronique Maxence, Auteur . - 2016 . - p.18-20. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.18-20 Mots-clés : aide soignant formation organisation réglementation réingénierie Résumé : La formation aide-soignante est exigeante. Les conditions d’accès et les parcours de formation varient en fonction du statut des candidats. Dans ce labyrinthe complexe, tous les paramètres doivent être lisibles afin de laisser aux professionnels de la santé toute latitude dans l’accompagnement pédagogique sur le terrain. [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.18-20 Titre : Les parcours de formation pour devenir aide-soignant Type de document : revue Auteurs : Véronique Maxence, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.18-20 Langues : Français Mots-clés : aide soignant formation organisation réglementation réingénierie Résumé : La formation aide-soignante est exigeante. Les conditions d’accès et les parcours de formation varient en fonction du statut des candidats. Dans ce labyrinthe complexe, tous les paramètres doivent être lisibles afin de laisser aux professionnels de la santé toute latitude dans l’accompagnement pédagogique sur le terrain.

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Nouveaux profils d’élèves en formation aide-soignante / Bernadette Cotte in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] Nouveaux profils d’élèves en formation aide-soignante [revue] / Bernadette Cotte, Auteur . - 2016 . - p.21-23. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.21-23 Mots-clés : aide soignant apprentissage pédagogie professionnel Résumé : Un nouveau public d’élèves entre en formation aide-soignante depuis quelques années. Leur formation en discontinu doit alors être intégrée dans le cursus habituel des élèves aides-soignants. Comment harmoniser le dispositif de formation pour conserver la dynamique de la promotion, allier suivi individuel et collectif dans le but d’amener un maximum d’élèves au diplôme d’État d’aide-soignant dans les meilleures conditions possibles ? [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.21-23 Titre : Nouveaux profils d’élèves en formation aide-soignante Type de document : revue Auteurs : Bernadette Cotte, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.21-23 Langues : Français Mots-clés : aide soignant apprentissage pédagogie professionnel Résumé : Un nouveau public d’élèves entre en formation aide-soignante depuis quelques années. Leur formation en discontinu doit alors être intégrée dans le cursus habituel des élèves aides-soignants. Comment harmoniser le dispositif de formation pour conserver la dynamique de la promotion, allier suivi individuel et collectif dans le but d’amener un maximum d’élèves au diplôme d’État d’aide-soignant dans les meilleures conditions possibles ?

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Ifsi et mobilité internationale / Nadia Cherchem in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] Ifsi et mobilité internationale [revue] / Nadia Cherchem, Auteur ; Kristell Janvier, Auteur . - 2016 . - p.21-23. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.21-23 Mots-clés : aide soignant apprentissage pédagogie professionnel Résumé : Un nouveau public d’élèves entre en formation aide-soignante depuis quelques années. Leur formation en discontinu doit alors être intégrée dans le cursus habituel des élèves aides-soignants. Comment harmoniser le dispositif de formation pour conserver la dynamique de la promotion, allier suivi individuel et collectif dans le but d’amener un maximum d’élèves au diplôme d’État d’aide-soignant dans les meilleures conditions possibles ? [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.21-23 Titre : Ifsi et mobilité internationale Type de document : revue Auteurs : Nadia Cherchem, Auteur ; Kristell Janvier, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.21-23 Langues : Français Mots-clés : aide soignant apprentissage pédagogie professionnel Résumé : Un nouveau public d’élèves entre en formation aide-soignante depuis quelques années. Leur formation en discontinu doit alors être intégrée dans le cursus habituel des élèves aides-soignants. Comment harmoniser le dispositif de formation pour conserver la dynamique de la promotion, allier suivi individuel et collectif dans le but d’amener un maximum d’élèves au diplôme d’État d’aide-soignant dans les meilleures conditions possibles ?

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Directeurs des soins et évolution du système de santé / Nadiège Baille in Soins cadres, vol.25 supplément n°100 (décembre 2016)

ISBD Public [article] Directeurs des soins et évolution du système de santé [revue] / Nadiège Baille, Auteur . - 2016 . - p.28-30. Langues : Français in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.28-30 Mots-clés : accompagnement directeur des soins GHT groupement hospitalier de territoire parcours de soin pratique avancée Résumé : La loi du 26 janvier 2016 est le symbole d’une véritable révolution du système de santé : place accordée à la prévention, évolution de l’organisation des établissements de santé et des compétences professionnelles paramédicales. L’enjeu est que les institutions se mettent au service d’un parcours de soins plus fluide et plus lisible sur un territoire de santé. Cette révolution mobilisera fortement les directeurs des soins et les commissions de soins des établissements de santé, parce que l’organisation du parcours de soins est au cœur de leur mission. L’accompagnement de l’innovation dans les champs de compétences devra s’appuyer sur les directeurs de soins. [article]  in Soins cadres > vol.25 supplément n°100 (décembre 2016) . - p.28-30 Titre : Directeurs des soins et évolution du système de santé Type de document : revue Auteurs : Nadiège Baille, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.28-30 Langues : Français Mots-clés : accompagnement directeur des soins GHT groupement hospitalier de territoire parcours de soin pratique avancée Résumé : La loi du 26 janvier 2016 est le symbole d’une véritable révolution du système de santé : place accordée à la prévention, évolution de l’organisation des établissements de santé et des compétences professionnelles paramédicales. L’enjeu est que les institutions se mettent au service d’un parcours de soins plus fluide et plus lisible sur un territoire de santé. Cette révolution mobilisera fortement les directeurs des soins et les commissions de soins des établissements de santé, parce que l’organisation du parcours de soins est au cœur de leur mission. L’accompagnement de l’innovation dans les champs de compétences devra s’appuyer sur les directeurs de soins.

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