Nouvelles modalités de la sélection en formation d'aide-soignant / Isabelle Bayle in Soins Aides soignantes, vol.19 n°103 (novembre décembre 2021)

ISBD Public [article] Nouvelles modalités de la sélection en formation d'aide-soignant [revue] / Isabelle Bayle, Auteur ; Anne-Gaëlle Schott, Auteur ; Rémi Adam, Auteur . - 2021 . - p.12-13. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.19 n°103 (novembre décembre 2021) . - p.12-13 Mots-clés : aide soignant attractivité compétences psychosociales formation sélection Résumé : En 2020, les modalités de sélection pour entrer en formation d’aide-soignant ont évolué afin de favoriser l’attractivité de la formation et du métier. Le concours a été supprimé au profit d’un dossier constitué par le candidat, suivi d’un entretien. Les professionnels aides-soignants sont inclus dans le jury, en binôme avec un cadre de santé formateur. Leur évaluation porte sur l’intérêt du candidat pour le métier, sur la construction de son projet professionnel, sur ses compétences relationnelles et sur sa maîtrise de la langue française. Note de contenu : [Dossier] La réingénierie du diplôme d'État d'aide-soignant [article]  in Soins Aides soignantes > vol.19 n°103 (novembre décembre 2021) . - p.12-13 Titre : Nouvelles modalités de la sélection en formation d'aide-soignant Type de document : revue Auteurs : Isabelle Bayle, Auteur ; Anne-Gaëlle Schott, Auteur ; Rémi Adam, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français Mots-clés : aide soignant attractivité compétences psychosociales formation sélection Résumé : En 2020, les modalités de sélection pour entrer en formation d’aide-soignant ont évolué afin de favoriser l’attractivité de la formation et du métier. Le concours a été supprimé au profit d’un dossier constitué par le candidat, suivi d’un entretien. Les professionnels aides-soignants sont inclus dans le jury, en binôme avec un cadre de santé formateur. Leur évaluation porte sur l’intérêt du candidat pour le métier, sur la construction de son projet professionnel, sur ses compétences relationnelles et sur sa maîtrise de la langue française. Note de contenu : [Dossier] La réingénierie du diplôme d'État d'aide-soignant

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Le tutorat infirmier / Rémi Adam (impr. 2012)

ISBD Public Le tutorat infirmier : accompagner l'étudiant en stage [ouvrage] / Rémi Adam, Auteur ; Isabelle Bayle, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, impr. 2012 . - 1 vol. (IX-117 p.) : ill. ; 26 cm. ISBN : 978-2-84371-153-4 Notes bibliogr. Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Note de contenu : Cet ouvrage pratique a été conçu pour accompagner les professionnels infirmiers de terrain dans leur mission de tutorat auprès des élèves en stage dans leur service. Complet, il aborde tous les aspects du tutorat : il récapitule les attendus du référentiel de formation concernant les stages : déroulement, modalités pédagogiques et objectifs ; il détaille le rôle du tuteur : des missions à l'encadrement au quotidien ; il définit l'approche par compétence du programme d'enseignement et explique au tuteur, à partir d'exemples pratiques, sa mise en oeuvre aux cours des stages ; il propose des outils pratiques incontournables à s'approprier et à utiliser pendant les différentes phases du tutorat. Sommaire PREALABLES Rappels La compétence L'APPRENTISSAGE PAR LES SITUATIONS PROFESSIONNELLES L'identification des situations professionnelles La pratique réflexive : un outil pour l'apprentissage des compétences LE TUTEUR DE STAGE Les caractéristiques et les modalités de nomination Les missions du tuteur de stage Le portfolio LA BOITE A OUTILS L'accueil pédagogique Le parcours d'apprentissage La feuille de suivi de stage Titre : Le tutorat infirmier : accompagner l'étudiant en stage Type de document : ouvrage Auteurs : Rémi Adam, Auteur ; Isabelle Bayle, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (IX-117 p.) Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-153-4 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français Index. décimale : PEDME PEDAGOGIE méthodologie Note de contenu : Cet ouvrage pratique a été conçu pour accompagner les professionnels infirmiers de terrain dans leur mission de tutorat auprès des élèves en stage dans leur service. Complet, il aborde tous les aspects du tutorat : il récapitule les attendus du référentiel de formation concernant les stages : déroulement, modalités pédagogiques et objectifs ; il détaille le rôle du tuteur : des missions à l'encadrement au quotidien ; il définit l'approche par compétence du programme d'enseignement et explique au tuteur, à partir d'exemples pratiques, sa mise en oeuvre aux cours des stages ; il propose des outils pratiques incontournables à s'approprier et à utiliser pendant les différentes phases du tutorat. Sommaire PREALABLES Rappels La compétence L'APPRENTISSAGE PAR LES SITUATIONS PROFESSIONNELLES L'identification des situations professionnelles La pratique réflexive : un outil pour l'apprentissage des compétences LE TUTEUR DE STAGE Les caractéristiques et les modalités de nomination Les missions du tuteur de stage Le portfolio LA BOITE A OUTILS L'accueil pédagogique Le parcours d'apprentissage La feuille de suivi de stage

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00021139	PEDME233	Ouvrage	Centre de documentation	B19 - B25	Disponible
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