L' analyse de contenu des documents et des communications / Roger Mucchielli (1982)

ISBD Public L' analyse de contenu des documents et des communications [ouvrage] / Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur  . -  4e éd. . - Paris : E.S.F., 1982 . - Pagination multiple. - (La Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026) . ISBN : 978-2-7101-0366-0 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Titre : L' analyse de contenu des documents et des communications Type de document : ouvrage Auteurs : Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Paris : E.S.F. Année de publication : 1982 Collection : La Formation permanente en sciences humaines, ISSN 0768-2026 Importance : Pagination multiple ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0366-0 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie

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00003779	PEDME 13	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

L' analyse de contenu des documents et des communications / Roger Mucchielli (1998)

ISBD Public L' analyse de contenu des documents et des communications [ouvrage] / Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur  . -  8e éd. . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 1998 . - 214 p. : graph. ; 24 cm. - (Collection Formation permanente; 16) . ISBN : 978-2-7101-1279-2 : 128 F Bibliogr. p. 204-209. Index Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Titre : L' analyse de contenu des documents et des communications Type de document : ouvrage Auteurs : Roger Mucchielli (1919-1981), Auteur Mention d'édition : 8e éd. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 1998 Collection : Collection Formation permanente num. 16 Importance : 214 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1279-2 Prix : 128 F Note générale : Bibliogr. p. 204-209. Index Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie

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00006324	PEDME 13A	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

L' accueil des stagiaires dans le secteur social / Marc Fourdrignier (impr. 2010)

ISBD Public L' accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel [ouvrage] / Marc Fourdrignier, Auteur . - Rueil-Malmaison : Éd. ASH, impr. 2010 . - 1 vol. (169 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (ASH professionnels., ISSN 1625-3590) . ISBN : 978-2-7573-0338-2 : 20 EUR En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 167-169 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Note de contenu : Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire " naturellement ". Avec les nombreuses modifications réglementaires de ces dernières années, sont apparus de nouveaux enjeux tels que l'alternance intégrative et les sites qualifiants. Les pratiques d'accueil des stagiaires ne peuvent plus être les mêmes. Destiné aux professionnels en charge de l'accueil, aux responsables institutionnels et aux équipes des centres de formation, cet ouvrage a pour ambition d'apporter : une réflexion générale sur l'alternance dans le travail social ; une définition des cadres de cet accueil ; la définition d'une démarche et d'une stratégie pour accueillir un stagiaire ; des éléments méthodologiques pour l'accompagner. L'auteur traite ces questions à un double niveau : celui de l'institution d'accueil pour devenir site qualifiant, et celui du professionnel en charge de l'accompagnement du stagiaire au quotidien. SOMMAIRE Les cadres de l'alternance L'accueil et l'accompagnement des stagiaires Titre : L' accueil des stagiaires dans le secteur social : accueil de l'institution et accompagnement par le professionnel Type de document : ouvrage Auteurs : Marc Fourdrignier, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. ASH Année de publication : impr. 2010 Collection : ASH professionnels., ISSN 1625-3590 Importance : 1 vol. (169 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0338-2 Prix : 20 EUR Note générale : En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 167-169 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Note de contenu : Historiquement, les professions sociales se sont construites sur le modèle de l'alternance, les stages occupant une place importante dans les dispositifs de formation. L'accueil des stagiaires incombe alors aux travailleurs sociaux, dont certains ont considéré que cela pouvait se faire " naturellement ". Avec les nombreuses modifications réglementaires de ces dernières années, sont apparus de nouveaux enjeux tels que l'alternance intégrative et les sites qualifiants. Les pratiques d'accueil des stagiaires ne peuvent plus être les mêmes. Destiné aux professionnels en charge de l'accueil, aux responsables institutionnels et aux équipes des centres de formation, cet ouvrage a pour ambition d'apporter : une réflexion générale sur l'alternance dans le travail social ; une définition des cadres de cet accueil ; la définition d'une démarche et d'une stratégie pour accueillir un stagiaire ; des éléments méthodologiques pour l'accompagner. L'auteur traite ces questions à un double niveau : celui de l'institution d'accueil pour devenir site qualifiant, et celui du professionnel en charge de l'accompagnement du stagiaire au quotidien. SOMMAIRE Les cadres de l'alternance L'accueil et l'accompagnement des stagiaires

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00021142	PEDME234	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

Accompagner : un agir professionnel (DL 2012)

ISBD Public Accompagner : un agir professionnel [ouvrage] / Evelyne Charlier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sandrine Biémar, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (184 pages.) : ill., graph., couv. ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. ISBN : 978-2-8041-6890-2 : 32 € Bibliogr. p. 167-170. Glossaire ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Sommaire ACCOMPAGNER, UNE PROFESSIONNALITE EN CONSTRUCTION Accompagner un groupe d'enseignants dans une école : une grille de compétences La posture singulière d'un pair accompagnateur PRATIQUER L'ACCOMPAGNEMENT, S'ADAPTER, SE QUESTIONNER, SE DISTANCER Pratiques d'accompagnement individualisé dans le cadre d'un dispositif d'aide aux étudiants de l'enseignement supérieur en réorientation Questions, enjeux et dilemmes d'une accompagnatrice dans un contexte d'innovation CONSTRUIRE DES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT Analyse de l'accompagnement de deux programmes universitaires de gestion de la formation et du changement Accompagner un processus de changement dans le cadre du développement de la VAE au sein de deux universités : analyse des stratégies d'accompagnement du changement, du rôle des accompagnateurs et tensions ACCOMPAGNER, UNE DEMARCHE DE CREATION DE SAVOIRS Accompagnement d'équipes d'enseignants, entre recherche et développement professionnel L'accompagnement, source de création de savoirs Note de contenu : Partant de pratiques professionnelles d'accompagnateurs, engagés dans des démarches de recherche, cet ouvrage tente de dégager un certain nombre de caractéristiques du processus d'accompagnement. Ainsi, il propose des récits de pratiques d'accompagnement d'étudiants, d'enseignants, de formateurs de conseillers pédagogiques, de directions d'établissement scolaires. Il analyse et formalise l'agir professionnel de différents accompagnateurs, œuvrant dans des contextes divers, mettant en œuvre des dispositifs d'accompagnement tantôt individuel, tantôt d'équipe. L'ouvrage dans son ensemble participe à une reconnaissance de la professionnalité des accompagnateurs et du processus d'accompagnement. Titre : Accompagner : un agir professionnel Type de document : ouvrage Auteurs : Evelyne Charlier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Sandrine Biémar, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (184 pages.) Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6890-2 Prix : 32 € Note générale : Bibliogr. p. 167-170. Glossaire ISSN exact : 1371-1598 Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Résumé : Sommaire ACCOMPAGNER, UNE PROFESSIONNALITE EN CONSTRUCTION Accompagner un groupe d'enseignants dans une école : une grille de compétences La posture singulière d'un pair accompagnateur PRATIQUER L'ACCOMPAGNEMENT, S'ADAPTER, SE QUESTIONNER, SE DISTANCER Pratiques d'accompagnement individualisé dans le cadre d'un dispositif d'aide aux étudiants de l'enseignement supérieur en réorientation Questions, enjeux et dilemmes d'une accompagnatrice dans un contexte d'innovation CONSTRUIRE DES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT Analyse de l'accompagnement de deux programmes universitaires de gestion de la formation et du changement Accompagner un processus de changement dans le cadre du développement de la VAE au sein de deux universités : analyse des stratégies d'accompagnement du changement, du rôle des accompagnateurs et tensions ACCOMPAGNER, UNE DEMARCHE DE CREATION DE SAVOIRS Accompagnement d'équipes d'enseignants, entre recherche et développement professionnel L'accompagnement, source de création de savoirs Note de contenu : Partant de pratiques professionnelles d'accompagnateurs, engagés dans des démarches de recherche, cet ouvrage tente de dégager un certain nombre de caractéristiques du processus d'accompagnement. Ainsi, il propose des récits de pratiques d'accompagnement d'étudiants, d'enseignants, de formateurs de conseillers pédagogiques, de directions d'établissement scolaires. Il analyse et formalise l'agir professionnel de différents accompagnateurs, œuvrant dans des contextes divers, mettant en œuvre des dispositifs d'accompagnement tantôt individuel, tantôt d'équipe. L'ouvrage dans son ensemble participe à une reconnaissance de la professionnalité des accompagnateurs et du processus d'accompagnement.

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00022305	PEDME247	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

100 fiches de pédagogie des adultes / Dominique Beau (1982)

ISBD Public 100 fiches de pédagogie des adultes : à l'usage des formateurs [ouvrage] / Dominique Beau, Auteur ; François Viallet (19..-....), Collaborateur  . -  Éd. rev. et corr... . - Paris : Éd. d'Organisation, 1982 . - [200] p. ; 22 cm. - (Collection E.O. formation permanente. Fiches E.O.F.P.) . ISBN : 978-2-7081-0521-8 : 92 F Bibliogr., 1 p. Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Titre : 100 fiches de pédagogie des adultes : à l'usage des formateurs Type de document : ouvrage Auteurs : Dominique Beau, Auteur ; François Viallet (19..-....), Collaborateur Mention d'édition : Éd. rev. et corr... Editeur : Paris : Éd. d'Organisation Année de publication : 1982 Collection : Collection E.O. formation permanente Sous-collection : Fiches E.O.F.P. Importance : [200] p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-0521-8 Prix : 92 F Note générale : Bibliogr., 1 p. Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie

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00003823	PEDME51	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible

100 exercices et études de cas pour la formation communication créativité et développement personnel (2007)

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