Le travail de fin d'études / Chantal Eymard (impr. 2011)

ISBD Public Le travail de fin d'études : s'initier à la recherche en soins et santé [ouvrage] / Chantal Eymard, Auteur ; Odile Thuilier, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur  . -  2e éd. . - Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre, impr. 2011 . - 1 vol. (XXIII-153 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Étudiants IFSI) . ISBN : 978-2-7573-0446-4 : 15 EUR Bibliogr. p. 143-146. Glossaire. Index Langues : Français Mots-clés : recherche soins infirmiers travail de fin d'études UE 3.4 UE 5.6 Index. décimale : REC RECHERCHE Résumé : Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux étudiants en soins infirmiers qui doivent valider leur mémoire de fin d'études en référence au nouveau référentiel de formation. Il a été conçu pour participer à leur initiation à la démarche de recherche et à leur accompagnement dans la réalisation d'un travail de fin d'études d'initiation à la recherche. Le lecteur peut naviguer dans le texte, au gré des questions et des difficultés qu'il rencontre. Chaque passage obligé de la démarche de recherche est illustré par des exemples, du choix de la thématique de départ jusqu'à la préparation de la soutenance. Sont présentées les principales méthodes de recherche existantes : la méthode expérimentale, la différentielle, la clinique et la méthode de l'ethnos, avec leurs principes organisateurs aussi bien historiques que pratiques pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans l'avancement de son travail. Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable outil d'apprentissage où l'étudiant peut noter ses avancées, ses réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire. Cet ouvrage didactique offre aux étudiants et formateurs un outil de référence, pour développer au cours de la formation, un dialogue éducatif. Note de contenu : LES ACTIVITES INCONTOURNABLES POUR DEFINIR UNE QUESTION DE RECHERCHE ECRIRE LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES : DIFFERENCIER LA DEMARCHE ET LE PRODUIT LE DISPOSITIF DE RECHERCHE : DES VISEES AU PROGRAMME CONDUIRE LA RECHERCHE : TRAVAILLER AVEC LE TERRAIN DE LA CONSTRUCTION DU PRODUIT DE LA RECHERCHE A LA SOUTENANCE DU TRAVAIL CORRECTION DES EXERCICES SUR LE DISPOSITIF DE RECHERCHE Titre : Le travail de fin d'études : s'initier à la recherche en soins et santé Type de document : ouvrage Auteurs : Chantal Eymard, Auteur ; Odile Thuilier, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre Année de publication : impr. 2011 Collection : Étudiants IFSI Importance : 1 vol. (XXIII-153 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0446-4 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 143-146. Glossaire. Index Langues : Français Mots-clés : recherche soins infirmiers travail de fin d'études UE 3.4 UE 5.6 Index. décimale : REC RECHERCHE Résumé : Cet ouvrage s'adresse tout particulièrement aux étudiants en soins infirmiers qui doivent valider leur mémoire de fin d'études en référence au nouveau référentiel de formation. Il a été conçu pour participer à leur initiation à la démarche de recherche et à leur accompagnement dans la réalisation d'un travail de fin d'études d'initiation à la recherche. Le lecteur peut naviguer dans le texte, au gré des questions et des difficultés qu'il rencontre. Chaque passage obligé de la démarche de recherche est illustré par des exemples, du choix de la thématique de départ jusqu'à la préparation de la soutenance. Sont présentées les principales méthodes de recherche existantes : la méthode expérimentale, la différentielle, la clinique et la méthode de l'ethnos, avec leurs principes organisateurs aussi bien historiques que pratiques pour conduire le dispositif de terrain. Des exercices avec corrigés donnent l'occasion à l'apprenti chercheur de s'entraîner. Des tableaux guident l'étudiant dans l'avancement de son travail. Plus qu'une référence bibliographique, c'est un véritable outil d'apprentissage où l'étudiant peut noter ses avancées, ses réussites, ses obstacles afin de solliciter avec profit les formateurs et son directeur, l'accompagnateur du mémoire. Cet ouvrage didactique offre aux étudiants et formateurs un outil de référence, pour développer au cours de la formation, un dialogue éducatif. Note de contenu : LES ACTIVITES INCONTOURNABLES POUR DEFINIR UNE QUESTION DE RECHERCHE ECRIRE LE TRAVAIL DE FIN D'ETUDES : DIFFERENCIER LA DEMARCHE ET LE PRODUIT LE DISPOSITIF DE RECHERCHE : DES VISEES AU PROGRAMME CONDUIRE LA RECHERCHE : TRAVAILLER AVEC LE TERRAIN DE LA CONSTRUCTION DU PRODUIT DE LA RECHERCHE A LA SOUTENANCE DU TRAVAIL CORRECTION DES EXERCICES SUR LE DISPOSITIF DE RECHERCHE

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00009934	REC6	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00020035	REC6A	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00020036	REC6B	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible

Se former à l'analyse de pratiques professionnelles infirmières (DL 2014)

ISBD Public Se former à l'analyse de pratiques professionnelles infirmières : théorie et pratiques professionnelles expérimentées ; compétence professionnelle n° 7, analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle [ouvrage] / Marlyne Dabrion, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : De Boeck-Estem, DL 2014 . - 176 pages ; 19,0 cm × 26,0 cm × 1,0 cm. ISBN : 978-2-84371-754-3 : 20€ Bibliographie et webliographie p. 165-173 Langues : Français Mots-clés : UE 1.3 UE 4.5 UE 4.8 UE 5.6 Index. décimale : SIP SOINS INFIRMIERS pratique Résumé : Le professionnel de santé se doit de porter un jugement critique sur ses actes, activités ou toute autre réalisation. Ce procédé, dénommé n Analyse de pratiques professionnelles" (APP), est fondamental pour la sécurité et la qualité des soins prodigués aux patients. C'est un enjeu pour permettre une prise en charge efficiente des patients. Au sein du référentiel de compétences infirmières, l'analyse de pratiques infirmières vise la compétence n° 7, "Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle". Cet ouvrage collectif propose cinq analyses de pratiques réalisées par des professionnels infirmiers en situation, issus de différentes unités de soins, lors de groupes de discussions ou d'ateliers d'APP. Les thèmes abordés sont : la prise en charge de la fin de vie, le soignant face à la mort, la douleur, l'enfant diabétique, la personne âgée face à la chute. Pour chaque analyse, les auteurs proposent des repères méthodologiques, théoriques et expérientiels fiables afin de comprendre et maîtriser l'analyse de pratiques professionnelles. L'ouvrage constitue une référence pour les infirmiers des différentes unités de soins, les référents, formateurs et tuteurs de stage, mais également un outil d'apprentissage pour les étudiants du programme LMD, qui doivent réaliser deux analyses de leurs pratiques professionnelles durant chaque stage, soit au total 12 APP au cours du cursus menant au Diplôme d'Etat d'infirmier Note de contenu : Sommaire REPERAGE CONCEPTUEL Analyse de pratique : approche théorique Analyse de pratique : approche pragmatique Analyse de pratiques et sciences infirmières METHODOLOGIE RETENUE Préalables Ateliers d'analyse des pratiques infirmières Réalisations et productions REALISATIONS EN ATELIER D'ANALYSES DE PRATIQUES INFIRMIERES Prise en charge de la fin de vie et gestion d'urgence Le soignant face à la mort : entre soins techniques et soins relationnels Lorsque la douleur du corps et celle de l'esprit se rencontrent PERSPECTIVES ET TRANSFERABILITE DE L'EXPERIENCE Distance critique : une posture difficile à adopter Nos préconisations Titre : Se former à l'analyse de pratiques professionnelles infirmières : théorie et pratiques professionnelles expérimentées ; compétence professionnelle n° 7, analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Type de document : ouvrage Auteurs : Marlyne Dabrion, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : DL 2014 Importance : 176 pages Format : 19,0 cm × 26,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-754-3 Prix : 20€ Note générale : Bibliographie et webliographie p. 165-173 Langues : Français Mots-clés : UE 1.3 UE 4.5 UE 4.8 UE 5.6 Index. décimale : SIP SOINS INFIRMIERS pratique Résumé : Le professionnel de santé se doit de porter un jugement critique sur ses actes, activités ou toute autre réalisation. Ce procédé, dénommé n Analyse de pratiques professionnelles" (APP), est fondamental pour la sécurité et la qualité des soins prodigués aux patients. C'est un enjeu pour permettre une prise en charge efficiente des patients. Au sein du référentiel de compétences infirmières, l'analyse de pratiques infirmières vise la compétence n° 7, "Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle". Cet ouvrage collectif propose cinq analyses de pratiques réalisées par des professionnels infirmiers en situation, issus de différentes unités de soins, lors de groupes de discussions ou d'ateliers d'APP. Les thèmes abordés sont : la prise en charge de la fin de vie, le soignant face à la mort, la douleur, l'enfant diabétique, la personne âgée face à la chute. Pour chaque analyse, les auteurs proposent des repères méthodologiques, théoriques et expérientiels fiables afin de comprendre et maîtriser l'analyse de pratiques professionnelles. L'ouvrage constitue une référence pour les infirmiers des différentes unités de soins, les référents, formateurs et tuteurs de stage, mais également un outil d'apprentissage pour les étudiants du programme LMD, qui doivent réaliser deux analyses de leurs pratiques professionnelles durant chaque stage, soit au total 12 APP au cours du cursus menant au Diplôme d'Etat d'infirmier Note de contenu : Sommaire REPERAGE CONCEPTUEL Analyse de pratique : approche théorique Analyse de pratique : approche pragmatique Analyse de pratiques et sciences infirmières METHODOLOGIE RETENUE Préalables Ateliers d'analyse des pratiques infirmières Réalisations et productions REALISATIONS EN ATELIER D'ANALYSES DE PRATIQUES INFIRMIERES Prise en charge de la fin de vie et gestion d'urgence Le soignant face à la mort : entre soins techniques et soins relationnels Lorsque la douleur du corps et celle de l'esprit se rencontrent PERSPECTIVES ET TRANSFERABILITE DE L'EXPERIENCE Distance critique : une posture difficile à adopter Nos préconisations

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00024694	SIP89	Ouvrage	Centre de documentation	D50 - D53	Disponible
00024695	SIP89A	Ouvrage	Centre de documentation	D50 - D53	Disponible

Réussir son parcours de mémoire de fin d'études / Marielle Boissart (2013)

ISBD Public Réussir son parcours de mémoire de fin d'études : Méthodes de traval Initiation à la démarche de recherche Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles [ouvrage] / Marielle Boissart, Auteur . - Noisy-le-Grand : Setes, 2013 . - 303 pages ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (UE IFSI) . ISBN : 979-10-91515-17-7 : 18,50€ Langues : Français Mots-clés : UE 3.4 UE 5.6 UE 6.1 Index. décimale : REC RECHERCHE Note de contenu : Cet ouvrage s’inscrit résolument dans le respect des principes pédagogiques du référentiel de formation infirmière et couvre les UE (Unités d’Enseignement) : "Méthodes de travail" du semestre 1 ; 3.4 "Initiation à la démarche de recherche" des semestres 4 et 6 ; 5.6 "Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles" du semestre 6. Mémoire de fin d’études bénéficie du recul de trois années d’expérience depuis la mise en place du référentiel de formation infirmière dans les IFSI. Les thèmes des chapitres ont été conçus en tenant compte du référentiel de formation infirmière et en mettant en valeur les contenus indispensables pour la formation et la profession. Les trois UE ont été groupées au sein d’un même ouvrage car elles sont complémentaires et leur traitement dans la chronologie de la formation permet d’évoluer graduellement vers une posture d’infirmier tournée vers la recherche. En effet, dès le semestre 1, l’abord des méthodes de travail (UE 6.1) permet "d’outiller" l’étudiant de méthodes de travail qui lui octroient un gain considérable en organisation de travail, en cohérence, en efficacité, et en confiance en lui. L’évaluation de cette UE repose d’ailleurs sur l’élaboration d’une fiche de lecture qui constitue un premier pallier dans l’exercice d’un travail de recherche tel que le mémoire de fin d’études (évalué par les UE 3.4 S6 et 5.6 S6). Au sein de l’UE 3.4 du semestre 4, des éléments de contenu en termes d’initiation à la démarche de recherche, sont abordés via les types de recherche, les méthodes, les paradigmes, la construction des dispositifs de recherche, ainsi que la lecture critique d’articles de recherche. Une méthodologie est donnée à titre d’exemple afin de sensibiliser l’étudiant à une démarche méthodologique qu’il pourra réinvestir lors de l’élaboration de son mémoire de fin d’études en soins infirmiers. L’UE 3.4 du semestre 6 est traitée en complémentarité de l’UE 5.6 du semestre 6 qui visent toutes les deux à amener l’étudiant à produire un mémoire de fin d’études en soins infirmiers après avoir utilisé un questionnement de la recherche et analysé une question relevant des soins, l’avoir mise en problème, l’avoir explorée, en avoir fait une étude critique, avoir formulé des hypothèses et des propositions de solutions ou de poursuite de l’exploration. C’est pourquoi, une méthodologie d’évaluation des pratiques professionnelles est proposée. De même, la soutenance, qui constitue la modalité de l’évaluation de l’UE 5.6 S6, est aussi abordée. Mémoire de fin d’études est outil indispensable pour accompagner efficacement l’ESI dans son travail de mémoire de fin d’études. Titre : Réussir son parcours de mémoire de fin d'études : Méthodes de traval Initiation à la démarche de recherche Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles Type de document : ouvrage Auteurs : Marielle Boissart, Auteur Editeur : Noisy-le-Grand : Setes Année de publication : 2013 Collection : UE IFSI Importance : 303 pages Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91515-17-7 Prix : 18,50€ Langues : Français Mots-clés : UE 3.4 UE 5.6 UE 6.1 Index. décimale : REC RECHERCHE Note de contenu : Cet ouvrage s’inscrit résolument dans le respect des principes pédagogiques du référentiel de formation infirmière et couvre les UE (Unités d’Enseignement) : "Méthodes de travail" du semestre 1 ; 3.4 "Initiation à la démarche de recherche" des semestres 4 et 6 ; 5.6 "Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles" du semestre 6. Mémoire de fin d’études bénéficie du recul de trois années d’expérience depuis la mise en place du référentiel de formation infirmière dans les IFSI. Les thèmes des chapitres ont été conçus en tenant compte du référentiel de formation infirmière et en mettant en valeur les contenus indispensables pour la formation et la profession. Les trois UE ont été groupées au sein d’un même ouvrage car elles sont complémentaires et leur traitement dans la chronologie de la formation permet d’évoluer graduellement vers une posture d’infirmier tournée vers la recherche. En effet, dès le semestre 1, l’abord des méthodes de travail (UE 6.1) permet "d’outiller" l’étudiant de méthodes de travail qui lui octroient un gain considérable en organisation de travail, en cohérence, en efficacité, et en confiance en lui. L’évaluation de cette UE repose d’ailleurs sur l’élaboration d’une fiche de lecture qui constitue un premier pallier dans l’exercice d’un travail de recherche tel que le mémoire de fin d’études (évalué par les UE 3.4 S6 et 5.6 S6). Au sein de l’UE 3.4 du semestre 4, des éléments de contenu en termes d’initiation à la démarche de recherche, sont abordés via les types de recherche, les méthodes, les paradigmes, la construction des dispositifs de recherche, ainsi que la lecture critique d’articles de recherche. Une méthodologie est donnée à titre d’exemple afin de sensibiliser l’étudiant à une démarche méthodologique qu’il pourra réinvestir lors de l’élaboration de son mémoire de fin d’études en soins infirmiers. L’UE 3.4 du semestre 6 est traitée en complémentarité de l’UE 5.6 du semestre 6 qui visent toutes les deux à amener l’étudiant à produire un mémoire de fin d’études en soins infirmiers après avoir utilisé un questionnement de la recherche et analysé une question relevant des soins, l’avoir mise en problème, l’avoir explorée, en avoir fait une étude critique, avoir formulé des hypothèses et des propositions de solutions ou de poursuite de l’exploration. C’est pourquoi, une méthodologie d’évaluation des pratiques professionnelles est proposée. De même, la soutenance, qui constitue la modalité de l’évaluation de l’UE 5.6 S6, est aussi abordée. Mémoire de fin d’études est outil indispensable pour accompagner efficacement l’ESI dans son travail de mémoire de fin d’études.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00022441	REC17	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00022442	REC17A	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00022443	REC17B	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00023208	REC17C	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible

Mémoire de fin d'études initiation à la démarche recherche / Geneviève Roberton (2012)

ISBD Public Mémoire de fin d'études initiation à la démarche recherche [ouvrage] / Geneviève Roberton, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, 2012 . - 259 p. ISBN : 978-2-294-71398-9 Langues : Français Mots-clés : démarche mémoire de fin d'études recherche UE 3.4 UE 5.6 Index. décimale : REC RECHERCHE Résumé : Ce volume est consacré à l'UE 3.4 (S4, S6) Initiation à la démarche de recherche et à l'UE 5.6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Il inclut une méthodologie complète et richement illustrée pour construire un mémoire de fin d'études. Chaque chapitre comporte : Un volet COMPRENDRE permettant d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et approfondie : les connaissances fondamentales y sont richement documentées et constituent des outils précieux pour la recherche infirmière telle qu'elle est désormais prévue dans le référentiel de formation infirmière mais aussi, au-delà, dans une visée de développement professionnel continu (DPC) ; Des EXEMPLES CONCRETS issus du terrain, systématiquement analysés et mis en perspective dans une démarche didactique d'initiation à la recherche. Des annexes, en fin d'ouvrages, proposent des grilles d'évaluation pour les UE 3.4 et 5.6. Note de contenu : S'initier à la démarche de recherche Comprendre : la démarche de recherche Agir : la recherche appliquée au domaine des soins Transférer : adopter une posture de recherche Réaliser le mémoire de fin d'études S'approprier les différentes étapes de la démarche de recherche S'exercer aux trois premières étapes de la démarche de recherche Rédiger le mémoire de fin d'études Titre : Mémoire de fin d'études initiation à la démarche recherche Type de document : ouvrage Auteurs : Geneviève Roberton, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : 2012 Importance : 259 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-71398-9 Langues : Français Mots-clés : démarche mémoire de fin d'études recherche UE 3.4 UE 5.6 Index. décimale : REC RECHERCHE Résumé : Ce volume est consacré à l'UE 3.4 (S4, S6) Initiation à la démarche de recherche et à l'UE 5.6 Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Il inclut une méthodologie complète et richement illustrée pour construire un mémoire de fin d'études. Chaque chapitre comporte : Un volet COMPRENDRE permettant d'acquérir les savoirs essentiels de manière claire et approfondie : les connaissances fondamentales y sont richement documentées et constituent des outils précieux pour la recherche infirmière telle qu'elle est désormais prévue dans le référentiel de formation infirmière mais aussi, au-delà, dans une visée de développement professionnel continu (DPC) ; Des EXEMPLES CONCRETS issus du terrain, systématiquement analysés et mis en perspective dans une démarche didactique d'initiation à la recherche. Des annexes, en fin d'ouvrages, proposent des grilles d'évaluation pour les UE 3.4 et 5.6. Note de contenu : S'initier à la démarche de recherche Comprendre : la démarche de recherche Agir : la recherche appliquée au domaine des soins Transférer : adopter une posture de recherche Réaliser le mémoire de fin d'études S'approprier les différentes étapes de la démarche de recherche S'exercer aux trois premières étapes de la démarche de recherche Rédiger le mémoire de fin d'études

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00020041	REC12	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Perdu Exclu du prêt
00022253	REC12A	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Sorti jusqu'au 31/01/2025
00022254	REC12B	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00022255	REC12C	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible

Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière (DL 2012)

ISBD Public Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 [ouvrage] / Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, DL 2012 . - 1 vol. (XX-291 p.) : ill. ; 28 cm. - (Cahiers des sciences infirmières; 22) . ISBN : 978-2-294-72760-3 L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier est consacré aux UE 5.1 à 5.6 du nouveau programme, enseignées à chacun des six semestres d'études, et intitulé Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière. Contrairement aux autres unités d'enseignement, ces UE 5.1 à 5.6 n'apportent pas de nouveaux savoirs, mais ont été conçues pour permettre l'intégration des savoirs acquis au cours du semestre (et des semestres précédents). Elles se déroulent sous forme de TD au cours desquels sont étudiées et analysées de multiples situations concrètes susceptibles d'être rencontrées par l'infirmier(e). Ces analyses sont l'occasion pour l'étudiant(e) de mobiliser ses connaissances, mais également de se placer dans une posture professionnelle de réflexion, afin d'acquérir, au terme de ses études, la capacité à faire face à toute situation. Cet ouvrage présente donc une large sélection de situations concrètes en lien, conformément au programme, avec les compétences suivantes : accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens (UE 5.1, en lien avec la compétence 3) ; évaluation d'une situation clinique (UE 5.2, en lien avec la compétence 1) ; communication et conduite de projet (UE 5.3, en lien avec les compétences 2 et 6) ; soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires (UE 5.4, en lien avec les compétences 5 et 10) ; mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins (UE 5.5, en lien avec les compétences 4 et 9) ; analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles (UE 5.6, en lien avec les compétences 7 et 8). Chaque situation clinique présentée est éclairée par des encadrés ' points clés ' et ' focus sur... ' qui mettent en avant les connaissances incontournables relatives aux thèmes traités ; des fiches ' actes infirmiers ' présentent des conseils méthodologiques pour la conduite des soins. Chaque situation clinique est analysée selon un questionnement précis et rigoureux qui permet à l'étudiant(e) d'acquérir un réel sens du raisonnement clinique infirmier. Langues : Français Mots-clés : UE 5.1 UE 5.2 UE 5.3 UE 5.4 UE 5.5 UE 5.6 Index. décimale : SIP SOINS INFIRMIERS pratique Titre : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière : UE 5.1 à 5.6 Type de document : ouvrage Auteurs : Laurence Pitard, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Naudin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : DL 2012 Collection : Cahiers des sciences infirmières num. 22 Importance : 1 vol. (XX-291 p.) Présentation : ill. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-72760-3 Note générale : L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier est consacré aux UE 5.1 à 5.6 du nouveau programme, enseignées à chacun des six semestres d'études, et intitulé Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière. Contrairement aux autres unités d'enseignement, ces UE 5.1 à 5.6 n'apportent pas de nouveaux savoirs, mais ont été conçues pour permettre l'intégration des savoirs acquis au cours du semestre (et des semestres précédents). Elles se déroulent sous forme de TD au cours desquels sont étudiées et analysées de multiples situations concrètes susceptibles d'être rencontrées par l'infirmier(e). Ces analyses sont l'occasion pour l'étudiant(e) de mobiliser ses connaissances, mais également de se placer dans une posture professionnelle de réflexion, afin d'acquérir, au terme de ses études, la capacité à faire face à toute situation. Cet ouvrage présente donc une large sélection de situations concrètes en lien, conformément au programme, avec les compétences suivantes : accompagnement de la personne dans la réalisation de ses soins quotidiens (UE 5.1, en lien avec la compétence 3) ; évaluation d'une situation clinique (UE 5.2, en lien avec la compétence 1) ; communication et conduite de projet (UE 5.3, en lien avec les compétences 2 et 6) ; soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires (UE 5.4, en lien avec les compétences 5 et 10) ; mise en oeuvre des thérapeutiques et coordination des soins (UE 5.5, en lien avec les compétences 4 et 9) ; analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles (UE 5.6, en lien avec les compétences 7 et 8). Chaque situation clinique présentée est éclairée par des encadrés ' points clés ' et ' focus sur... ' qui mettent en avant les connaissances incontournables relatives aux thèmes traités ; des fiches ' actes infirmiers ' présentent des conseils méthodologiques pour la conduite des soins. Chaque situation clinique est analysée selon un questionnement précis et rigoureux qui permet à l'étudiant(e) d'acquérir un réel sens du raisonnement clinique infirmier. Langues : Français Mots-clés : UE 5.1 UE 5.2 UE 5.3 UE 5.4 UE 5.5 UE 5.6 Index. décimale : SIP SOINS INFIRMIERS pratique

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00021482	SIP75	Ouvrage	Centre de documentation	D50 - D53	Sorti jusqu'au 31/03/2023
00022399	SIP75A	Ouvrage	Centre de documentation	D50 - D53	Disponible
00022400	SIP75B	Ouvrage	Centre de documentation	D50 - D53	Disponible
00022401	SIP75C	Ouvrage	Centre de documentation	D50 - D53	Disponible

Initiation à la démarche de recherche / Michel Poisson (2011)

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