L' accompagnement professionnel ? / Michel Vial (DL 2007)

ISBD Public L' accompagnement professionnel ? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative [ouvrage] / Michel Vial (1951-....), Auteur ; Nicole Caparros-Mencacci, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2007 . - 1 vol. (336 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-5518-6 : 35 EUR Bibliogr. p. 317-331 L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités Titre : L' accompagnement professionnel ? : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative Type de document : ouvrage Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur ; Nicole Caparros-Mencacci, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2007 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 1 vol. (336 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5518-6 Prix : 35 EUR Note générale : Bibliogr. p. 317-331 L'ISSN exact est : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDG PEDAGOGIE généralités

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00008650	PEDG138	Ouvrage	Centre de documentation	B1 - B5	Disponible

L' évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital / Odile Thuilier (2003)

ISBD Public L' évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital [ouvrage] / Odile Thuilier, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur ; Marie-Claude Moncet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre, 2003 . - VII-219 p. : graph., couv. ill. ; 20 cm. - (Fonction cadre de santé, ISSN 1637-1011) . ISBN : 978-2-85030-798-0 : 29 EUR La couv. porte en plus : "des activités d'évaluation au service du cadre pour ses différentes missions", "les outils d'évaluation : méthodes et sens..." Bibliogr. p. 209-215. Index Langues : Français Index. décimale : ADMHPER SOUS RUBRIQUE PERSONNEL Titre : L' évaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital Type de document : ouvrage Auteurs : Odile Thuilier, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur ; Marie-Claude Moncet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre Année de publication : 2003 Collection : Fonction cadre de santé, ISSN 1637-1011 Importance : VII-219 p. Présentation : graph., couv. ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85030-798-0 Prix : 29 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "des activités d'évaluation au service du cadre pour ses différentes missions", "les outils d'évaluation : méthodes et sens..." Bibliogr. p. 209-215. Index Langues : Français Index. décimale : ADMHPER SOUS RUBRIQUE PERSONNEL

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00007910	PEDMA265	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible
00007911	PEDMA265A	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible
00009238	PEDMA265B	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible

Les modèles de l'évaluation / Jean-Jacques Bonniol (1997)

ISBD Public Les modèles de l'évaluation : textes fondateurs avec commentaires [ouvrage] / Jean-Jacques Bonniol, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck université, 1997 . - 368 p. : ill. ; 24 cm. - (Portefeuille) . ISBN : 978-2-8041-2636-0 : 195 F Bibliogr. p. 359-368. Notes bibliogr. Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Titre : Les modèles de l'évaluation : textes fondateurs avec commentaires Type de document : ouvrage Auteurs : Jean-Jacques Bonniol, Auteur ; Michel Vial (1951-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : 1997 Collection : Portefeuille Importance : 368 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2636-0 Prix : 195 F Note générale : Bibliogr. p. 359-368. Notes bibliogr. Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00005324	PEDME183	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible
00005325	PEDME183A	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

Se former pour évaluer / Michel Vial (DL 2009)

ISBD Public Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts [ouvrage] / Michel Vial (1951-....), Auteur  . -  2e éd. . - Paris : De Boeck université, DL 2009 . - 1 vol. (280 p.) : graph. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-0461-0 : 37 EUR Bibliogr. p. 265-276 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Titre : Se former pour évaluer : se donner une problématique et élaborer des concepts Type de document : ouvrage Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : De Boeck université Année de publication : DL 2009 Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0461-0 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 265-276 Diff. en France ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie

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00008648	PEDME115	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

Se repérer dans les modèles de l'évaluation Méthodes dispositifs outils / Michel Vial

ISBD Public Se repérer dans les modèles de l'évaluation Méthodes dispositifs outils [ouvrage] / Michel Vial (1951-....), Auteur . - Bruxelles : De Boeck, [s.d.]. - (Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s) . ISBN : 978-2-8041-6894-0 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Sommaire Le modèle de la mesure : l'évaluation des produits (des états): l'évaluation comme mesure (des effets, des impacts, des comparaisons de bilans) L'évaluation comme gestion : l'évaluation des procédures (des moyens) : l'évaluation pour la gestion des programmes L'évaluation par objectifs : l'évaluation fonctionnaliste L'évaluation comme conseil à la décision : l'évaluation structuraliste L'évaluation formative, évaluation pour la gestion des compétences L'évaluation formatrice, évaluation pour l'amélioration continue des pratiques L'évaluation-régulation des systèmes complexes, évaluation pour le management L'évaluation située Note de contenu : Trois grands modèles ont été instruits par l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située. Pour être utilisés aujourd'hui dans le champ de l'éducation comme de la formation et dans le champ des ressources humaines (en entreprise), ces modèles demandent d'adhérer à des principes, des postulats, des théories, des centres d'intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques. Les connaître permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations, de choisir le modèle pertinent au projet d'évaluation dans lequel ils sont, à un moment donné Titre : Se repérer dans les modèles de l'évaluation Méthodes dispositifs outils Type de document : ouvrage Auteurs : Michel Vial (1951-....), Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Collection : Pédagogies en développement, ISSN 0777-5245 [s ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6894-0 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Sommaire Le modèle de la mesure : l'évaluation des produits (des états): l'évaluation comme mesure (des effets, des impacts, des comparaisons de bilans) L'évaluation comme gestion : l'évaluation des procédures (des moyens) : l'évaluation pour la gestion des programmes L'évaluation par objectifs : l'évaluation fonctionnaliste L'évaluation comme conseil à la décision : l'évaluation structuraliste L'évaluation formative, évaluation pour la gestion des compétences L'évaluation formatrice, évaluation pour l'amélioration continue des pratiques L'évaluation-régulation des systèmes complexes, évaluation pour le management L'évaluation située Note de contenu : Trois grands modèles ont été instruits par l'histoire de l'évaluation : la mesure des produits, la gestion des procédures et l'évaluation située. Pour être utilisés aujourd'hui dans le champ de l'éducation comme de la formation et dans le champ des ressources humaines (en entreprise), ces modèles demandent d'adhérer à des principes, des postulats, des théories, des centres d'intérêt spécifiques qui déterminent des dispositifs types et des outils emblématiques. Les connaître permet aux professionnels ayant à conduire des évaluations, de choisir le modèle pertinent au projet d'évaluation dans lequel ils sont, à un moment donné

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00022304	PEDME246	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

Les théories de l'apprentissage / Bernard Donnadieu (1998)

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Le travail de fin d'études / Chantal Eymard (impr. 2011)

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Le travail de fin d'études / Chantal Eymard (2004)

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