Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 / Stéphanie Bouget in Soins cadres, vol.34 n°133 (février 2022)

ISBD Public [article] Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 [revue] / Stéphanie Bouget, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur . - 2022 . - p.54-57. Langues : Français in Soins cadres > vol.34 n°133 (février 2022) . - p.54-57 Mots-clés : classe inversée jeu neurosciences pédagogie innovante simulation en santé Résumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive. [article]  in Soins cadres > vol.34 n°133 (février 2022) . - p.54-57 Titre : Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 Type de document : revue Auteurs : Stéphanie Bouget, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.54-57 Langues : Français Mots-clés : classe inversée jeu neurosciences pédagogie innovante simulation en santé Résumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive.

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00035811	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Sorti jusqu'au 14/01/2023

Place des produits hydro-alcooliques dans les soins de ville / David Narbey in Hygiènes, vol.25 n°4 (septembre 2017)

ISBD Public [article] Place des produits hydro-alcooliques dans les soins de ville [revue] / David Narbey, Auteur ; Stéphanie Bouget, Auteur ; Sylvie Chassy, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p.203-210. Langues : Français in Hygiènes > vol.25 n°4 (septembre 2017) . - p.203-210 Mots-clés : exercice libéral formation hygiène des mains SHA solution hydroalcoolique Résumé : Objectifs. Cette étude vise à évaluer l’impact de l’accès à la formation et l’exercice professionnel des médecins et infirmiers libéraux (IDEL) dans un cabinet de groupe, sur l’utilisation de produit hydro-alcoolique (PHA). Méthode. Il s’agit d’une étude par questionnaire en ligne, auprès des médecins généralistes et IDEL d’une région déterminée. Pour identifier les facteurs favorisant l’utilisation de PHA, une analyse par régression logistique a été effectuée ; la variable dépendante étant l’utilisation ou non de PHA. Les résultats obtenus ont été présentés sous la forme d’odds ratio ajustés et de leur intervalle de confiance à 95 %. Résultats. La cohorte (n = 677) était constituée majoritairement d’IDE (88 %), de femmes (82 %), de professionnels diplômés depuis plus de 10 ans (80 %), et 61 % exerçaient en cabinet. Au cabinet, seul le sexe (femme) était un facteur de sous-utilisation de PHA. Au domicile, seule l’ancienneté du diplôme ressortait : les professionnels diplômés entre 5 et 10 ans utilisaient trois fois plus les PHA que les diplômés > 10 ans. Conclusion. Les craintes liées à l’utilisation de PHA étaient nombreuses mais avaient un impact différent. Une différence de pratique se dégage, s’expliquant par une utilisation de PHA, au domicile, en remplacement du lavage des mains lorsque cela est plus aisé. Il serait intéressant de travailler sur les représentations des professionnels concernant les PHA, en collaboration avec un psychosociologue et/ou un communicant. [article]  in Hygiènes > vol.25 n°4 (septembre 2017) . - p.203-210 Titre : Place des produits hydro-alcooliques dans les soins de ville Type de document : revue Auteurs : David Narbey, Auteur ; Stéphanie Bouget, Auteur ; Sylvie Chassy, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.203-210 Langues : Français Mots-clés : exercice libéral formation hygiène des mains SHA solution hydroalcoolique Résumé : Objectifs. Cette étude vise à évaluer l’impact de l’accès à la formation et l’exercice professionnel des médecins et infirmiers libéraux (IDEL) dans un cabinet de groupe, sur l’utilisation de produit hydro-alcoolique (PHA). Méthode. Il s’agit d’une étude par questionnaire en ligne, auprès des médecins généralistes et IDEL d’une région déterminée. Pour identifier les facteurs favorisant l’utilisation de PHA, une analyse par régression logistique a été effectuée ; la variable dépendante étant l’utilisation ou non de PHA. Les résultats obtenus ont été présentés sous la forme d’odds ratio ajustés et de leur intervalle de confiance à 95 %. Résultats. La cohorte (n = 677) était constituée majoritairement d’IDE (88 %), de femmes (82 %), de professionnels diplômés depuis plus de 10 ans (80 %), et 61 % exerçaient en cabinet. Au cabinet, seul le sexe (femme) était un facteur de sous-utilisation de PHA. Au domicile, seule l’ancienneté du diplôme ressortait : les professionnels diplômés entre 5 et 10 ans utilisaient trois fois plus les PHA que les diplômés > 10 ans. Conclusion. Les craintes liées à l’utilisation de PHA étaient nombreuses mais avaient un impact différent. Une différence de pratique se dégage, s’expliquant par une utilisation de PHA, au domicile, en remplacement du lavage des mains lorsque cela est plus aisé. Il serait intéressant de travailler sur les représentations des professionnels concernant les PHA, en collaboration avec un psychosociologue et/ou un communicant.

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00031356	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 / Stéphanie Bouget in Soins cadres, vol.33 n°131 (décembre 2021)

ISBD Public [article] Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 [revue] / Stéphanie Bouget, Auteur . - 2021 . - p.43-46. Langues : Français in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.43-46 Mots-clés : crise sanitaire hygiène institut de formation numérique Résumé : L’enseignement de l’hygiène en formation en soins infirmiers a été bousculé par la crise sanitaire liée à la Covid-19, en stage comme en institut de formation. Les outils numériques se sont développés et ont permis d’adopter d’autres approches pédagogiques, dont certaines perdureront à n’en pas douter. En quoi la crise sanitaire peut-elle être une opportunité pour favoriser l’enseignement de l’hygiène ? Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 [article]  in Soins cadres > vol.33 n°131 (décembre 2021) . - p.43-46 Titre : Regard sur l’enseignement de l’hygiène pendant la crise liée à la Covid-19 Type de document : revue Auteurs : Stéphanie Bouget, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.43-46 Langues : Français Mots-clés : crise sanitaire hygiène institut de formation numérique Résumé : L’enseignement de l’hygiène en formation en soins infirmiers a été bousculé par la crise sanitaire liée à la Covid-19, en stage comme en institut de formation. Les outils numériques se sont développés et ont permis d’adopter d’autres approches pédagogiques, dont certaines perdureront à n’en pas douter. En quoi la crise sanitaire peut-elle être une opportunité pour favoriser l’enseignement de l’hygiène ? Note de contenu : [Dossier] La formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19

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00035355	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

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