Définir la collaboration interprofessionnelle : étude qualitative des représentations pratiques des formateurs/trices en santé / Liliane Staffoni in Kinésithérapie la revue, vol.19 n°205 (janvier 2019) 

ISBD Public [article] Définir la collaboration interprofessionnelle : étude qualitative des représentations pratiques des formateurs/trices en santé [revue] / Liliane Staffoni, Auteur ; Isabelle Knutti Menia, Auteur ; Camille Bécherraz, Auteur . - 2019 . - p.3-9. Langues : Français in Kinésithérapie la revue > vol.19 n°205 (janvier 2019) . - p.3-9 Mots-clés : collaboration formateur interprofessionnalité professionnel de santé santé Résumé : Introduction : La collaboration interprofessionnelle en santé et son impact dans les soins sont bien décrits dans la littérature. Qu’en disent les formateurs en santé ? Cette recherche qualitative a étudié leurs représentations sur les interactions entre les professionnels de santé et sur les facilitateurs et obstacles potentiels à la collaboration interprofessionnelle. Méthodes : Vingt-huit formateurs en santé, de quatre Hautes Écoles Suisses ont été interrogés. Les données ont été recueillies dans six focus-groups et deux entretiens individuels semi-structurés, retranscrites ad verbatim et analysées avec une analyse thématique. Résultats : Trois thèmes ont été identifiés : la définition de la collaboration interprofessionnelle, les facteurs individuels (valeurs et attitudes, ressources, caractéristiques individuelles) et les facteurs contextuels (soutien institutionnel pour développer la collaboration interprofessionnelle et aménagement des lieux de travail) facilitant sa mise en œuvre. Conclusion : Les formateurs relèvent l’importance de certains facteurs individuels et contextuels. L’affinage de ces caractéristiques ainsi qu’une réflexion sur les « pratiques empiriques » (Larousse, 2018) sont indispensables pour conceptualiser la collaboration interprofessionnelle. Niveau de preuve : 3. En ligne : http://www.em-premium.com/revue/kine [article]  in Kinésithérapie la revue > vol.19 n°205 (janvier 2019) . - p.3-9 Titre : Définir la collaboration interprofessionnelle : étude qualitative des représentations pratiques des formateurs/trices en santé Type de document : revue Auteurs : Liliane Staffoni, Auteur ; Isabelle Knutti Menia, Auteur ; Camille Bécherraz, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.3-9 Langues : Français Mots-clés : collaboration formateur interprofessionnalité professionnel de santé santé Résumé : Introduction : La collaboration interprofessionnelle en santé et son impact dans les soins sont bien décrits dans la littérature. Qu’en disent les formateurs en santé ? Cette recherche qualitative a étudié leurs représentations sur les interactions entre les professionnels de santé et sur les facilitateurs et obstacles potentiels à la collaboration interprofessionnelle. Méthodes : Vingt-huit formateurs en santé, de quatre Hautes Écoles Suisses ont été interrogés. Les données ont été recueillies dans six focus-groups et deux entretiens individuels semi-structurés, retranscrites ad verbatim et analysées avec une analyse thématique. Résultats : Trois thèmes ont été identifiés : la définition de la collaboration interprofessionnelle, les facteurs individuels (valeurs et attitudes, ressources, caractéristiques individuelles) et les facteurs contextuels (soutien institutionnel pour développer la collaboration interprofessionnelle et aménagement des lieux de travail) facilitant sa mise en œuvre. Conclusion : Les formateurs relèvent l’importance de certains facteurs individuels et contextuels. L’affinage de ces caractéristiques ainsi qu’une réflexion sur les « pratiques empiriques » (Larousse, 2018) sont indispensables pour conceptualiser la collaboration interprofessionnelle. Niveau de preuve : 3. En ligne : http://www.em-premium.com/revue/kine

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00032452	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

---

page 1/1