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LE SYSTEME EDUCATIF in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières, nº14 (septembre 1988)
[article] LE SYSTEME EDUCATIF [revue] / MOREAU . - 1988 . - P.39/43.
in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > nº14 (septembre 1988) . - P.39/43
Mots-clés : collège
école
éducation
ELEMENTAIRE
lycée
maternelle
professionnel
université[article]
in Revue de l'infirmière le mensuel de toutes les infirmières > nº14 (septembre 1988) . - P.39/43
Titre : LE SYSTEME EDUCATIF Type de document : revue Auteurs : MOREAU Année de publication : 1988 Article en page(s) : P.39/43 Mots-clés : collège
école
éducation
ELEMENTAIRE
lycée
maternelle
professionnel
universitéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00028490 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Su et insu de la transmission / Olivier Douville in Enfances et psy, n°75 (3e trimestre 2017)
[article] Su et insu de la transmission [revue] / Olivier Douville, Auteur . - 2017 . - p.100-107.
Langues : Français
in Enfances et psy > n°75 (3e trimestre 2017) . - p.100-107
Mots-clés : DSM diagnostic and statistical manual of mental disorders
inconscient
réseaux sociaux
transmission
universitéRésumé : La question de la transmission se pose à nouveaux frais de nos jours avec l’avènement du numérique qui modifie le rapport établi du disciple au Maître. De plus, la numérisation et la médicalisation de nos existences font la part belle à de nouvelles formes de classifications, où le sujet se dissout en tant que question et risque, de ne plus être appréhendé que comme une machine atteinte de troubles ou de pannes divers. L’échange entre Jean-Yves le Fourn et Olivier Douville part d’une inquiétude ; la transmission clinique aurait-elle changée à notre insu, et serait-elle devenue qu’une simple transmission d’un « savoir » sans la notion d’expérience par la clinique du sujet ? Quelle est alors notre responsabilité pour rétablir une clinique contemporaine du sujet référée à la notion d’inconscient ? Note de contenu : [Dossier] Transmissions. Enjeux et perspectives
Chap.2 Éthique d’une transmission[article]
in Enfances et psy > n°75 (3e trimestre 2017) . - p.100-107
Titre : Su et insu de la transmission Type de document : revue Auteurs : Olivier Douville, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.100-107 Langues : Français Mots-clés : DSM diagnostic and statistical manual of mental disorders
inconscient
réseaux sociaux
transmission
universitéRésumé : La question de la transmission se pose à nouveaux frais de nos jours avec l’avènement du numérique qui modifie le rapport établi du disciple au Maître. De plus, la numérisation et la médicalisation de nos existences font la part belle à de nouvelles formes de classifications, où le sujet se dissout en tant que question et risque, de ne plus être appréhendé que comme une machine atteinte de troubles ou de pannes divers. L’échange entre Jean-Yves le Fourn et Olivier Douville part d’une inquiétude ; la transmission clinique aurait-elle changée à notre insu, et serait-elle devenue qu’une simple transmission d’un « savoir » sans la notion d’expérience par la clinique du sujet ? Quelle est alors notre responsabilité pour rétablir une clinique contemporaine du sujet référée à la notion d’inconscient ? Note de contenu : [Dossier] Transmissions. Enjeux et perspectives
Chap.2 Éthique d’une transmissionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00031514 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible STRUCTURES FORMELLES ET CAPACITES D'INTEGRATION DANS LES UNIVERSITES FRANCAISES ET ALLEMANDES in revue française de sociologie, XXXI (1990)
[article] STRUCTURES FORMELLES ET CAPACITES D'INTEGRATION DANS LES UNIVERSITES FRANCAISES ET ALLEMANDES [revue] / MUSSELIN . - 1990 . - P.439.461.
in revue française de sociologie > XXXI (1990) . - P.439.461
Mots-clés : Allemagne
France
intégration
université[article]
in revue française de sociologie > XXXI (1990) . - P.439.461
Titre : STRUCTURES FORMELLES ET CAPACITES D'INTEGRATION DANS LES UNIVERSITES FRANCAISES ET ALLEMANDES Type de document : revue Auteurs : MUSSELIN Année de publication : 1990 Article en page(s) : P.439.461 Mots-clés : Allemagne
France
intégration
universitéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Sites universitaires et CHU. Comment rester dans le groupe des leaders de la recherche et de l’innovation ? / Pascal Gaudron in Gestions hospitalières, n°591 (décembre 2019)
[article] Sites universitaires et CHU. Comment rester dans le groupe des leaders de la recherche et de l’innovation ? [revue] / Pascal Gaudron, Auteur ; Aziz Mouline, Auteur . - 2019 . - p.597-602.
Langues : Français
in Gestions hospitalières > n°591 (décembre 2019) . - p.597-602
Mots-clés : CHU centre hospitalier universitaire
coopération
innovation
recherche
stratégie
universitéRésumé : Les centres hospitaliers universitaires (CHU) sont fortement liés à des partenaires dans le cadre de la recherche et de l’innovation. Si l’université de référence (via une convention) est le partenaire privilégié, ce dernier connaît un fort bouleversement de son environnement et de ses règles de fonctionnement. Le paysage universitaire est ainsi très impacté par les recompositions suite aux différentes lois et aux résultats des appels d’offres du programme d’investissement d’avenir (outils et dispositifs). Les auteurs expliquent ainsi comment les CHU, qui font partie du groupe leader de la recherche médicale et de l’innovation en France, ont su mettre en place avec leurs partenaires des facteurs clés de succès. [article]
in Gestions hospitalières > n°591 (décembre 2019) . - p.597-602
Titre : Sites universitaires et CHU. Comment rester dans le groupe des leaders de la recherche et de l’innovation ? Type de document : revue Auteurs : Pascal Gaudron, Auteur ; Aziz Mouline, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.597-602 Langues : Français Mots-clés : CHU centre hospitalier universitaire
coopération
innovation
recherche
stratégie
universitéRésumé : Les centres hospitaliers universitaires (CHU) sont fortement liés à des partenaires dans le cadre de la recherche et de l’innovation. Si l’université de référence (via une convention) est le partenaire privilégié, ce dernier connaît un fort bouleversement de son environnement et de ses règles de fonctionnement. Le paysage universitaire est ainsi très impacté par les recompositions suite aux différentes lois et aux résultats des appels d’offres du programme d’investissement d’avenir (outils et dispositifs). Les auteurs expliquent ainsi comment les CHU, qui font partie du groupe leader de la recherche médicale et de l’innovation en France, ont su mettre en place avec leurs partenaires des facteurs clés de succès. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00033791 Rev Revue Centre de documentation Archive Disponible seminaire francophone, l'universitarisation est en marche in Soins infirmiers(Krankenpflege), nº12/2010 (décembre 2010)
[article] seminaire francophone, l'universitarisation est en marche [revue] . - 2010 . - p.52.53.
in Soins infirmiers(Krankenpflege) > nº12/2010 (décembre 2010) . - p.52.53
Mots-clés : infirmière et infirmier
université[article]
in Soins infirmiers(Krankenpflege) > nº12/2010 (décembre 2010) . - p.52.53
Titre : seminaire francophone, l'universitarisation est en marche Type de document : revue Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.52.53 Mots-clés : infirmière et infirmier
universitéExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00033268 rev Revue Centre de documentation Archive Disponible Le « Semestre Rebond » après la réorientation obligatoire en première année commune des études de santé (PACES) en France. Quels apports et quels devenirs pour les étudiants ? / Cathy Perret in pédagogie médicale, vol.19 n°1 (janvier 2018)
PermalinkLES SECONDES ASSISES NATIONALES DES UNIVERSITES DU 3EME AGES in Gérontologie, Nº50 (MAI 1984)
PermalinkSE FORMER 1, DES ESPACES POUR (LES UNIVERSITES D'ETE) in Cahiers pédagogiques, Nº248 (NOVEMBRE 1986)
PermalinkLa santé, quelles formations pour quels métiers ? in Gestions hospitalières, nº457 (juin juillet 2006)
PermalinkLa santé des étudiants universitaires : une responsabilité sociale de l’université. Données de littérature et réflexion sur le rôle possible de l’université / T. Mattig in Ethique et santé, vol.15 n°4 (décembre 2018)
Permalinkla sante un defi pour les etudiants in Santé de l'homme, nº393 (janvier fevrier 2008)
PermalinkLES SAGES FEMMES EN UNIVERSITE ? in Les dossiers de l'obstétrique, nº 221 (octobre 1994)
PermalinkRéussir la démarche de recherche universitaire en kinésithérapie et thérapie manuelle / Arnaud Delafontaine (2019)
Permalinkde la retraite in Cahiers pédagogiques, nº429 430 (janvier fevrier 2005)
PermalinkLa réforme du troisième cycle des études médicales : où en est-on ? / Benjamin Lavigne in Information psychiatrique, vol.94 n°10 (décembre 2018)
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