Appréhender la motricité de l'enfant, avec les parents / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°295 (juillet 2021)

ISBD Public [article] Appréhender la motricité de l'enfant, avec les parents [revue] / Julie Laforet, Auteur . - 2021 . - p.33-35. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°295 (juillet 2021) . - p.33-35 Mots-clés : accompagnement autonomie développement locomoteur motricité parent valorisation Résumé : Amener les parents à comprendre le processus d’acquisition des capacités motrices de leur enfant à la crèche sans entraver leurs compétences peut être complexe. L’observation et la valorisation conjointes pourraient être les clés de la réussite, tant pour l’éducateur que pour le parent. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°295 (juillet 2021) . - p.33-35 Titre : Appréhender la motricité de l'enfant, avec les parents Type de document : revue Auteurs : Julie Laforet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.33-35 Langues : Français Mots-clés : accompagnement autonomie développement locomoteur motricité parent valorisation Résumé : Amener les parents à comprendre le processus d’acquisition des capacités motrices de leur enfant à la crèche sans entraver leurs compétences peut être complexe. L’observation et la valorisation conjointes pourraient être les clés de la réussite, tant pour l’éducateur que pour le parent.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035387	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Faire entrer la nature à la crèche / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°298 (octobre 2021)

ISBD Public [article] Faire entrer la nature à la crèche [revue] / Julie Laforet, Auteur . - 2021 . - p.32-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°298 (octobre 2021) . - p.32-34 Mots-clés : crèche motricité nature sensorialité Résumé : Développement de la motricité, découverte de l’environnement et de la nature, réduction du stress et de certains risques physiques... les bienfaits des sorties en extérieur ne manquent pas ! Ces dernières sont pourtant bien rares dans les crèches françaises. Certains freins professionnels l’expliquent, comme la crainte de sortir par temps froid ou celle de perdre trop de temps lors de l’habillage et du déshabillage des enfants. Mais des solutions simples à mettre en place existent. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°298 (octobre 2021) . - p.32-34 Titre : Faire entrer la nature à la crèche Type de document : revue Auteurs : Julie Laforet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français Mots-clés : crèche motricité nature sensorialité Résumé : Développement de la motricité, découverte de l’environnement et de la nature, réduction du stress et de certains risques physiques... les bienfaits des sorties en extérieur ne manquent pas ! Ces dernières sont pourtant bien rares dans les crèches françaises. Certains freins professionnels l’expliquent, comme la crainte de sortir par temps froid ou celle de perdre trop de temps lors de l’habillage et du déshabillage des enfants. Mais des solutions simples à mettre en place existent.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035465	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

L’observation comme pilier du projet d’accueil / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°287 (novembre 2020)

ISBD Public [article] L’observation comme pilier du projet d’accueil [revue] / Julie Laforet, Auteur . - 2020 . - p.14-16. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°287 (novembre 2020) . - p.14-16 Mots-clés : crèche observation parent projet d’accueil réflexivité Résumé : Le projet d’accueil d’une structure se construit en partie sur un travail d’équipe autour de l’observation des tout-petits. Sans cette collaboration dans l’intérêt de l’enfant, notre pratique professionnelle n’est pas complète et ne valorise pas le travail effectué au quotidien. Une bonne méthode d’observation est le meilleur moyen de communiquer pour mettre en exergue tous les talents d’une équipe et de créer du lien avec les familles, en restant ouvert aux spécificités de chacune d’elles. Note de contenu : [Dossier] L'observation [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°287 (novembre 2020) . - p.14-16 Titre : L’observation comme pilier du projet d’accueil Type de document : revue Auteurs : Julie Laforet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français Mots-clés : crèche observation parent projet d’accueil réflexivité Résumé : Le projet d’accueil d’une structure se construit en partie sur un travail d’équipe autour de l’observation des tout-petits. Sans cette collaboration dans l’intérêt de l’enfant, notre pratique professionnelle n’est pas complète et ne valorise pas le travail effectué au quotidien. Une bonne méthode d’observation est le meilleur moyen de communiquer pour mettre en exergue tous les talents d’une équipe et de créer du lien avec les familles, en restant ouvert aux spécificités de chacune d’elles. Note de contenu : [Dossier] L'observation

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034644	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Des outils pour communiquer autrement / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°300 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Des outils pour communiquer autrement [revue] / Julie Laforet, Auteur . - 2021 . - p.22-24. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°300 (décembre 2021) . - p.22-24 Mots-clés : activité ludique communication organisation pratique pédagogique Résumé : Sans communication, l’activité humaine manque de relief, de couleur. À nous, professionnels de la petite enfance, de nous interroger sur nos pratiques pour répondre à un nouveau fonctionnement pédagogique mettant en valeur notre travail à destination des familles ou de nos pairs, en utilisant tous les outils de communication existants. Note de contenu : [Dossier] L'accueil du jeune enfant au XXIè siècle [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°300 (décembre 2021) . - p.22-24 Titre : Des outils pour communiquer autrement Type de document : revue Auteurs : Julie Laforet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français Mots-clés : activité ludique communication organisation pratique pédagogique Résumé : Sans communication, l’activité humaine manque de relief, de couleur. À nous, professionnels de la petite enfance, de nous interroger sur nos pratiques pour répondre à un nouveau fonctionnement pédagogique mettant en valeur notre travail à destination des familles ou de nos pairs, en utilisant tous les outils de communication existants. Note de contenu : [Dossier] L'accueil du jeune enfant au XXIè siècle

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00035363	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Penser les séparations et les retrouvailles / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°284-285 (août septembre 2020)

ISBD Public [article] Penser les séparations et les retrouvailles [revue] / Julie Laforet, Auteur . - 2020 . - p.17-19. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°284-285 (août septembre 2020) . - p.17-19 Mots-clés : attachement crèche départ neurosciences séparation Résumé : L’accueil d’un tout-petit en structure collective doit être réfléchi avec les parents, en fonction de leurs besoins et de l’enfant. La séparation est un moment clé, tout comme les retrouvailles et le départ de la crèche. Les neurosciences permettent d’envisager de nouvelles pratiques. Note de contenu : [Dossier] L'enfant et le choix [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.26 n°284-285 (août septembre 2020) . - p.17-19 Titre : Penser les séparations et les retrouvailles Type de document : revue Auteurs : Julie Laforet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.17-19 Langues : Français Mots-clés : attachement crèche départ neurosciences séparation Résumé : L’accueil d’un tout-petit en structure collective doit être réfléchi avec les parents, en fonction de leurs besoins et de l’enfant. La séparation est un moment clé, tout comme les retrouvailles et le départ de la crèche. Les neurosciences permettent d’envisager de nouvelles pratiques. Note de contenu : [Dossier] L'enfant et le choix

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00034512	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Le projet pédagogique en EAJE ou comment donner du sens / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°286 (octobre 2020)

Permalink

Le self, un univers d’autonomie parmi les autres / Julie Laforet in Métiers de la petite enfance, vol.26 n°284-285 (août septembre 2020)

Permalink

---

page 1/1