Les valeurs professionnelles, une composante de la stratégie d'implication organisationnelle des professionnels de santé / Nadia Péoc'h in Recherche en soins infirmiers, n°108 (mars 2012)

ISBD Public [article] Les valeurs professionnelles, une composante de la stratégie d'implication organisationnelle des professionnels de santé [revue] / Nadia Péoc'h, Auteur ; Christine Ceaux, Auteur . - 2012 . - P.53.66. Langues : Français in Recherche en soins infirmiers > n°108 (mars 2012) . - P.53.66 Mots-clés : implication professionnel de santé valeur professionnelle [article]  in Recherche en soins infirmiers > n°108 (mars 2012) . - P.53.66 Titre : Les valeurs professionnelles, une composante de la stratégie d'implication organisationnelle des professionnels de santé Type de document : revue Auteurs : Nadia Péoc'h, Auteur ; Christine Ceaux, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : P.53.66 Langues : Français Mots-clés : implication professionnel de santé valeur professionnelle

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Transmettre nos valeurs aux stagiaires : "Accueille un stagiaire, il te dira quel professionnel tu es..." / Gaëlle Grisier in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°292 (avril 2021)

ISBD Public [article] Transmettre nos valeurs aux stagiaires : "Accueille un stagiaire, il te dira quel professionnel tu es..." [revue] / Gaëlle Grisier, Auteur . - 2021 . - p.15-16. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°292 (avril 2021) . - p.15-16 Mots-clés : accueil référent stagiaire transmission valeur professionnelle Résumé : À travers l’accueil d’un stagiaire, une équipe va pouvoir transmettre son savoir-faire mais aussi les valeurs qui la définissent au quotidien. Impliquant l’ensemble des professionnels d’une structure, l’accueil de stagiaires est une décision qui doit être prise avec l’accord de chacun, de par la disponibilité et l’écoute qu’elle implique. De même, si les connaissances théoriques sont indispensables pour comprendre au mieux le développement des jeunes enfants, suffisent-elles pour autant ? N’existe-t-il pas d’autres apprentissages qui ne s’acquièrent pas sur les bancs des écoles mais bien sur le terrain ? Note de contenu : [Dossier] Transmettre [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°292 (avril 2021) . - p.15-16 Titre : Transmettre nos valeurs aux stagiaires : "Accueille un stagiaire, il te dira quel professionnel tu es..." Type de document : revue Auteurs : Gaëlle Grisier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.15-16 Langues : Français Mots-clés : accueil référent stagiaire transmission valeur professionnelle Résumé : À travers l’accueil d’un stagiaire, une équipe va pouvoir transmettre son savoir-faire mais aussi les valeurs qui la définissent au quotidien. Impliquant l’ensemble des professionnels d’une structure, l’accueil de stagiaires est une décision qui doit être prise avec l’accord de chacun, de par la disponibilité et l’écoute qu’elle implique. De même, si les connaissances théoriques sont indispensables pour comprendre au mieux le développement des jeunes enfants, suffisent-elles pour autant ? N’existe-t-il pas d’autres apprentissages qui ne s’acquièrent pas sur les bancs des écoles mais bien sur le terrain ? Note de contenu : [Dossier] Transmettre

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00035210	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Sorti jusqu'au 26/01/2024

Soigner pendant la crise : entre pratiques habituelles et malaises éthiques. Les « relectures éthiques » du Centre d’éthique clinique de l’AP–HP / M. Maglio in Ethique et santé, vol.19 n°1 (mars 2022)

ISBD Public [article] Soigner pendant la crise : entre pratiques habituelles et malaises éthiques. Les « relectures éthiques » du Centre d’éthique clinique de l’AP–HP [revue] / M. Maglio, Auteur ; P. Galmiche, Auteur ; N. Foureur, Auteur . - 2022 . - p.22-30. Langues : Français in Ethique et santé > vol.19 n°1 (mars 2022) . - p.22-30 Mots-clés : Covid-19 droit des usagers valeur professionnelle Résumé : Dès les premières semaines de l’épidémie de la Covid-19, en France, plusieurs voix se sont levées pour dire que l’heure n’était pas à la réflexion éthique, mais à l’action, en soulignant néanmoins l’importance d’un retour d’expérience à l’issue de l’urgence. Dans cette visée, le Centre d’éthique clinique de l’AP–HP a proposé, dès la fin du 1er confinement national, à des soignants, comme à des patients ou à des proches, de revenir, s’ils le souhaitaient, sur les questionnements ou les difficultés éthiques rencontrées pendant cette période (ce qu’il a appelé des « relectures éthiques »). Entre mai et septembre 2020, 31 professionnels y ont participé, 1 seul patient (médecin à la retraite) a été rencontré et aucun proche. Cet article souhaite partager la façon dont ces professionnels sont revenus, dans l’après-coup, sur les premiers mois de la crise. Plus d’une année plus tard, à l’heure où ce qui était « inhabituel » commence par devenir « ordinaire », et le « retour à la vie normale » semble à l’horizon, il n’est pas inutile de rappeler leurs réactions, leurs interrogations et leurs malaises. Au croisement des entretiens, c’est un questionnement quant à ce que soigner veut dire aujourd’hui et au rôle de la médecine en contexte de crise que l’on voit émerger. [article]  in Ethique et santé > vol.19 n°1 (mars 2022) . - p.22-30 Titre : Soigner pendant la crise : entre pratiques habituelles et malaises éthiques. Les « relectures éthiques » du Centre d’éthique clinique de l’AP–HP Type de document : revue Auteurs : M. Maglio, Auteur ; P. Galmiche, Auteur ; N. Foureur, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.22-30 Langues : Français Mots-clés : Covid-19 droit des usagers valeur professionnelle Résumé : Dès les premières semaines de l’épidémie de la Covid-19, en France, plusieurs voix se sont levées pour dire que l’heure n’était pas à la réflexion éthique, mais à l’action, en soulignant néanmoins l’importance d’un retour d’expérience à l’issue de l’urgence. Dans cette visée, le Centre d’éthique clinique de l’AP–HP a proposé, dès la fin du 1er confinement national, à des soignants, comme à des patients ou à des proches, de revenir, s’ils le souhaitaient, sur les questionnements ou les difficultés éthiques rencontrées pendant cette période (ce qu’il a appelé des « relectures éthiques »). Entre mai et septembre 2020, 31 professionnels y ont participé, 1 seul patient (médecin à la retraite) a été rencontré et aucun proche. Cet article souhaite partager la façon dont ces professionnels sont revenus, dans l’après-coup, sur les premiers mois de la crise. Plus d’une année plus tard, à l’heure où ce qui était « inhabituel » commence par devenir « ordinaire », et le « retour à la vie normale » semble à l’horizon, il n’est pas inutile de rappeler leurs réactions, leurs interrogations et leurs malaises. Au croisement des entretiens, c’est un questionnement quant à ce que soigner veut dire aujourd’hui et au rôle de la médecine en contexte de crise que l’on voit émerger.

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00035654	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Le rôle de l'étayage de l'adulte en structure d'accueil de la petite enfance / Stéphanie Raineri in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Le rôle de l'étayage de l'adulte en structure d'accueil de la petite enfance [revue] / Stéphanie Raineri, Auteur . - 2021 . - p.35-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.35-36 Mots-clés : développement interaction posture professionnelle valeur professionnelle Résumé : Être social, le bébé se développe notamment grâce à ses relations avec les personnes qui l’entourent, à son environnement et à l’attention qui lui est accordée. En structure d’accueil collectif, les professionnels jouent un rôle particulier : ils lui proposent des interactions qui oscillent entre un accompagnement à distance lui permettant de découvrir par lui-même, et une attitude plus orientée lui offrant la possibilité de développer des compétences dont il n’avait pas conscience. Une posture d’étayage qui ouvre maintes possibilités d’expérimentation. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.35-36 Titre : Le rôle de l'étayage de l'adulte en structure d'accueil de la petite enfance Type de document : revue Auteurs : Stéphanie Raineri, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français Mots-clés : développement interaction posture professionnelle valeur professionnelle Résumé : Être social, le bébé se développe notamment grâce à ses relations avec les personnes qui l’entourent, à son environnement et à l’attention qui lui est accordée. En structure d’accueil collectif, les professionnels jouent un rôle particulier : ils lui proposent des interactions qui oscillent entre un accompagnement à distance lui permettant de découvrir par lui-même, et une attitude plus orientée lui offrant la possibilité de développer des compétences dont il n’avait pas conscience. Une posture d’étayage qui ouvre maintes possibilités d’expérimentation.

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00035407	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Remédier aux douces violences. Outils et expériences en petite enfance / Christine Schuhl (2019)

ISBD Public Remédier aux douces violences. Outils et expériences en petite enfance [ouvrage] / Christine Schuhl, Auteur  . -  6e éd. . - Lyon : Chronique sociale, 2019 . - 80 p.. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-85008-866-7 : 12,70€ Langues : Français Mots-clés : aménagement petite enfance pratique professionnelle valeur professionnelle Index. décimale : WY159 SI puériculture et pédiatrie Résumé : Christine Schuhl nous offre ici un livre... d'outils. Elle les a glanés, recensés au fil d'expériences passionnantes et souvent innovantes, puis évalués pour nous avec la générosité qu'on lui connaît. Dans une période où l'on redécouvre que le burn-out des professionnels a des traductions françaises tout à fait adéquates et concrètes, il est bon, l'espace d'un livre, de rencontrer de telles raisons d'espérer, de s'ouvrir... et de penser ! Extrait de la préface de Danielle Rapoport Les outils développés dans ce livre trouvent leur essence au coeur de la démarche de chaque professionnel mais surtout si l'on y croit... vraiment. C'est à chacun de nous d'adapter l'outil, de le façonner au rythme des réunions et d'en inventer d'autres. Ce livre est donc une proposition... Bien plus : une invitation à structurer des pistes d'analyse pour que les pratiques professionnelles gardent du sens. Il y sera donc question de valeurs professionnelles, de cadre, d'aménagement des espaces de vie dans le souci premier de respecter au plus près les besoins fondamentaux et l'intérêt de l'enfant de moins de trois ans. Une approche pédagogique où les détails du quotidien prennent toute leur importance. Titre : Remédier aux douces violences. Outils et expériences en petite enfance Type de document : ouvrage Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2019 Collection : Comprendre les personnes Importance : 80 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-866-7 Prix : 12,70€ Langues : Français Mots-clés : aménagement petite enfance pratique professionnelle valeur professionnelle Index. décimale : WY159 SI puériculture et pédiatrie Résumé : Christine Schuhl nous offre ici un livre... d'outils. Elle les a glanés, recensés au fil d'expériences passionnantes et souvent innovantes, puis évalués pour nous avec la générosité qu'on lui connaît. Dans une période où l'on redécouvre que le burn-out des professionnels a des traductions françaises tout à fait adéquates et concrètes, il est bon, l'espace d'un livre, de rencontrer de telles raisons d'espérer, de s'ouvrir... et de penser ! Extrait de la préface de Danielle Rapoport Les outils développés dans ce livre trouvent leur essence au coeur de la démarche de chaque professionnel mais surtout si l'on y croit... vraiment. C'est à chacun de nous d'adapter l'outil, de le façonner au rythme des réunions et d'en inventer d'autres. Ce livre est donc une proposition... Bien plus : une invitation à structurer des pistes d'analyse pour que les pratiques professionnelles gardent du sens. Il y sera donc question de valeurs professionnelles, de cadre, d'aménagement des espaces de vie dans le souci premier de respecter au plus près les besoins fondamentaux et l'intérêt de l'enfant de moins de trois ans. Une approche pédagogique où les détails du quotidien prennent toute leur importance.

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00036153	PUE153	Ouvrage	Centre de documentation	C29 - C35	Disponible

Regagner l’engagement des professionnels en mettant du sens dans leur quotidien / Aurélie Sabathier in Soins cadres, n°145 (septembre 2023)

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Offrir un autre type d’accueil aux enfants / Karine Stenger in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°300 (décembre 2021)

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Manager différemment l’hôpital de demain / Jean Etienne Bazin in Oxymag, n°181 (novembre décembre 2021)

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Du management bienveillant en institut de formation à la bientraitance du patient / Sylviane Poirier in Soins cadres, vol.21 n°83 (août 2012)

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Le lean management dans les établissements de santé, une fausse bonne idée ? / Anthony Tuytten in Soins cadres, vol.30 n°118 (mars 2020)

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Intégrer une nouvelle équipe, un défi à relever / Valérie Beltran in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°302 (février 2022)

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la conscienc eprofessionnelle une valeur en péril ? / Nadia Bouzelat in Soins cadres, vol.23 n°90 (mai 2014)

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Comprendre les nouvelles conditions de travail/2. Émotion et crise de la liberté comme horizon du management / Frédéric Spinhirny in Gestions hospitalières, n°573 (février 2018)

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Comprendre les nouvelles conditions de travail/1. Métamorphose de la valeur travail et perte de sens / Frédéric Spinhirny in Gestions hospitalières, n°572 (janvier 2018)

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La communication, un outil d'attractivité et de fidélisation des professionnels de santé / Yann Bubien in Soins cadres, vol.33 n°129 (septembre 2021)

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