les rouages de la manipulation in sciences humaines, Nº197 (OCTOBRE 2008)

ISBD Public [article] les rouages de la manipulation [revue] . - 2008 . - p.34.49. in sciences humaines > Nº197 (OCTOBRE 2008) . - p.34.49 Mots-clés : consentement consommateur manipulation neuromarketing [article]  in sciences humaines > Nº197 (OCTOBRE 2008) . - p.34.49 Titre : les rouages de la manipulation Type de document : revue Année de publication : 2008 Article en page(s) : p.34.49 Mots-clés : consentement consommateur manipulation neuromarketing

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Dossier neuromarketing, pouvons nous résister ? in Cerveau et psycho, n°65 (septembre octobre 2014)

ISBD Public [article] Dossier neuromarketing, pouvons nous résister ? [revue] . - 2014 . - p.21-48. Langues : Français in Cerveau et psycho > n°65 (septembre octobre 2014) . - p.21-48 Mots-clés : cerveau consommateur neuromarketing publicité son [article]  in Cerveau et psycho > n°65 (septembre octobre 2014) . - p.21-48 Titre : Dossier neuromarketing, pouvons nous résister ? Type de document : revue Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.21-48 Langues : Français Mots-clés : cerveau consommateur neuromarketing publicité son

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[Dossier] Le cerveau en 12 questions / Héloïse Lhérété in sciences humaines, n°310 (janvier 2019)

ISBD Public [article] [Dossier] Le cerveau en 12 questions [revue] / Héloïse Lhérété, Auteur . - 2019 . - p.30-59. Langues : Français in sciences humaines > n°310 (janvier 2019) . - p.30-59 Mots-clés : apprentissage cerveau cognition émotion neurobiologie neuroéducation neuromarketing neurosciences Résumé : Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de l’éducation ; le neuromarketing prétend lire dans le cerveau des consommateurs, les neurosciences sociales s’inventent comme superscience de la société… Pourtant, derrière les effets d’annonce, notre cerveau garde sa part de mystère. Sa complexité est affolante : 100 milliards de neurones, chacun doté d’environ 10 000 connexions, soit une capacité d’un billion de connexions ! Les chercheurs débattent encore de la façon dont il se câble, s’adapte, pense, rêve ou vieillit. Leur Graal ? La découverte d’un éventuel « code neural » dont le déchiffrage pourrait éclairer le fonctionnement général de nos neurones, tout comme le code génétique éclaire le celui de nos cellules. D’hypothèses en expériences, nous commençons à avoir des pièces du puzzle. Que nous apprennent-elles au juste ? Les sciences du cerveau bouleversent-elles la pensée ? Et quelle place leur accorder dans la compréhension, nécessairement pluridisciplinaire, de l’humain et des sociétés ? [article]  in sciences humaines > n°310 (janvier 2019) . - p.30-59 Titre : [Dossier] Le cerveau en 12 questions Type de document : revue Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.30-59 Langues : Français Mots-clés : apprentissage cerveau cognition émotion neurobiologie neuroéducation neuromarketing neurosciences Résumé : Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de l’éducation ; le neuromarketing prétend lire dans le cerveau des consommateurs, les neurosciences sociales s’inventent comme superscience de la société… Pourtant, derrière les effets d’annonce, notre cerveau garde sa part de mystère. Sa complexité est affolante : 100 milliards de neurones, chacun doté d’environ 10 000 connexions, soit une capacité d’un billion de connexions ! Les chercheurs débattent encore de la façon dont il se câble, s’adapte, pense, rêve ou vieillit. Leur Graal ? La découverte d’un éventuel « code neural » dont le déchiffrage pourrait éclairer le fonctionnement général de nos neurones, tout comme le code génétique éclaire le celui de nos cellules. D’hypothèses en expériences, nous commençons à avoir des pièces du puzzle. Que nous apprennent-elles au juste ? Les sciences du cerveau bouleversent-elles la pensée ? Et quelle place leur accorder dans la compréhension, nécessairement pluridisciplinaire, de l’humain et des sociétés ?

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