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Mise en place d’un programme psychoéducatif pour les troubles bipolaires adapté au contexte marocain / Fatima Elghazouani in Information psychiatrique, vol.93 n°3 (mars 2017)
[article] Mise en place d’un programme psychoéducatif pour les troubles bipolaires adapté au contexte marocain [revue] / Fatima Elghazouani, Auteur ; Mohammed Barrimi, Auteur ; Chadia Aarab, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p.217-221.
Langues : Français
in Information psychiatrique > vol.93 n°3 (mars 2017) . - p.217-221
Mots-clés : évaluation
Maroc
psychoéducation
trouble bipolaireRésumé : La psychoéducation est une formation, théorique et pratique des patients et de leurs familles, axée sur la compréhension du trouble et de son traitement. Elle trouve son indication majeure dans les pathologies psychiatriques chroniques comme les troubles bipolaires. Après avoir prouvé son efficacité, la psychoéducation fait partie des recommandations internationales actuelles dans la prise en charge des troubles bipolaires.
L’objectif de notre travail est d’élaborer un programme psychoéducatif adapté au contexte marocain pour les patients atteints d’un trouble bipolaire. La conception de ce programme a impliqué un groupe de psychiatres et de psychologues. On a conçu comme supports : des diaporamas, des échelles d’autoévaluation, un agenda de sommeil, une brochure et un guide. Ce programme se déroule en 12 séances hebdomadaires de 90 minutes avec un groupe de patients formé de 8 personnes. L’évaluation du programme (satisfaction et connaissance des patients en matière du trouble bipolaire) et de son efficacité (amélioration de l’observance thérapeutique, de l’insight, du taux de rechute et d’hospitalisations) est faite au moyen d’outils qualitatifs et quantitatifs en trois temps : avant le début du programme, à la fin de la dernière séance et à la phase de suivi ; à 6 mois, 12 mois, 18 mois et 24 mois après la fin du programme.[article]
in Information psychiatrique > vol.93 n°3 (mars 2017) . - p.217-221
Titre : Mise en place d’un programme psychoéducatif pour les troubles bipolaires adapté au contexte marocain Type de document : revue Auteurs : Fatima Elghazouani, Auteur ; Mohammed Barrimi, Auteur ; Chadia Aarab, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.217-221 Langues : Français Mots-clés : évaluation
Maroc
psychoéducation
trouble bipolaireRésumé : La psychoéducation est une formation, théorique et pratique des patients et de leurs familles, axée sur la compréhension du trouble et de son traitement. Elle trouve son indication majeure dans les pathologies psychiatriques chroniques comme les troubles bipolaires. Après avoir prouvé son efficacité, la psychoéducation fait partie des recommandations internationales actuelles dans la prise en charge des troubles bipolaires.
L’objectif de notre travail est d’élaborer un programme psychoéducatif adapté au contexte marocain pour les patients atteints d’un trouble bipolaire. La conception de ce programme a impliqué un groupe de psychiatres et de psychologues. On a conçu comme supports : des diaporamas, des échelles d’autoévaluation, un agenda de sommeil, une brochure et un guide. Ce programme se déroule en 12 séances hebdomadaires de 90 minutes avec un groupe de patients formé de 8 personnes. L’évaluation du programme (satisfaction et connaissance des patients en matière du trouble bipolaire) et de son efficacité (amélioration de l’observance thérapeutique, de l’insight, du taux de rechute et d’hospitalisations) est faite au moyen d’outils qualitatifs et quantitatifs en trois temps : avant le début du programme, à la fin de la dernière séance et à la phase de suivi ; à 6 mois, 12 mois, 18 mois et 24 mois après la fin du programme.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00030728 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Intervention de la cellule d’urgence médico-psychologique auprès des soignants pendant la Covid-19 / Mélanie Guagenti in Soins, vol.66 n°860 (novembre 2021)
[article] Intervention de la cellule d’urgence médico-psychologique auprès des soignants pendant la Covid-19 [revue] / Mélanie Guagenti, Auteur ; Dominique Lemoine, Auteur . - 2021 . - p.52-56.
Langues : Français
in Soins > vol.66 n°860 (novembre 2021) . - p.52-56
Mots-clés : burn out
Covid-19
CUMP cellule d'urgence médico psychologique
débriefing
prévention
psychoéducation
repérage
traumatiqueRésumé : Les cellules d’urgences médico-psychologiques rencontrent les équipes soignantes pour échanger sur leur vécu et leurs ressentis face à la Covid-19 depuis un peu plus d’un an. Cette démarche, préventive, permet de faire de la psychoéducation et du repérage des états de stress. Note de contenu : [Dossier] Qualité de vie au travail [article]
in Soins > vol.66 n°860 (novembre 2021) . - p.52-56
Titre : Intervention de la cellule d’urgence médico-psychologique auprès des soignants pendant la Covid-19 Type de document : revue Auteurs : Mélanie Guagenti, Auteur ; Dominique Lemoine, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.52-56 Langues : Français Mots-clés : burn out
Covid-19
CUMP cellule d'urgence médico psychologique
débriefing
prévention
psychoéducation
repérage
traumatiqueRésumé : Les cellules d’urgences médico-psychologiques rencontrent les équipes soignantes pour échanger sur leur vécu et leurs ressentis face à la Covid-19 depuis un peu plus d’un an. Cette démarche, préventive, permet de faire de la psychoéducation et du repérage des états de stress. Note de contenu : [Dossier] Qualité de vie au travail Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00035542 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible Éducation thérapeutique du trouble dépressif récurrent / Soufiane Carde in Soins psychiatrie, vol.37 n°302 (janvier février 2016)
[article] Éducation thérapeutique du trouble dépressif récurrent [revue] / Soufiane Carde, Auteur ; Séverine Hatif, Auteur . - 2016 . - p.41-43.
Langues : Français
in Soins psychiatrie > vol.37 n°302 (janvier février 2016) . - p.41-43
Mots-clés : dépression
ETP éducation thérapeutique patient
psychoéducation[article]
in Soins psychiatrie > vol.37 n°302 (janvier février 2016) . - p.41-43
Titre : Éducation thérapeutique du trouble dépressif récurrent Type de document : revue Auteurs : Soufiane Carde, Auteur ; Séverine Hatif, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.41-43 Langues : Français Mots-clés : dépression
ETP éducation thérapeutique patient
psychoéducationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00026019 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible L’éducation thérapeutique du patient en psychiatrie / Aurélien Troisoeufs in l'aide soignante, vol.30 n°242 (décembre 2022)
[article] L’éducation thérapeutique du patient en psychiatrie [revue] / Aurélien Troisoeufs, Auteur . - 2022 . - p.19-21.
Langues : Français
in l'aide soignante > vol.30 n°242 (décembre 2022) . - p.19-21
Mots-clés : ETP éducation thérapeutique patient
participation
psychiatrie
psychoéducation
santé mentaleRésumé : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est aujourd’hui inscrite dans une politique de transformation de soins dans laquelle il est souhaité, entre autres, que les usagers participent davantage aux décisions qui les concernent. Bien que la psychiatrie ait sa propre version de l’ETP, la psychoéducation, la transformation des relations soignant-soigné reste une dimension centrale de cette pratique. Les aides-soignantes auraient une place toute légitime dans cette activité, mais elles restent encore bien trop sous-représentées. Note de contenu : [Dossier] La participation des usagers en psychiatrie [article]
in l'aide soignante > vol.30 n°242 (décembre 2022) . - p.19-21
Titre : L’éducation thérapeutique du patient en psychiatrie Type de document : revue Auteurs : Aurélien Troisoeufs, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français Mots-clés : ETP éducation thérapeutique patient
participation
psychiatrie
psychoéducation
santé mentaleRésumé : L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est aujourd’hui inscrite dans une politique de transformation de soins dans laquelle il est souhaité, entre autres, que les usagers participent davantage aux décisions qui les concernent. Bien que la psychiatrie ait sa propre version de l’ETP, la psychoéducation, la transformation des relations soignant-soigné reste une dimension centrale de cette pratique. Les aides-soignantes auraient une place toute légitime dans cette activité, mais elles restent encore bien trop sous-représentées. Note de contenu : [Dossier] La participation des usagers en psychiatrie Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00036043 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible l'education du patient la psycho education des familles in Santé mentale, nº46 (mars 2000)
[article] l'education du patient la psycho education des familles [revue] . - 2000 . - p.36..37.
in Santé mentale > nº46 (mars 2000) . - p.36..37
Mots-clés : éducation
famille
patient
psychoéducation
psychotique[article]
in Santé mentale > nº46 (mars 2000) . - p.36..37
Titre : l'education du patient la psycho education des familles Type de document : revue Année de publication : 2000 Article en page(s) : p.36..37 Mots-clés : éducation
famille
patient
psychoéducation
psychotiqueExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire [Dossier] Quel accueil pour les familles ? / Marie-Christine Cabié in Santé mentale, n°241 (octobre 2019)
Permalinkdossier la psychoéducation en question in Santé mentale, n°184 (Janvier 2014)
Permalinkdossier l'education therapeutique des patients, education therapeutique du jeune patient schizophrene in Soins psychiatrie, vol.32 nº273 (mars avril 2011)
Permalinkdossier l'education therapeutique des patients, education therapeutique approches en psychiatrie in Soins psychiatrie, vol.32 nº273 (mars avril 2011)
PermalinkDépression unipolaire : le programme Envie / Emilie Olié in Santé mentale, n°215 (février 2017)
PermalinkApproche psychoéducative transculturelle en faveur des enfants avec autisme une étude clinique à KINSHASA RDC / collectif d'auteurs in Enfances et psy, n°59 (4 trimestre 2013)
PermalinkApports des groupes de parole dans l’éducation thérapeutique des troubles boulimiques / Rahmeth Radjack in Soins, vol.67 n°862 (janvier février 2022)
PermalinkL’alliance thérapeutique familiale / Robin Fiault in Soins psychiatrie, vol.37 n°304 (mai juin 2016)
Permalink
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