trouble deficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivite dyspraxie, psychose union libre ou mariage force in Médecine et enfance, vol.31 nº9 cahier 1 (novembre 2011)

ISBD Public [article] trouble deficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivite dyspraxie, psychose union libre ou mariage force [revue] . - 2011 . - P.396.400. in Médecine et enfance > vol.31 nº9 cahier 1 (novembre 2011) . - P.396.400 Mots-clés : attention dyspraxie psychose TDAH trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité trouble [article]  in Médecine et enfance > vol.31 nº9 cahier 1 (novembre 2011) . - P.396.400 Titre : trouble deficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivite dyspraxie, psychose union libre ou mariage force Type de document : revue Année de publication : 2011 Article en page(s) : P.396.400 Mots-clés : attention dyspraxie psychose TDAH trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité trouble

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Que nous apporte la référence au dialogue tonico-émotionnel dans la compréhension des troubles des apprentissages ? / Alexandrine Saint-Cast in Enfances et psy, n°71 (3 trimestre 2016)

ISBD Public [article] Que nous apporte la référence au dialogue tonico-émotionnel dans la compréhension des troubles des apprentissages ? [revue] / Alexandrine Saint-Cast, Auteur ; Manon Gauducheau, Auteur . - 2016 . - p.66-77. Langues : Français in Enfances et psy > n°71 (3 trimestre 2016) . - p.66-77 Mots-clés : développement psychomoteur dysgraphie dyspraxie relaxation Résumé : Au sein de l’équipe médico-sociale, la psychomotricité aborde des difficultés d’apprentissage en considérant que les interrelations entre les fonctionnements corporels, les éprouvés émotionnels et les cognitions sont primordiales et qu’elles se réalisent et sont accessibles via l’expérience corporelle globalisante. De cette dynamique découlent des modalités d’évaluation – le bilan psychomoteur – et diverses situations qui visent à enrichir cette expérience du corps pour soutenir le développement et favoriser l’expression, quand l’enfant est en souffrance pour apprendre. Une courte histoire clinique illustre ici l’intérêt d’accorder sa valeur au dialogue tonico-émotionnel pour aider les enfants dont les expressions psychomotrices sont disharmonieuses. [article]  in Enfances et psy > n°71 (3 trimestre 2016) . - p.66-77 Titre : Que nous apporte la référence au dialogue tonico-émotionnel dans la compréhension des troubles des apprentissages ? Type de document : revue Auteurs : Alexandrine Saint-Cast, Auteur ; Manon Gauducheau, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.66-77 Langues : Français Mots-clés : développement psychomoteur dysgraphie dyspraxie relaxation Résumé : Au sein de l’équipe médico-sociale, la psychomotricité aborde des difficultés d’apprentissage en considérant que les interrelations entre les fonctionnements corporels, les éprouvés émotionnels et les cognitions sont primordiales et qu’elles se réalisent et sont accessibles via l’expérience corporelle globalisante. De cette dynamique découlent des modalités d’évaluation – le bilan psychomoteur – et diverses situations qui visent à enrichir cette expérience du corps pour soutenir le développement et favoriser l’expression, quand l’enfant est en souffrance pour apprendre. Une courte histoire clinique illustre ici l’intérêt d’accorder sa valeur au dialogue tonico-émotionnel pour aider les enfants dont les expressions psychomotrices sont disharmonieuses.

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Quand faut-il évoquer le diagnostic de dyspraxie et comment expliquer la nature de ce trouble aux familles ? in Médecine et enfance, vol 27 nº4 (avril 2007)

ISBD Public [article] Quand faut-il évoquer le diagnostic de dyspraxie et comment expliquer la nature de ce trouble aux familles ? [revue] . - 2007 . - p.179.182. Langues : Français in Médecine et enfance > vol 27 nº4 (avril 2007) . - p.179.182 Mots-clés : dyspraxie enfant geste planification spatiale temporelle [article]  in Médecine et enfance > vol 27 nº4 (avril 2007) . - p.179.182 Titre : Quand faut-il évoquer le diagnostic de dyspraxie et comment expliquer la nature de ce trouble aux familles ? Type de document : revue Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.179.182 Langues : Français Mots-clés : dyspraxie enfant geste planification spatiale temporelle

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psychomotricites in Contraste ; Enfance et handicap, nº28 29 (2008)

ISBD Public [article] psychomotricites [revue] . - 2008. in Contraste ; Enfance et handicap > nº28 29 (2008) Mots-clés : autisme bilan crèche dialogue social dyspraxie enfant kinésithérapie polyhandicapé psychanalyse psychomoteur psychomotricité rééducation [article]  in Contraste ; Enfance et handicap > nº28 29 (2008) Titre : psychomotricites Type de document : revue Année de publication : 2008 Mots-clés : autisme bilan crèche dialogue social dyspraxie enfant kinésithérapie polyhandicapé psychanalyse psychomoteur psychomotricité rééducation

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Prévalence des dyspraxies orofaciales dans les dérangements temporo mandibulaires, proposition de prise en charge rééducative / Isabelle Breton-Torres in Kinésithérapie la revue, vol.18 n°199 (juillet 2018) 

ISBD Public [article] Prévalence des dyspraxies orofaciales dans les dérangements temporo mandibulaires, proposition de prise en charge rééducative [revue] / Isabelle Breton-Torres, Auteur ; Etienne Yong Wai Man, Auteur ; Patrick Jammet, Auteur . - 2018 . - p.4-11. Langues : Français in Kinésithérapie la revue > vol.18 n°199 (juillet 2018) . - p.4-11 Mots-clés : ATM articulation temporo-mandibulaire DAM dysfonction de l'appareil manducateur déglutition dyspraxie kinésithérapie Résumé : L’articulation temporo-mandibulaire supporte mal les charges en pression. Les dysfonctions sont d’origine multifactorielle. La rééducation est le plus souvent symptomatique; avec de fréquentes récidives. Mieux identifier les étiologies et les traiter pourrait prévenir les récidives. Cette étude cas témoins (2x58 personnes) compare des patients qui ont consulté pour une dysfonction temporo-mandibulaire à des sujets sains. Le recueil des données est rétrospectif. Les variables (ventilation, déglutition, mastication, para-fonctions) ont été étudiées au moyen de régressions logistiques multivariées. Les résultats montrent une déglutition atypique, une mastication unilatérales et des parafonctions significativement plus nombreuses chez les patients dysfonctionnels. Cette différence n’est pas significative en ce qui concerne la, ventilation orale ou mixte. Un traitement en trois phases est proposé : 1) décomprimer l’articulation et décontracter les muscles, 2) réduire les facteurs prédisposants, 3) reprogrammer l’ouverture buccale et la position cervico-céphalique. Les effets de ce programme doivent faire l’objet d’une étude d’efficacité. En ligne : https://www.em-premium.com/article/1222735 [article]  in Kinésithérapie la revue > vol.18 n°199 (juillet 2018) . - p.4-11 Titre : Prévalence des dyspraxies orofaciales dans les dérangements temporo mandibulaires, proposition de prise en charge rééducative Type de document : revue Auteurs : Isabelle Breton-Torres, Auteur ; Etienne Yong Wai Man, Auteur ; Patrick Jammet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4-11 Langues : Français Mots-clés : ATM articulation temporo-mandibulaire DAM dysfonction de l'appareil manducateur déglutition dyspraxie kinésithérapie Résumé : L’articulation temporo-mandibulaire supporte mal les charges en pression. Les dysfonctions sont d’origine multifactorielle. La rééducation est le plus souvent symptomatique; avec de fréquentes récidives. Mieux identifier les étiologies et les traiter pourrait prévenir les récidives. Cette étude cas témoins (2x58 personnes) compare des patients qui ont consulté pour une dysfonction temporo-mandibulaire à des sujets sains. Le recueil des données est rétrospectif. Les variables (ventilation, déglutition, mastication, para-fonctions) ont été étudiées au moyen de régressions logistiques multivariées. Les résultats montrent une déglutition atypique, une mastication unilatérales et des parafonctions significativement plus nombreuses chez les patients dysfonctionnels. Cette différence n’est pas significative en ce qui concerne la, ventilation orale ou mixte. Un traitement en trois phases est proposé : 1) décomprimer l’articulation et décontracter les muscles, 2) réduire les facteurs prédisposants, 3) reprogrammer l’ouverture buccale et la position cervico-céphalique. Les effets de ce programme doivent faire l’objet d’une étude d’efficacité. En ligne : https://www.em-premium.com/article/1222735

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Les maladies de l'oeil, orthoptiste, un métier à découvrir in Soins, vol.55 nº744 (avril 2010)

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Langue, ventilation, parafonction du diagnostic à la rééducation : quels enjeux ? --Torres, / Isabelle Breton in KS kinésithérapie scientifique, n°575 (avril 2016)

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illusion vision hallucination, de la sensation a l'idee l'emergence hallucinatoire d'un fond energetique chez le createur in Champ Psy, nº46 (DECEMBRE 2007)

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illusion vision hallucination in Champ Psy, nº46 (DECEMBRE 2007)

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les fonctions éxécutives des enfants avec une dyspraxie développementale approche neuropsychologique et approche écologique / collectif d'auteurs in Annals of physical and rehabilitation medecine, vol.56 n°4 (mai 2013)

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Étude prospective sur les dyspraxies oro-faciales et dysfonctionnement de l'appareil manducateur entre un groupe de nageurs et un groupe témoins / Mélanie Gaudé in KS kinésithérapie scientifique, n°587 (mai 2017)

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État des lieux de la prise en charge rééducative des patients présentant des dérangements temporo-mandibulaires / Laurine Fostroy in KS kinésithérapie scientifique, n°611 (juillet 2019)

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la dyspraxie de l'enfant un trouble cognitif trop souvent ignore in Soins pédiatrie puériculture, vol.27 nº231 (août septembre 2006)

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Dyspraxie développementale ou trouble de l’acquisition de la coordination (tac) : repérage, évaluation et indications thérapeutiques / Laurence Vaivre-Douret in Enfances et psy, n°71 (3 trimestre 2016)

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Dyslexie, dysphasie, dyspraxie, le point sur les dys in Cahiers de la puéricultrice, nº224 (février 2009)

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