Transférer les compétences / Robert Diez (DL 2012)

ISBD Public Transférer les compétences : comment éviter les pertes de compétences stratégiques [ouvrage] / Robert Diez, Auteur ; Laurence Sarton, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2012 . - 1 vol. (193 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Collection Ressources humaines (Eyrolles-Éd. d'Organisation), ISSN 1956-418X) . ISBN : 978-2-212-55340-6 : 26 EUR Bibliographie p. 191-193 Comment éviter les pertes de compétences stratégiques causées par les départs de salariés, à la retraite notamment ? Cet ouvrage propose une méthode complète et pragmatique pour faciliter la préservation et la transmission du capital immatériel, constitué de compétences d'expérience souvent implicites et ignorées. Il s'agit de mettre en place une démarche encadrée, s'appuyant sur l'implication volontaire des intéressés et permettant de dépasser un certain nombre de blocages: le manque de dialogue entre les générations, le sentiment que ce que l'on fait est "évident", la difficulté à verbaliser... La réflexion opérationnelle développée par les auteurs sur les compétences d'expérience, leur identification, leur mode de construction, leur intérêt pour la performance, leur mode de transmission, s'adresse aux responsables d'entreprise, de production, de services, aux responsables des ressources humaines, aux consultants. Une méthode de transfert des compétences entre les salariés (qu'elles soient techniques, managériales, commerciales...). Des exemples précis et contextualisés d'interventions réalisées dans différents secteurs d'activité et sur différents types d'emploi. Des perspectives pour renforcer le lien intergénérationnel et favoriser la valorisation des véritables acquis de l'expérience. Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Résumé : Sommaire LE TRANSFERT DE COMPETENCES POURQUOI ? Les succès limités des démarches de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) A quels enjeux répond le transfert ? Que veut-on transférer ? COMMENT METTRE EN OEUVRE UNE DEMARCHE DE TRANSFERT ? Lancer une démarche de transfert Les objectifs d'un diagnostic d'opportunité Mesurer les enjeux du transfert QUELS ENSEIGNEMENTS DU TRANSFERT POUR UNE EVOLUTION DE LA GESTION DES COMPETENCES Le transfert des compétences, une piste innovante En complément, d'autres pistes méritent d'être poursuivies Titre : Transférer les compétences : comment éviter les pertes de compétences stratégiques Type de document : ouvrage Auteurs : Robert Diez, Auteur ; Laurence Sarton, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2012 Collection : Collection Ressources humaines (Eyrolles-Éd. d'Organisation), ISSN 1956-418X Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55340-6 Prix : 26 EUR Note générale : Bibliographie p. 191-193 Comment éviter les pertes de compétences stratégiques causées par les départs de salariés, à la retraite notamment ? Cet ouvrage propose une méthode complète et pragmatique pour faciliter la préservation et la transmission du capital immatériel, constitué de compétences d'expérience souvent implicites et ignorées. Il s'agit de mettre en place une démarche encadrée, s'appuyant sur l'implication volontaire des intéressés et permettant de dépasser un certain nombre de blocages: le manque de dialogue entre les générations, le sentiment que ce que l'on fait est "évident", la difficulté à verbaliser... La réflexion opérationnelle développée par les auteurs sur les compétences d'expérience, leur identification, leur mode de construction, leur intérêt pour la performance, leur mode de transmission, s'adresse aux responsables d'entreprise, de production, de services, aux responsables des ressources humaines, aux consultants. Une méthode de transfert des compétences entre les salariés (qu'elles soient techniques, managériales, commerciales...). Des exemples précis et contextualisés d'interventions réalisées dans différents secteurs d'activité et sur différents types d'emploi. Des perspectives pour renforcer le lien intergénérationnel et favoriser la valorisation des véritables acquis de l'expérience. Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Résumé : Sommaire LE TRANSFERT DE COMPETENCES POURQUOI ? Les succès limités des démarches de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) A quels enjeux répond le transfert ? Que veut-on transférer ? COMMENT METTRE EN OEUVRE UNE DEMARCHE DE TRANSFERT ? Lancer une démarche de transfert Les objectifs d'un diagnostic d'opportunité Mesurer les enjeux du transfert QUELS ENSEIGNEMENTS DU TRANSFERT POUR UNE EVOLUTION DE LA GESTION DES COMPETENCES Le transfert des compétences, une piste innovante En complément, d'autres pistes méritent d'être poursuivies

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00022286	PEDMA375	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible

Du soin à l'encadrement (impr. 2010)

ISBD Public Du soin à l'encadrement : trajectoires de vie et motivations professionnelles [ouvrage] / Dominique Bourgeon, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre, impr. 2010 . - 1 vol. (XVI-314 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé, ISSN 1637-1011) . ISBN : 978-2-7573-0429-7 : 28 EUR La couv. porte en plus : "projet professionnel, d'infirmier à cadre de santé, motivations et contexte hospitalier..." Notes bibliogr. Index Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Titre : Du soin à l'encadrement : trajectoires de vie et motivations professionnelles Type de document : ouvrage Auteurs : Dominique Bourgeon, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Rueil-Malmaison : Éd. Lamarre Année de publication : impr. 2010 Collection : Fonction cadre de santé, ISSN 1637-1011 Importance : 1 vol. (XVI-314 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0429-7 Prix : 28 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "projet professionnel, d'infirmier à cadre de santé, motivations et contexte hospitalier..." Notes bibliogr. Index Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00009959	PEDMA354	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible
00009960	PEDMA354A	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible
00009961	PEDMA354B	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible

LES SECRETS DE LA COMMUNICATION : LES TECHNIQUES DE LA PROGRAMMATION : NERUOLINGUISTIQUE (1982)

ISBD Public LES SECRETS DE LA COMMUNICATION : LES TECHNIQUES DE LA PROGRAMMATION : NERUOLINGUISTIQUE [ouvrage] / BANDLER ; GRINDER . - [S.l.] : LE JOUR, 1982 . - 292 p. ISBN : 978-2-89044-102-6 Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Titre : LES SECRETS DE LA COMMUNICATION : LES TECHNIQUES DE LA PROGRAMMATION : NERUOLINGUISTIQUE Type de document : ouvrage Auteurs : BANDLER ; GRINDER Editeur : LE JOUR Année de publication : 1982 Importance : 292 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89044-102-6 Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00004013	PEDMA 51	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible

Au risque d'enseigner / Claudine Blanchard-Laville (impr. 2013)

ISBD Public Au risque d'enseigner : pour une clinique du travail enseignant [ouvrage] / Claudine Blanchard-Laville, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France, impr. 2013 . - 1 vol. (X-222 pages.) : couv. ill. ; 15,2 cm × 21,6 cm × 1,2 cm. ISBN : 978-2-13-061878-2 : 22 € Bibliographie., 13 pages. Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Note de contenu : Cet ouvrage relève que les changements sociétaux qui atteignent l’école malmènent la professionnalité enseignante et que la souffrance professionnelle que provoquent ces modifications est peu prise en compte dans le cadre de la formation initiale ou continue. L’auteur se propose, tout en déclinant les spécificités de la situation d’enseignement déjà esquissées dans son ouvrage de 2001, Les enseignants entre plaisir et souffrance, de faire vivre au lecteur, au travers de plusieurs récits de situations, les difficultés des enseignants. Avant tout, elle montre comment le dispositif clinique d’accompagnement qu’elle a mis en place propose un espace de partage des émotions et favorise un changement de perspective pour les enseignants qui y participent. Titre : Au risque d'enseigner : pour une clinique du travail enseignant Type de document : ouvrage Auteurs : Claudine Blanchard-Laville, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France Année de publication : impr. 2013 Importance : 1 vol. (X-222 pages.) Présentation : couv. ill. Format : 15,2 cm × 21,6 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-061878-2 Prix : 22 € Note générale : Bibliographie., 13 pages. Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Note de contenu : Cet ouvrage relève que les changements sociétaux qui atteignent l’école malmènent la professionnalité enseignante et que la souffrance professionnelle que provoquent ces modifications est peu prise en compte dans le cadre de la formation initiale ou continue. L’auteur se propose, tout en déclinant les spécificités de la situation d’enseignement déjà esquissées dans son ouvrage de 2001, Les enseignants entre plaisir et souffrance, de faire vivre au lecteur, au travers de plusieurs récits de situations, les difficultés des enseignants. Avant tout, elle montre comment le dispositif clinique d’accompagnement qu’elle a mis en place propose un espace de partage des émotions et favorise un changement de perspective pour les enseignants qui y participent.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00022291	PEDMA380	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible

Recréez du collectif au travail / Jean-Claude Ancelet (DL 2011)

ISBD Public Recréez du collectif au travail : la co-construction, nouveau challenge pour l'entreprise [ouvrage] / Jean-Claude Ancelet, Auteur . - Paris : Dunod, DL 2011 . - 1 vol. (X-242 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Progrès du management (Collection), ISSN 1258-0783) . ISBN : 978-2-10-056719-5 : 25 EUR Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Résumé : Sommaire Une crise cruciale, riche en enseignement Les origines de la rupture La quête du collectif Les collectifs de circonstance Les outils de gestion des collectifs de circonstance Note de contenu : Sous la triple pression de la crise, des réseaux sociaux et des jeunes générations, on assiste au retour en force de l'humain au coeur des organisations. Le collectif de travail se définit comme un " réseau de relations, la permanence d'interactions professionnelles et affectives au quotidien, impliquant un contact direct entre les personnes ". Cet ouvrage met l'accent sur le besoin de recréer du collectif sur le lieu de travail, qui émane de tous les acteurs de l'entreprise. Il propose les processus, les méthodes et les outils nécessaires à la mise en oeuvre de collectifs au travail, dans un objectif d'équilibre retrouvé, pour l'entreprise et pour les salariés. Les méthodes sont illustrées par des cas concrets d'entreprise issus de l'expérience terrain de l'auteur. Titre : Recréez du collectif au travail : la co-construction, nouveau challenge pour l'entreprise Type de document : ouvrage Auteurs : Jean-Claude Ancelet, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2011 Collection : Progrès du management (Collection), ISSN 1258-0783 Importance : 1 vol. (X-242 p.) Présentation : ill., graph., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-056719-5 Prix : 25 EUR Langues : Français Index. décimale : PEDMA PEDAGOGIE management Résumé : Sommaire Une crise cruciale, riche en enseignement Les origines de la rupture La quête du collectif Les collectifs de circonstance Les outils de gestion des collectifs de circonstance Note de contenu : Sous la triple pression de la crise, des réseaux sociaux et des jeunes générations, on assiste au retour en force de l'humain au coeur des organisations. Le collectif de travail se définit comme un " réseau de relations, la permanence d'interactions professionnelles et affectives au quotidien, impliquant un contact direct entre les personnes ". Cet ouvrage met l'accent sur le besoin de recréer du collectif sur le lieu de travail, qui émane de tous les acteurs de l'entreprise. Il propose les processus, les méthodes et les outils nécessaires à la mise en oeuvre de collectifs au travail, dans un objectif d'équilibre retrouvé, pour l'entreprise et pour les salariés. Les méthodes sont illustrées par des cas concrets d'entreprise issus de l'expérience terrain de l'auteur.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00022288	PEDMA377	Ouvrage	Centre de documentation	B7 - B17	Disponible

Réconcilier la qualité et le contrôle de gestion ! / Olivier Hugues (impr. 2010)

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(Re)donner du sens à son management. Créer l'adhésion et convaincre avec le potentiel des "non-dits" / Sandrine Zerbib-Lucas (2019)

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À quoi servent les cadres ? / Confédération française démocratique du travail, Union confédérale des ingénieurs et des cadres (impr. 2013)

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Qualité de vie au travail et management participatif (impr. 2012)

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Prendre soin du travail / Paule Bourret (DL 2011)

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Le pouvoir de négocier / François Delivré (1994)

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Pour une visée éthique du métier de cadre de santé / Jean-Marie Revillot (impr. 2010)

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Le planning à l'hôpital (impr. 2013)

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Penser la formation aux soins palliatifs entre repères relationnels et pratique réflexive / Caroline Galle-Gaudin (DL 2014)

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Parcours d'un responsable de formation / Jean-Marc Paragot (DL 2014)

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