Réussir la démarche de recherche universitaire en kinésithérapie et thérapie manuelle / Arnaud Delafontaine (2019)

ISBD Public Réussir la démarche de recherche universitaire en kinésithérapie et thérapie manuelle [ouvrage] / Arnaud Delafontaine, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson, 2019 . - 288 p. ISBN : 978-2-294-76700-5 : 29,90€ Langues : Français Mots-clés : base de données bibliographie EBP evidence based practice kinésithérapie mémoire de fin d'études méta-analyse méthodologie recherche revue de littérature revue systématique université Index. décimale : WB541.5 Evidence Based Practice EBP Résumé : La réforme des études de kinésithérapie a placé la méthodologie au coeur de la pédagogie. Les évolutions réglementaires des vingt dernières années ont fait évoluer les rééducateurs vers « l'evidence-based of physiotherapy » partout dans le monde. Cette évolution universitaire en masso-kinésithérapie / physiothérapie en STAPS etc. impose de repenser les modes d'apprentissage où la recherche façonne les pratiques. Ainsi les processus de raisonnement scientifique deviennent la pierre angulaire de la pratique clinique. La réalisation du mémoire orienté « recherche » et le cheminement intellectuel qui en découle sont le point d'orgue de cette nouvelle pédagogie. La pédagogie par la recherche doit permettre à tous les étudiants de se familiariser avec les outils méthodologiques du meilleur niveau de preuve actualisé cela en particulier par la recherche bibliographique afin d'acquérir une meilleure compréhension de la démarche scientifique. Cet ouvrage premier dans le domaine répond à ces objectifs en offrant aux étudiants toutes les clés pour acquérir une bonne base méthodologique. Ils pourront entre autres bénéficier de savoir-faire pour : acquérir et perfectionner la lecture critique d'articles en physiothérapie - construire un essai contrôlé randomisé - rédiger leurs mémoire de fin d'études revue de littérature articles en anglais lettre d'intention appel à projet CPP etc. ; - enregistrer un projet de recherche accepté sur ClinicalTrials - obtenir des financements d'études pour une activité professionnelle publique et/ou libérale. Le lecteur y trouvera aussi une réelle initiation à la démarche de recherche sur des axes fondamentaux/cliniques incontournables (contrôle moteur thérapie manuelle anatomie pelvi-périnéologie physio-échographie fonctionnelle sciences humaines neurophysiologie respiratoire imagerie motrice métrologie ...) ainsi que des conseils pour l'aider à développer un questionnement éthique. L'étudiant obtiendra des réponses pratiques relevant de domaines délicats tels que : comment argumenter son raisonnement optimiser sa recherche bibliographique réussir sa revue de littérature améliorer son analyse statistique maîtriser son oral de soutenance perfectionner son « English touch » ou encore parcourir la database clinique ? Titre : Réussir la démarche de recherche universitaire en kinésithérapie et thérapie manuelle Type de document : ouvrage Auteurs : Arnaud Delafontaine, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson Année de publication : 2019 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76700-5 Prix : 29,90€ Langues : Français Mots-clés : base de données bibliographie EBP evidence based practice kinésithérapie mémoire de fin d'études méta-analyse méthodologie recherche revue de littérature revue systématique université Index. décimale : WB541.5 Evidence Based Practice EBP Résumé : La réforme des études de kinésithérapie a placé la méthodologie au coeur de la pédagogie. Les évolutions réglementaires des vingt dernières années ont fait évoluer les rééducateurs vers « l'evidence-based of physiotherapy » partout dans le monde. Cette évolution universitaire en masso-kinésithérapie / physiothérapie en STAPS etc. impose de repenser les modes d'apprentissage où la recherche façonne les pratiques. Ainsi les processus de raisonnement scientifique deviennent la pierre angulaire de la pratique clinique. La réalisation du mémoire orienté « recherche » et le cheminement intellectuel qui en découle sont le point d'orgue de cette nouvelle pédagogie. La pédagogie par la recherche doit permettre à tous les étudiants de se familiariser avec les outils méthodologiques du meilleur niveau de preuve actualisé cela en particulier par la recherche bibliographique afin d'acquérir une meilleure compréhension de la démarche scientifique. Cet ouvrage premier dans le domaine répond à ces objectifs en offrant aux étudiants toutes les clés pour acquérir une bonne base méthodologique. Ils pourront entre autres bénéficier de savoir-faire pour : acquérir et perfectionner la lecture critique d'articles en physiothérapie - construire un essai contrôlé randomisé - rédiger leurs mémoire de fin d'études revue de littérature articles en anglais lettre d'intention appel à projet CPP etc. ; - enregistrer un projet de recherche accepté sur ClinicalTrials - obtenir des financements d'études pour une activité professionnelle publique et/ou libérale. Le lecteur y trouvera aussi une réelle initiation à la démarche de recherche sur des axes fondamentaux/cliniques incontournables (contrôle moteur thérapie manuelle anatomie pelvi-périnéologie physio-échographie fonctionnelle sciences humaines neurophysiologie respiratoire imagerie motrice métrologie ...) ainsi que des conseils pour l'aider à développer un questionnement éthique. L'étudiant obtiendra des réponses pratiques relevant de domaines délicats tels que : comment argumenter son raisonnement optimiser sa recherche bibliographique réussir sa revue de littérature améliorer son analyse statistique maîtriser son oral de soutenance perfectionner son « English touch » ou encore parcourir la database clinique ?

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034543	WB541.5 DEL	Ouvrage	Centre de documentation	E17 à E34	Disponible
00036666	WB541.5 DEL	Ouvrage	Centre de documentation	E17 à E34	Sorti jusqu'au 16/03/2026

Rédiger un mémoire de recherche en français. Lexique et méthodologie (master et doctorat) / Sylvain Garnier (2024)

ISBD Public Rédiger un mémoire de recherche en français. Lexique et méthodologie (master et doctorat) [ouvrage] / Sylvain Garnier, Auteur ; Pauline Haas, Auteur . - Paris : Ophrys, 2024 . - 278 p. ISBN : 978-2-7080-1708-5 : 19,95€ Langues : Français Mots-clés : doctorat linguistique master mémoire de fin d'études méthodologie rédaction Index. décimale : 378.1 Mémoire, licence master doctorat Résumé : La rédaction d’un écrit de recherche (mémoire de master, thèse de doctorat, article) est un exercice difficile, qui requiert des compétences spécifiques. Le présent ouvrage apporte une aide sur le plan méthodologique et linguistique à tous ceux qui sont désireux d’acquérir un lexique verbal riche et précis pour décrire les activités du chercheur. L’ouvrage dresse un large panorama des verbes employés dans les écrits de recherche. Il fournit des descriptions détaillées qui éclairent le sens des verbes et les compatibilités ou incompatibilités avec les noms qui peuvent leur être associés : sélectionner des données, mettre au jour des corrélations, convoquer un argument, confronter des sources, prendre en compte des variables, revisiter une notion, etc. Titre : Rédiger un mémoire de recherche en français. Lexique et méthodologie (master et doctorat) Type de document : ouvrage Auteurs : Sylvain Garnier, Auteur ; Pauline Haas, Auteur Editeur : Paris : Ophrys Année de publication : 2024 Importance : 278 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7080-1708-5 Prix : 19,95€ Langues : Français Mots-clés : doctorat linguistique master mémoire de fin d'études méthodologie rédaction Index. décimale : 378.1 Mémoire, licence master doctorat Résumé : La rédaction d’un écrit de recherche (mémoire de master, thèse de doctorat, article) est un exercice difficile, qui requiert des compétences spécifiques. Le présent ouvrage apporte une aide sur le plan méthodologique et linguistique à tous ceux qui sont désireux d’acquérir un lexique verbal riche et précis pour décrire les activités du chercheur. L’ouvrage dresse un large panorama des verbes employés dans les écrits de recherche. Il fournit des descriptions détaillées qui éclairent le sens des verbes et les compatibilités ou incompatibilités avec les noms qui peuvent leur être associés : sélectionner des données, mettre au jour des corrélations, convoquer un argument, confronter des sources, prendre en compte des variables, revisiter une notion, etc.

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00037738	378.1 GAR	Ouvrage	Centre de documentation	En cours	Disponible

Les recherches en soins / Lise Michaux (DL 2016, cop. 2016)

ISBD Public Les recherches en soins : du mémoire de fin d'études à l'essor de la recherche infirmière [ouvrage] / Lise Michaux, Auteur . - Paris (14 rue du Repos, 75020) : Seli Arslan, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (173 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-84276-220-9 Mots-clés : mémoire de fin d'études recherche recherche en soins recherche infirmière Résumé : Repères méthodologiques, conseils pratiques et questions soulevées par les recherches infirmières, du mémoire de fin d’études à la thèse en passant par les recherches cliniques. L’initiation à la recherche instaurée avec la réforme des études infirmières en 2009 a ouvert une voie qui devrait profiter à la profession d’infirmière, aux équipes soignantes et aux personnes soignées. Le développement d’une culture de la recherche est ainsi visé, avec un renforcement de l’utilisation et de la réalisation des recherches aux fins de l’amélioration de la qualité des soins. L’universitarisation des études devrait aussi favoriser l’essor des recherches menées par des infirmières. Ce livre considère dans un continuum les mémoires de fin d’études et les recherches de tous ordres entreprises par des infirmières et cadres de santé au long de leur parcours. Si le mémoire est le premier exercice formel de mise en oeuvre de la réflexivité pour conduire une étude, la formation par la recherche et à son emploi dans la pratique est aussi un tremplin pour de futures réalisations. Les parcours professionnels sont jalonnés de possibilités d’effectuer des recherches, du mémoire de master à la participation à une recherche clinique, en passant par les recherches pour un doctorat. Les spécificités des recherches en soins sont détaillées dans la première partie en étudiant le processus menant de l’initiation, en formation professionnelle ou à l’université, à l’engagement résolu dans la conduite de recherches. On y suit le passage d’une posture d’apprenti-chercheur à celle de place assumée de chercheur parmi les chercheurs. La pratique de la recherche, étape par étape, fait l’objet de la deuxième partie. Des repères méthodologiques y sont fournis, sans négliger les questions de l’utilité et des potentielles retombées des recherches. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants infirmiers, aux infirmières, aux cadres de santé souhaitant s’engager dans la voie de la recherche et, par l’élargissement des connaissances, oeuvrer au service des personnes soignées et soignantes. Titre : Les recherches en soins : du mémoire de fin d'études à l'essor de la recherche infirmière Type de document : ouvrage Auteurs : Lise Michaux, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Importance : 1 vol. (173 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-220-9 Mots-clés : mémoire de fin d'études recherche recherche en soins recherche infirmière Résumé : Repères méthodologiques, conseils pratiques et questions soulevées par les recherches infirmières, du mémoire de fin d’études à la thèse en passant par les recherches cliniques. L’initiation à la recherche instaurée avec la réforme des études infirmières en 2009 a ouvert une voie qui devrait profiter à la profession d’infirmière, aux équipes soignantes et aux personnes soignées. Le développement d’une culture de la recherche est ainsi visé, avec un renforcement de l’utilisation et de la réalisation des recherches aux fins de l’amélioration de la qualité des soins. L’universitarisation des études devrait aussi favoriser l’essor des recherches menées par des infirmières. Ce livre considère dans un continuum les mémoires de fin d’études et les recherches de tous ordres entreprises par des infirmières et cadres de santé au long de leur parcours. Si le mémoire est le premier exercice formel de mise en oeuvre de la réflexivité pour conduire une étude, la formation par la recherche et à son emploi dans la pratique est aussi un tremplin pour de futures réalisations. Les parcours professionnels sont jalonnés de possibilités d’effectuer des recherches, du mémoire de master à la participation à une recherche clinique, en passant par les recherches pour un doctorat. Les spécificités des recherches en soins sont détaillées dans la première partie en étudiant le processus menant de l’initiation, en formation professionnelle ou à l’université, à l’engagement résolu dans la conduite de recherches. On y suit le passage d’une posture d’apprenti-chercheur à celle de place assumée de chercheur parmi les chercheurs. La pratique de la recherche, étape par étape, fait l’objet de la deuxième partie. Des repères méthodologiques y sont fournis, sans négliger les questions de l’utilité et des potentielles retombées des recherches. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants infirmiers, aux infirmières, aux cadres de santé souhaitant s’engager dans la voie de la recherche et, par l’élargissement des connaissances, oeuvrer au service des personnes soignées et soignantes.

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00029204	REC23	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Disponible
00029205	REC23	Ouvrage	Centre de documentation	C67 C68	Sorti jusqu'au 29/03/2024

Le portail Dumas : un moyen de diffuser les mémoires des étudiants paramédicaux / Christophe Alix in Oxymag, n°197 (juillet août 2024)

ISBD Public [article] Le portail Dumas : un moyen de diffuser les mémoires des étudiants paramédicaux [revue] / Christophe Alix, Auteur ; Marc Beaumont, Auteur . - 2024 . - 23-25. Langues : Français in Oxymag > n°197 (juillet août 2024) . - 23-25 Mots-clés : archive diffusion documentation mémoire de fin d'études Résumé : Les modalités de conservation et de diffusion des mémoires des étudiants dans les instituts de formation paramédicaux sont hétérogènes. L’Institut de formation des professionnels de santé du centre hospitalier universitaire de Brest a collaboré avec l’Université de Bretagne occidentale pour diffuser les mémoires des filières spécialisées, parmi lesquelles celles des cadres de santé, des Ibode et des Iade, sur le portail d’archives ouvertes Dumas (“dépôt universitaire de mémoires après soutenance”). Un retour est proposé sur la mise en place de ce partenariat au service de la diffusion en libre accès des savoirs paramédicaux. Note de contenu : [Dossier] Transmission(s) [article]  in Oxymag > n°197 (juillet août 2024) . - 23-25 Titre : Le portail Dumas : un moyen de diffuser les mémoires des étudiants paramédicaux Type de document : revue Auteurs : Christophe Alix, Auteur ; Marc Beaumont, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 23-25 Langues : Français Mots-clés : archive diffusion documentation mémoire de fin d'études Résumé : Les modalités de conservation et de diffusion des mémoires des étudiants dans les instituts de formation paramédicaux sont hétérogènes. L’Institut de formation des professionnels de santé du centre hospitalier universitaire de Brest a collaboré avec l’Université de Bretagne occidentale pour diffuser les mémoires des filières spécialisées, parmi lesquelles celles des cadres de santé, des Ibode et des Iade, sur le portail d’archives ouvertes Dumas (“dépôt universitaire de mémoires après soutenance”). Un retour est proposé sur la mise en place de ce partenariat au service de la diffusion en libre accès des savoirs paramédicaux. Note de contenu : [Dossier] Transmission(s)

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00036928	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Plagiat et auctorisation. Les étudiants face à l'écriture de recherche / Catherine Dolignier (2024)

ISBD Public Plagiat et auctorisation. Les étudiants face à l'écriture de recherche [ouvrage] / Catherine Dolignier, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2024 . - 326 p. ISBN : 978-2-14-029070-1 : 38€ Langues : Français Mots-clés : master mémoire de fin d'études plagiat université Index. décimale : 378.1 Mémoire, licence master doctorat Résumé : Avoir une écriture personnelle à partir de sources scientifiques : pour les nouveaux étudiants peu en connivence avec l’univers universitaire, l’écriture de recherche est un défi, le plagiat un écueil. Qu’est-ce que plagier et, plus spécifiquement, qu’est-ce que plagier à l’université ? Comment y devient-on auteur ? À rebours du point de vue juridico-moral traditionnel, cette recherche doctorale adopte un point de vue didactique dans une approche linguistique. Ses objectifs : décrire précisément l’écriture plagiaire au cours de la rédaction du mémoire au niveau master et expliquer en quoi elle peut faire obstacle au devenir-auteur. Cette description veut à la fois outiller les étudiants et les formateurs qui les dirigent pour négocier l’enseignement/apprentissage de l’écriture de recherche. Le plagiat est ici une question épistémologique, une question de rapport à l’écriture et, à terme, une question de formation. Titre : Plagiat et auctorisation. Les étudiants face à l'écriture de recherche Type de document : ouvrage Auteurs : Catherine Dolignier, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2024 Importance : 326 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-029070-1 Prix : 38€ Langues : Français Mots-clés : master mémoire de fin d'études plagiat université Index. décimale : 378.1 Mémoire, licence master doctorat Résumé : Avoir une écriture personnelle à partir de sources scientifiques : pour les nouveaux étudiants peu en connivence avec l’univers universitaire, l’écriture de recherche est un défi, le plagiat un écueil. Qu’est-ce que plagier et, plus spécifiquement, qu’est-ce que plagier à l’université ? Comment y devient-on auteur ? À rebours du point de vue juridico-moral traditionnel, cette recherche doctorale adopte un point de vue didactique dans une approche linguistique. Ses objectifs : décrire précisément l’écriture plagiaire au cours de la rédaction du mémoire au niveau master et expliquer en quoi elle peut faire obstacle au devenir-auteur. Cette description veut à la fois outiller les étudiants et les formateurs qui les dirigent pour négocier l’enseignement/apprentissage de l’écriture de recherche. Le plagiat est ici une question épistémologique, une question de rapport à l’écriture et, à terme, une question de formation.

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00038102	378.1 DOL	Ouvrage	Centre de documentation	En cours	Disponible

Méthodologie de la thèse et du mémoire / Sophie Boutillier (2022)

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Le mémoire de master / Michel Kalika (2021)

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Mémoire de fin d'études initiation à la démarche recherche / Geneviève Roberton (2012)

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Le mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers / Walter Hesbeen (2016)

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Le mémoire de fin d'études / Walter Hesbeen in Perspective soignante, n°50 (septembre 2014)

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Initiation à la démarche de recherche / Michel Poisson (2011)

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L'expérience très équivoque d'une formation action visant la conception d'un outil pédagogique / Mardjane Nadjafizadeh in Vocation sage femme, n°98 (septembre octobre 2012)

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l'éthique de la direction de mémoire / Christian Gilioli in Soins cadres, vol.23 n°90 (mai 2014)

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Entre culture et posture "recherche" un espace à investir propice aux innovations pédagogiques / Frédéric Plateau in Perspective soignante, n°69 (décembre 2020)

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L’enseignement à la recherche dans la formation d’infirmier anesthésiste / Ghislaine Rouby in Oxymag, n°178 (mai juin 2021)

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