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les conduites addictives, pourquoi un centre pour les enfants in Soins pédiatrie puériculture, nº191 (novembre decembre 1999)
[article] les conduites addictives, pourquoi un centre pour les enfants [revue] . - 1999 . - p.18.20.
in Soins pédiatrie puériculture > nº191 (novembre decembre 1999) . - p.18.20
Mots-clés : addiction
adolescent
écoute
famille
toxicomane[article]
in Soins pédiatrie puériculture > nº191 (novembre decembre 1999) . - p.18.20
Titre : les conduites addictives, pourquoi un centre pour les enfants Type de document : revue Année de publication : 1999 Article en page(s) : p.18.20 Mots-clés : addiction
adolescent
écoute
famille
toxicomaneExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comprendre les paradoxes de l’observation pour en prévenir les dérives / Jacques Riffault in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°287 (novembre 2020)
[article] Comprendre les paradoxes de l’observation pour en prévenir les dérives [revue] / Jacques Riffault, Auteur . - 2020 . - p.32-33.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°287 (novembre 2020) . - p.32-33
Mots-clés : écoute
éthique
objectivité
observationRésumé : Peut-on en même temps “observer” et “rencontrer” autrui ? La nécessité professionnelle d’observer l’enfant nous conduit à le considérer comme un objet et non comme une personne. Il est toutefois possible de se dégager de cette difficulté en orientant l’attention non plus vers l’autre, mais vers la relation que nous avons avec lui, en faisant primer l’écoute sur le regard et en restant disponible à l’inattendu. Note de contenu : [Dossier] L'observation [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°287 (novembre 2020) . - p.32-33
Titre : Comprendre les paradoxes de l’observation pour en prévenir les dérives Type de document : revue Auteurs : Jacques Riffault, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français Mots-clés : écoute
éthique
objectivité
observationRésumé : Peut-on en même temps “observer” et “rencontrer” autrui ? La nécessité professionnelle d’observer l’enfant nous conduit à le considérer comme un objet et non comme une personne. Il est toutefois possible de se dégager de cette difficulté en orientant l’attention non plus vers l’autre, mais vers la relation que nous avons avec lui, en faisant primer l’écoute sur le regard et en restant disponible à l’inattendu. Note de contenu : [Dossier] L'observation Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00034644 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Communiquer et transmettre / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°263 (novembre 2018)
[article] Communiquer et transmettre [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2018 . - p.33-34.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°263 (novembre 2018) . - p.33-34
Mots-clés : analyse des pratiques
concertation
écoute
observation
transmissionRésumé : Pour assurer l’accueil des enfants en collectivité, les professionnels se relaient sur une amplitude horaire pouvant aller jusqu’à 15 heures, notamment pour les crèches des personnels hospitaliers. Répartis plus généralement sur 11 heures d’ouverture, les temps de transmissions interprofessionnels tissent le quotidien des adultes et des enfants. Comment faire circuler les informations, parler des enfants, des équipes, des parents ou peut-être de soi, sans dénaturer la qualité de l’accompagnement de ces très jeunes enfants ? Analyse. [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°263 (novembre 2018) . - p.33-34
Titre : Communiquer et transmettre Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français Mots-clés : analyse des pratiques
concertation
écoute
observation
transmissionRésumé : Pour assurer l’accueil des enfants en collectivité, les professionnels se relaient sur une amplitude horaire pouvant aller jusqu’à 15 heures, notamment pour les crèches des personnels hospitaliers. Répartis plus généralement sur 11 heures d’ouverture, les temps de transmissions interprofessionnels tissent le quotidien des adultes et des enfants. Comment faire circuler les informations, parler des enfants, des équipes, des parents ou peut-être de soi, sans dénaturer la qualité de l’accompagnement de ces très jeunes enfants ? Analyse. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00032320 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible La communication en pêle-mêle, le poids des mots et de la gestuelle dans la communication in Métiers de la petite enfance, nº156 (decembre 2009)
[article] La communication en pêle-mêle, le poids des mots et de la gestuelle dans la communication [revue] . - 2009 . - p.14.15.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > nº156 (decembre 2009) . - p.14.15
Mots-clés : communication
écoute
mot
NONVERBALE
relation
verbale[article]
in Métiers de la petite enfance > nº156 (decembre 2009) . - p.14.15
Titre : La communication en pêle-mêle, le poids des mots et de la gestuelle dans la communication Type de document : revue Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.14.15 Langues : Français Mots-clés : communication
écoute
mot
NONVERBALE
relation
verbaleExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une communication facilitant la relation avec l’approche Gordon / Dominique Teftsian in Cahiers de la puéricultrice, vol.54 n°310 (octobre 2017)
[article] Une communication facilitant la relation avec l’approche Gordon [revue] / Dominique Teftsian, Auteur . - 2017 . - p.19-23.
Langues : Français
in Cahiers de la puéricultrice > vol.54 n°310 (octobre 2017) . - p.19-23
Mots-clés : bientraitance
communication
écoute
empathie
méthode Thomas Gordon
relation professionnelle
relation soignant soignéRésumé : L’approche du psychologue Thomas Gordon propose, depuis plus de 50 ans, de développer ses compétences psychosociales dans le champ du savoir écouter et du savoir s’affirmer, en utilisant deux procédés : l’écoute active et le langage “je”. Ces outils de communication facilitent la relation au quotidien avec les enfants, les familles et entre professionnels. Ils permettent de favoriser une posture d’écoute empathique, à la base de la posture de bientraitance. Ils aident également à développer ou renforcer l’affirmation de soi avec justesse et efficacité, pour prévenir certaines situations, formuler ses besoins et se faire entendre, pour désamorcer certaines tensions. [article]
in Cahiers de la puéricultrice > vol.54 n°310 (octobre 2017) . - p.19-23
Titre : Une communication facilitant la relation avec l’approche Gordon Type de document : revue Auteurs : Dominique Teftsian, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.19-23 Langues : Français Mots-clés : bientraitance
communication
écoute
empathie
méthode Thomas Gordon
relation professionnelle
relation soignant soignéRésumé : L’approche du psychologue Thomas Gordon propose, depuis plus de 50 ans, de développer ses compétences psychosociales dans le champ du savoir écouter et du savoir s’affirmer, en utilisant deux procédés : l’écoute active et le langage “je”. Ces outils de communication facilitent la relation au quotidien avec les enfants, les familles et entre professionnels. Ils permettent de favoriser une posture d’écoute empathique, à la base de la posture de bientraitance. Ils aident également à développer ou renforcer l’affirmation de soi avec justesse et efficacité, pour prévenir certaines situations, formuler ses besoins et se faire entendre, pour désamorcer certaines tensions. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00031877 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible De la communication à l'écoute / Geneviève Laut in l'aide soignante, n°150 (octobre 2013)
PermalinkLA COMMUNICATION AVEC L'ENFANT GRAVEMENT MALADE INFORMATION ET ECOUTE in JALMALV jusqu'à la mort accompagner la vie, Nº 37 (JUIN 1994)
PermalinkComment améliorer le bien-être maternel ? / Anne-Sophie Ducloy-Bouthors in Le praticien en anesthésie réanimation, vol.25 n°2 (avril 2021)
PermalinkCollaboration entre l’aide-soignant et le psychologue dans le cadre d’un cancer fulgurant / Jacques Boissin in l'aide soignante, vol.30 n°235 (mars 2022)
Permalinkles cles d'une relation de qualite in Soins psychiatrie, nº228 (septembre octobre 2003)
PermalinkLe centre d’évaluation et de traitement de la douleur, une rencontre de niveau 3 / Charlotte Greugny in l'aide soignante, vol.30 n°251 (novembre 2023)
PermalinkCancer de la prostate les hommes ont besoin d'une écoute spécifique / Corinne Roustan in Le manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie, n°224 (octobre 2013)
PermalinkBrancardier, un accompagnateur clé / Danielle Eoche in Soins Aides soignantes, vol.14 n°76 (mai juin 2017)
PermalinkLa bientraitance en pratique / Fabienne Gaudier in l'aide soignante, n°160 (octobre 2014)
PermalinkBienfaits de la musicothérapie en pédiatrie-puériculture / Caroline Bresson in Cahiers de la puéricultrice, vol.59 n°357 (mai 2022)
Permalink
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