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Psychothérapie et relations humaines / Carl Ransom Rogers (impr. 2009)
Psychothérapie et relations humaines : théorie de la thérapie centrée sur la personne [ouvrage] / Carl Ransom Rogers (1902-1987), Auteur ; Godelieve Marian Kinget, Traducteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., impr. 2009 . - 1 vol. (157 p.) ; 24 cm. - (L' Art de la psychothérapie, ISSN 1269-8105) .
ISBN : 978-2-7101-2046-9 : 23 EUR
Bibliogr. p. 151-157
Langues : Français Langues originales : Anglais
Index. décimale : PSO PSYCHOLOGIE Note de contenu : Le but de cet ouvrage est de synthétiser et de présenter les théories de Cari Rogers basées sur ses pratiques thérapeutiques. Sa conception d'une psychologie humaniste, qui s'est développée dans les années 1950, représente véritablement la " troisième force " de la psychothérapie, aux cotés de la psychanalyse et des thérapies comportementales. La pensée de Rogers est plus que jamais dans l'air du temps puisqu'on s'aperçoit, en fait, que de nombreuses pratiques ou techniques d'aujourd'hui sont issues de ses travaux (CNV, coaching, cellules de crise psychologique, questionnaires d'enquêtes...). La notion rogérienne de l'écoute a influencé et précédé de plusieurs décennies les récentes " découvertes " de la psychologie dans ce domaine. Le lecteur trouvera dans ce livre d'une part, les aspects théoriques de l'approche de la thérapie de Cari Rogers, thérapie centrée sur la personne (appelée également non directive). D'autre part, sont aussi présentées dans cet ouvrage les bases de la pensée de l'auteur se fondant sur une théorie de la personnalité et de la dynamique du comportement humain, ainsi qu'une vision des relations humaines et ses réflexions sur un fonctionnement optimal de la personnalité
SOMMAIRE
• Genèse et structure de nos théories
• Définitions des notions théoriques
• Théorie concise de la thérapie
• Théorie de la personnalité et de la dynamique du comportement
• Théorie des relations humaines
• La recherche
• Le fonctionnement optimal de la personnalité
Titre : Psychothérapie et relations humaines : théorie de la thérapie centrée sur la personne Type de document : ouvrage Auteurs : Carl Ransom Rogers (1902-1987), Auteur ; Godelieve Marian Kinget, Traducteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : impr. 2009 Collection : L' Art de la psychothérapie, ISSN 1269-8105 Importance : 1 vol. (157 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2046-9 Prix : 23 EUR Note générale : Bibliogr. p. 151-157 Langues : Français Langues originales : Anglais Index. décimale : PSO PSYCHOLOGIE Note de contenu : Le but de cet ouvrage est de synthétiser et de présenter les théories de Cari Rogers basées sur ses pratiques thérapeutiques. Sa conception d'une psychologie humaniste, qui s'est développée dans les années 1950, représente véritablement la " troisième force " de la psychothérapie, aux cotés de la psychanalyse et des thérapies comportementales. La pensée de Rogers est plus que jamais dans l'air du temps puisqu'on s'aperçoit, en fait, que de nombreuses pratiques ou techniques d'aujourd'hui sont issues de ses travaux (CNV, coaching, cellules de crise psychologique, questionnaires d'enquêtes...). La notion rogérienne de l'écoute a influencé et précédé de plusieurs décennies les récentes " découvertes " de la psychologie dans ce domaine. Le lecteur trouvera dans ce livre d'une part, les aspects théoriques de l'approche de la thérapie de Cari Rogers, thérapie centrée sur la personne (appelée également non directive). D'autre part, sont aussi présentées dans cet ouvrage les bases de la pensée de l'auteur se fondant sur une théorie de la personnalité et de la dynamique du comportement humain, ainsi qu'une vision des relations humaines et ses réflexions sur un fonctionnement optimal de la personnalité
SOMMAIRE
• Genèse et structure de nos théories
• Définitions des notions théoriques
• Théorie concise de la thérapie
• Théorie de la personnalité et de la dynamique du comportement
• Théorie des relations humaines
• La recherche
• Le fonctionnement optimal de la personnalité
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00021164 PSO161 Ouvrage Centre de documentation C50 - C56 Disponible 00021165 PSO161A Ouvrage Centre de documentation C50 - C56 Disponible 00021166 PSO161B Ouvrage Centre de documentation C50 - C56 Disponible L'organisation du travail , clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud (2012)
L'organisation du travail , clé de toute pédagogie différenciée [ouvrage] / Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2012 . - 174 pages ; 12,0 cm × 16,2 cm × 2,1 cm.
ISBN : 978-2-7101-2352-1 : 22€
Langues : Français
Index. décimale : ORG ORGANISATION DU TRAVAIL Note de contenu : En matière pédagogique, l'injonction est à l'ordre du jour ! Il faut, nous dit-on, faire une "école sur mesure" afin de garantir la réussite de tous. Chacun et chacune doit accéder aux "fondamentaux de la culture et de la citoyenneté", mais à son propre rythme et selon un "parcours individualisé". Il faut que tout le monde maîtrise le "socle commun" mais dans le "respect des différences" ! Face à ces exigences, la pédagogie différenciée apparaît comme une perspective particulièrement prometteuse, mais elle reste, trop souvent, de l'ordre de l'intention généreuse.
C'est que "différencier sa pédagogie" nécessite une autre organisation du travail scolaire, une autre manière de préparer, d'animer, de guider, d'évaluer les situations d'apprentissage. Ce n'est pas forcément plus complexe ou plus difficile que ce qui est requis dans l'enseignement traditionnel, c'est autre chose ! Philippe Perrenoud, qui a étudié de près le fonctionnement des classes et des établissements, montre ici, très concrètement, comment les enseignants peuvent organiser le travail des élèves pour que chacun apprenne au mieux.
Il explique que c'est possible sans se disperser ni s'épuiser. C'est possible dans la classe, en école, collège ou lycée. Et cela permet d'accroître les compétences individuelles et collectives des enseignants. Cela permet surtout d'avancer vers une école plus juste et plus efficace.
SOMMAIRE
• La pédagogie différenciée entre exigence d'égalité et droit à la différence
• Gérer "le temps qui reste" : entre persécution et attentisme
• Espaces-temps de formation et organisation du travail
• De la gestion de classe a l'organisation du travail dans un cycle d'apprentissage
• Maitriser l'individualisation sauvage des parcours de formation
• Savoir organiser le travail scolaire au-delà de la classe, une compétence à développer
Titre : L'organisation du travail , clé de toute pédagogie différenciée Type de document : ouvrage Auteurs : Philippe Perrenoud (1944-....), Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2012 Importance : 174 pages Format : 12,0 cm × 16,2 cm × 2,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2352-1 Prix : 22€ Langues : Français Index. décimale : ORG ORGANISATION DU TRAVAIL Note de contenu : En matière pédagogique, l'injonction est à l'ordre du jour ! Il faut, nous dit-on, faire une "école sur mesure" afin de garantir la réussite de tous. Chacun et chacune doit accéder aux "fondamentaux de la culture et de la citoyenneté", mais à son propre rythme et selon un "parcours individualisé". Il faut que tout le monde maîtrise le "socle commun" mais dans le "respect des différences" ! Face à ces exigences, la pédagogie différenciée apparaît comme une perspective particulièrement prometteuse, mais elle reste, trop souvent, de l'ordre de l'intention généreuse.
C'est que "différencier sa pédagogie" nécessite une autre organisation du travail scolaire, une autre manière de préparer, d'animer, de guider, d'évaluer les situations d'apprentissage. Ce n'est pas forcément plus complexe ou plus difficile que ce qui est requis dans l'enseignement traditionnel, c'est autre chose ! Philippe Perrenoud, qui a étudié de près le fonctionnement des classes et des établissements, montre ici, très concrètement, comment les enseignants peuvent organiser le travail des élèves pour que chacun apprenne au mieux.
Il explique que c'est possible sans se disperser ni s'épuiser. C'est possible dans la classe, en école, collège ou lycée. Et cela permet d'accroître les compétences individuelles et collectives des enseignants. Cela permet surtout d'avancer vers une école plus juste et plus efficace.
SOMMAIRE
• La pédagogie différenciée entre exigence d'égalité et droit à la différence
• Gérer "le temps qui reste" : entre persécution et attentisme
• Espaces-temps de formation et organisation du travail
• De la gestion de classe a l'organisation du travail dans un cycle d'apprentissage
• Maitriser l'individualisation sauvage des parcours de formation
• Savoir organiser le travail scolaire au-delà de la classe, une compétence à développer
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00021177 ORG74 Ouvrage Centre de documentation B31 - B34 Disponible Développement personnel et professionnel - Pour s'épanouir au jour le jour / Jean-Christophe Durieux (2012)
Développement personnel et professionnel - Pour s'épanouir au jour le jour [ouvrage] / Jean-Christophe Durieux, Auteur ; Hannah Besser, Auteur . - 2e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2012 . - 223 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Formation permanente) .
ISBN : 978-2-7101-2346-0 : 23.45€
Vous souhaitez effectuer un travail sur vous-même et vous vous posez les questions suivantes : Comment identifier mes axes de développement et agir concrètement pour faire évoluer mes comportements ? Comment choisir parmi les méthodes proposées la plus adaptée à mes besoins ? Comment bâtir mon plan de développement personnel et professionnel ? Cet ouvrage vous donnera tous les outils nécessaires pour vous engager pleinement dans une démarche de développement personnel et professionnel.
Vous apprendrez à mieux vous connaître grâce à la méthode Energeia Dynamics qui vous permettra de découvrir votre profil de personnalité. Vous prendrez conscience des freins qui vous empêchent d'avancer et identifierez vos axes de développement personnel et professionnel. Le but au terme de votre lecture : faire fructifier votre expérience et disposer des clefs d'une évolution réussie pour mieux équilibrer vos vies professionnelle et personnelle.
Langues : Français
Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Note de contenu :
Sommaire
COMPRENDRE LES ENJEUX
Qu'est-ce que le développement personnel et professionnel ?
Les approches de développement personnel et professionnel
Mieux se connaître avec la méthode Energeia Dynamics
METTRE EN PRATIQUE
Faites un autodiagnostic de votre dynamique de personnalité
Désamorcez vos peurs pour passer à l'action
Bâtissez votre plan de développement personnel et professionnel
Titre : Développement personnel et professionnel - Pour s'épanouir au jour le jour Type de document : ouvrage Auteurs : Jean-Christophe Durieux, Auteur ; Hannah Besser, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2012 Collection : Formation permanente Importance : 223 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2346-0 Prix : 23.45€ Note générale :
Vous souhaitez effectuer un travail sur vous-même et vous vous posez les questions suivantes : Comment identifier mes axes de développement et agir concrètement pour faire évoluer mes comportements ? Comment choisir parmi les méthodes proposées la plus adaptée à mes besoins ? Comment bâtir mon plan de développement personnel et professionnel ? Cet ouvrage vous donnera tous les outils nécessaires pour vous engager pleinement dans une démarche de développement personnel et professionnel.
Vous apprendrez à mieux vous connaître grâce à la méthode Energeia Dynamics qui vous permettra de découvrir votre profil de personnalité. Vous prendrez conscience des freins qui vous empêchent d'avancer et identifierez vos axes de développement personnel et professionnel. Le but au terme de votre lecture : faire fructifier votre expérience et disposer des clefs d'une évolution réussie pour mieux équilibrer vos vies professionnelle et personnelle.Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Note de contenu :
Sommaire
COMPRENDRE LES ENJEUX
Qu'est-ce que le développement personnel et professionnel ?
Les approches de développement personnel et professionnel
Mieux se connaître avec la méthode Energeia Dynamics
METTRE EN PRATIQUE
Faites un autodiagnostic de votre dynamique de personnalité
Désamorcez vos peurs pour passer à l'action
Bâtissez votre plan de développement personnel et professionnel
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00022281 PEDMA233A Ouvrage Centre de documentation B7 - B17 Disponible Gérer les risques psychosociaux Performance et qualité de vie au travail / Jean Edouard Grésy (2013)
Gérer les risques psychosociaux Performance et qualité de vie au travail [ouvrage] / Jean Edouard Grésy, Auteur ; Ricardo Perez Nückel, Auteur ; Philippe Emont, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2013 . - 248 pages ; 16,0 cm × 23,9 cm × 1,6 cm. - (Formation permanente) .
ISBN : 978-2-7101-2544-0 : 24,35€
Langues : Français
Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Résumé :
Sommaire
COMPRENDRE LES ENJEUX
Quand l'individu perd le sens du travail : reconnaître les manifestations somatiques et psychiques
Quand l'équipe s'emmêle : promouvoir le leadership responsable
Quand l'organisation agit en filet de protection : replacer l'Homme au coeur du dessein de l'entreprise
METTRE EN PRATIQUE
Retrouver le sens du travail
Mieux se connaître
Identifier le stress au travail avec le questionnaire de Karasek
POUR ALLER PLUS LOIN
Programme d'un stage de formation de deux jours
Note de contenu :
Harcèlements, stress, burn-out, dépression et suicide sont étroitement liés au monde du travail et concernent un nombre grandissant de salariés. Le débat autour des risques psychosociaux s'est ainsi taillé une place de choix dans les médias, remettant en question les méthodes de management et l'organisation du travail. Comment conjuguer performance et qualité de vie au travail ? La qualité de vie au travail est indiscutablement liée au travail bien fait et à la possibilité d'en débattre avec ses pairs.
Cet ouvrage de référence offre une approche innovante qui prend le parti de replacer l'Homme au coeur du dessein de l'entreprise en réhabilitant une conflictualité productive au sein des organisations. Les auteurs fournissent une boîte à outils complète pour : identifier les symptômes du mal-être au travail ; en diagnostiquer les causes ; savoir réagir à bon escient.
Titre : Gérer les risques psychosociaux Performance et qualité de vie au travail Type de document : ouvrage Auteurs : Jean Edouard Grésy, Auteur ; Ricardo Perez Nückel, Auteur ; Philippe Emont, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2013 Collection : Formation permanente Importance : 248 pages Format : 16,0 cm × 23,9 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2544-0 Prix : 24,35€ Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Résumé :
Sommaire
COMPRENDRE LES ENJEUX
Quand l'individu perd le sens du travail : reconnaître les manifestations somatiques et psychiques
Quand l'équipe s'emmêle : promouvoir le leadership responsable
Quand l'organisation agit en filet de protection : replacer l'Homme au coeur du dessein de l'entreprise
METTRE EN PRATIQUE
Retrouver le sens du travail
Mieux se connaître
Identifier le stress au travail avec le questionnaire de Karasek
POUR ALLER PLUS LOIN
Programme d'un stage de formation de deux jours
Note de contenu :
Harcèlements, stress, burn-out, dépression et suicide sont étroitement liés au monde du travail et concernent un nombre grandissant de salariés. Le débat autour des risques psychosociaux s'est ainsi taillé une place de choix dans les médias, remettant en question les méthodes de management et l'organisation du travail. Comment conjuguer performance et qualité de vie au travail ? La qualité de vie au travail est indiscutablement liée au travail bien fait et à la possibilité d'en débattre avec ses pairs.
Cet ouvrage de référence offre une approche innovante qui prend le parti de replacer l'Homme au coeur du dessein de l'entreprise en réhabilitant une conflictualité productive au sein des organisations. Les auteurs fournissent une boîte à outils complète pour : identifier les symptômes du mal-être au travail ; en diagnostiquer les causes ; savoir réagir à bon escient.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00022317 PEDMA386 Ouvrage Centre de documentation B7 - B17 Disponible Enfants et adolescents en mutation Mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes / Jean Paul Gaillard
Enfants et adolescents en mutation Mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes [ouvrage] / Jean Paul Gaillard, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., [s.d.] . - 191 pages ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm.
ISBN : 978-2-7101-2647-8 : 23,35€
Langues : Français
Index. décimale : PSOINF PSYCHOLOGIE INFANTILE Note de contenu :
Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre.
Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. II explique comment cette perplexité produit un climat de violence dont les adultes croient être les victimes, alors que la méconnaissance dans laquelle ils sont de la mutation psychosociétale en cours les conduit à en être les acteurs aveugles. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en "mutation".
Titre : Enfants et adolescents en mutation Mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes Type de document : ouvrage Auteurs : Jean Paul Gaillard, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Importance : 191 pages Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2647-8 Prix : 23,35€ Langues : Français Index. décimale : PSOINF PSYCHOLOGIE INFANTILE Note de contenu :
Nos enfants sont des "mutants". Comment vivre et travailler avec eux ? Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter a perdu sa pertinence. Nous observons l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre.
Jean-Paul Gaillard nous propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes. II explique comment cette perplexité produit un climat de violence dont les adultes croient être les victimes, alors que la méconnaissance dans laquelle ils sont de la mutation psychosociétale en cours les conduit à en être les acteurs aveugles. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en "mutation".Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00023259 PSOINF101 Ouvrage Centre de documentation C60 - C62 Disponible L'entretien d'explicitation en formation initiale et en formation continue / Pierre Vermersch (2011)
PermalinkLe polyhandicap au quotidien Guide à l'usage des aides médico psychologiques / Catherine Derouette (2013)
PermalinkLe travail en équipe. Clés pour une meilleure efficacité collective / Roger Mucchielli (2019)
PermalinkL'entretien d'explicitation / Pierre Vermersch (2019)
PermalinkNégociation de crise et communication d'influence / Laurent Combalbert (impr. 2006)
PermalinkLa dynamique des groupes / Roger Mucchielli (2000)
PermalinkConstruire votre management d'équipe / Henry Ranchon (impr. 2005)
PermalinkLa métacognition (1997)
PermalinkEncyclopédie des pédagogies de formation / Dominique Chalvin (1996)
PermalinkLe management des situations de crise / Laurent Combalbert (impr. 2005)
Permalink
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