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Auteur Laurence Rameau
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Quelle préparation pour l’école maternelle ? / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°317 (mai 2023)
[article] Quelle préparation pour l’école maternelle ? [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2023 . - p.26-27.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°317 (mai 2023) . - p.26-27
Mots-clés : apprentissage
école
intelligence
motricité
relation
sécurisationRésumé : Les mois de mai et de juin sont souvent ceux du questionnement quant à la rentrée à l’école maternelle des petits approchant de leur troisième anniversaire. Seront-ils prêts ? Auront-ils la force de passer cette étape, fréquemment présentée comme plus ou moins difficile et constamment qualifiée d’importante ? Pourtant, les jeunes enfants ne sont anxieux que si les adultes qui les accompagnent le sont. En effet, comment pourraient-ils être inquiets de ce qu’ils ne connaissent pas dans un monde où tout n’est que nouveauté et première fois ? Les bébés vivent sans cesse des aventures inédites et ils seront bien préparés à chacune d’elles si les adultes veillent à ce qu’ils réalisent leurs vrais premiers apprentissages de base. [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°317 (mai 2023) . - p.26-27
Titre : Quelle préparation pour l’école maternelle ? Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français Mots-clés : apprentissage
école
intelligence
motricité
relation
sécurisationRésumé : Les mois de mai et de juin sont souvent ceux du questionnement quant à la rentrée à l’école maternelle des petits approchant de leur troisième anniversaire. Seront-ils prêts ? Auront-ils la force de passer cette étape, fréquemment présentée comme plus ou moins difficile et constamment qualifiée d’importante ? Pourtant, les jeunes enfants ne sont anxieux que si les adultes qui les accompagnent le sont. En effet, comment pourraient-ils être inquiets de ce qu’ils ne connaissent pas dans un monde où tout n’est que nouveauté et première fois ? Les bébés vivent sans cesse des aventures inédites et ils seront bien préparés à chacune d’elles si les adultes veillent à ce qu’ils réalisent leurs vrais premiers apprentissages de base. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00036275 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible Rester un enfant, même à l'école / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°294 (juin 2021)
[article] Rester un enfant, même à l'école [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p.12-14.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°294 (juin 2021) . - p.12-14
Mots-clés : adaptation
assistant maternel
crèche
école
élèveRésumé : Le mois de juin représente souvent un temps d’incertitude et de stress pour les parents et les professionnels de l’accueil des jeunes enfants. Les tout-petits qui vont bientôt avoir 3 ans doivent aller à l’école à la rentrée de septembre. Sont-ils prêts, le seront-ils ? Que faire pour les y aider ? Finalement, peut-on réellement faire quelque chose ? L’école n’est-elle pas simplement un environnement prévu pour les enfants, et qui, en cela, sait donc s’adapter à eux ? Devenir un élève n’est pas une fin en soi, mais constitue un chemin qui n’a nul besoin d’être emprunté avant l’école. Note de contenu : [Dossier] Prêt pour l'école [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°294 (juin 2021) . - p.12-14
Titre : Rester un enfant, même à l'école Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : adaptation
assistant maternel
crèche
école
élèveRésumé : Le mois de juin représente souvent un temps d’incertitude et de stress pour les parents et les professionnels de l’accueil des jeunes enfants. Les tout-petits qui vont bientôt avoir 3 ans doivent aller à l’école à la rentrée de septembre. Sont-ils prêts, le seront-ils ? Que faire pour les y aider ? Finalement, peut-on réellement faire quelque chose ? L’école n’est-elle pas simplement un environnement prévu pour les enfants, et qui, en cela, sait donc s’adapter à eux ? Devenir un élève n’est pas une fin en soi, mais constitue un chemin qui n’a nul besoin d’être emprunté avant l’école. Note de contenu : [Dossier] Prêt pour l'école Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00035296 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible S’adapter à Denis / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°325 (janvier 2024)
[article] S’adapter à Denis [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2024 . - p.37-38.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°325 (janvier 2024) . - p.37-38
Résumé : Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité. [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.30 n°325 (janvier 2024) . - p.37-38
Titre : S’adapter à Denis Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p.37-38 Langues : Français Résumé : Accompagner les tout-petits dans leur éducation est un métier passionnant. Il s’agit d’organiser un environnement à la fois sécurisant et stimulant, permettant aux jeunes enfants d’être toujours étayés dans leurs apprentissages, et aux professionnels de pouvoir déployer les savoir-être et savoir-faire nécessaires, qui feront de cette vérité une réalité. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00036557 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible Sixtine et les boîtes à formes / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°319 (juillet 2023)
[article] Sixtine et les boîtes à formes [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2023 . - p.35-36.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°319 (juillet 2023) . - p.35-36
Mots-clés : apprentissage
coordination
dextérité
jeu
réflexionRésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Sixtine avec les boîtes à formes. [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.29 n°319 (juillet 2023) . - p.35-36
Titre : Sixtine et les boîtes à formes Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français Mots-clés : apprentissage
coordination
dextérité
jeu
réflexionRésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Sixtine avec les boîtes à formes. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00036346 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible Le sommeil, un apprentissage comme les autres / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°291 (mars 2021)
[article] Le sommeil, un apprentissage comme les autres [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p.12-14.
Langues : Français
in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.12-14
Mots-clés : apprentissage
culture
enfant
puériculture
sommeilRésumé : Alors qu’on accepte facilement l’idée que l’enfant doit apprendre à se nourrir et que manger est autant un acte culturel que la réponse à un besoin physiologique, ce n’est pas aussi évident pour le sommeil. Tout se passe comme si le tout-petit devait savoir dormir et que, s’il n’y arrive pas d’emblée, cela ne relève que de lui, comme le souligne l’interrogation récurrente : « Fait-il ses nuits ? » suivie du commentaire « Quelle chance, vous avez ! » si la réponse est oui et de « Un peu de patience, ça va venir ! » si elle est négative. Mais comment le sommeil “vient”-il aux enfants ? Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits [article]
in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°291 (mars 2021) . - p.12-14
Titre : Le sommeil, un apprentissage comme les autres Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.12-14 Langues : Français Mots-clés : apprentissage
culture
enfant
puériculture
sommeilRésumé : Alors qu’on accepte facilement l’idée que l’enfant doit apprendre à se nourrir et que manger est autant un acte culturel que la réponse à un besoin physiologique, ce n’est pas aussi évident pour le sommeil. Tout se passe comme si le tout-petit devait savoir dormir et que, s’il n’y arrive pas d’emblée, cela ne relève que de lui, comme le souligne l’interrogation récurrente : « Fait-il ses nuits ? » suivie du commentaire « Quelle chance, vous avez ! » si la réponse est oui et de « Un peu de patience, ça va venir ! » si elle est négative. Mais comment le sommeil “vient”-il aux enfants ? Note de contenu : [Dossier] Le sommeil des petits Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 00035079 Rev Revue Centre de documentation Présentoir Disponible Tempête sur les crèches privées / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.29 n°324 (décembre 2023)
PermalinkLe temps révolu de l’infans / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.28 n°304 (avril 2022)
PermalinkZoé et les feuilles de papier / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.30 n°326 (février 2024)
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