vol.32 n°350 février 2026 vol.32 n°351 mars 2026 vol.32 n°352 avril 2026 vol.32 n°353 mai 2026 vol.32 n°354 juin 2026     Métiers de la petite enfance . vol.32 n°353 Mention de date :  mai 2026 Paru le :  01/05/2026

Dépouillements

Des berceaux sans murs : la parentalité à l’épreuve du sans-logis / Amélie Turlais in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Des berceaux sans murs : la parentalité à l’épreuve du sans-logis [revue] / Amélie Turlais, Auteur . - 2026 . - 10-11. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 10-11 Résumé : Ce texte s’appuie sur une recherche-action menée auprès de familles et de professionnels.Il donne à entendre, dans un récit partagé, la voix de plusieurs travailleurs sociaux qui racontent leur expérience de l’accueil de parents et d’enfants âgés de moins de 3 ans vivant sans logement. Les professionnels de la petite enfance qui accompagnent ces familles témoignent d’un bouleversement des repères éducatifs. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 10-11 Titre : Des berceaux sans murs : la parentalité à l’épreuve du sans-logis Type de document : revue Auteurs : Amélie Turlais, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 10-11 Langues : Français Résumé : Ce texte s’appuie sur une recherche-action menée auprès de familles et de professionnels.Il donne à entendre, dans un récit partagé, la voix de plusieurs travailleurs sociaux qui racontent leur expérience de l’accueil de parents et d’enfants âgés de moins de 3 ans vivant sans logement. Les professionnels de la petite enfance qui accompagnent ces familles témoignent d’un bouleversement des repères éducatifs. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ?

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Parent endeuillé par la perte de son conjoint et parentalité / Hélène Romano in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Parent endeuillé par la perte de son conjoint et parentalité [revue] / Hélène Romano, Auteur . - 2026 . - 12-15. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 12-15 Résumé : Être parent, c’est, au-delà de la dimension administrative et des obligations vis-à-vis de son enfant, être présent pour lui et l’accompagner jour après jour en le soutenant, en le protégeant et en le valorisant. Cela n’est pas toujours simple, car la vie peut être faite d’épreuves de toutes sortes et mettre à mal la capacité à apporter au tout-petit cette attention bienveillante dont il a impérativement besoin pour grandir sereinement. C’est en particulier le cas lorsqu’il perd un de ses parents et devient orphelin. L’adulte survivant se trouve alors face à une réalité qui bouleverse sa vie et nécessite de multiples réaménagements, en particulier au niveau psychique et dans ses liens à son enfant. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 12-15 Titre : Parent endeuillé par la perte de son conjoint et parentalité Type de document : revue Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français Résumé : Être parent, c’est, au-delà de la dimension administrative et des obligations vis-à-vis de son enfant, être présent pour lui et l’accompagner jour après jour en le soutenant, en le protégeant et en le valorisant. Cela n’est pas toujours simple, car la vie peut être faite d’épreuves de toutes sortes et mettre à mal la capacité à apporter au tout-petit cette attention bienveillante dont il a impérativement besoin pour grandir sereinement. C’est en particulier le cas lorsqu’il perd un de ses parents et devient orphelin. L’adulte survivant se trouve alors face à une réalité qui bouleverse sa vie et nécessite de multiples réaménagements, en particulier au niveau psychique et dans ses liens à son enfant. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ?

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Comment soutenir la parentalité en contexte de précarité ? / Élise Fabre in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Comment soutenir la parentalité en contexte de précarité ? [revue] / Élise Fabre, Auteur . - 2026 . - 16-18. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 16-18 Résumé : L’accompagnement de familles en situation de vulnérabilité psychosociale constitue un véritable défi à relever pour les professionnels de la petite enfance. Une prise en compte de leur contexte de vie semble nécessaire pour comprendre leur vécu et leur réalité. L’absence de stigmatisation, qui passe par une déconstruction des représentations, la valorisation des compétences parentales sans culpabilisation, ainsi que la prise en compte du bien-être de l’enfant, constituent des points de repère essentiels et des conditions indispensables à l’élaboration d’une relation de confiance entre parents et professionnels. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 16-18 Titre : Comment soutenir la parentalité en contexte de précarité ? Type de document : revue Auteurs : Élise Fabre, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 16-18 Langues : Français Résumé : L’accompagnement de familles en situation de vulnérabilité psychosociale constitue un véritable défi à relever pour les professionnels de la petite enfance. Une prise en compte de leur contexte de vie semble nécessaire pour comprendre leur vécu et leur réalité. L’absence de stigmatisation, qui passe par une déconstruction des représentations, la valorisation des compétences parentales sans culpabilisation, ainsi que la prise en compte du bien-être de l’enfant, constituent des points de repère essentiels et des conditions indispensables à l’élaboration d’une relation de confiance entre parents et professionnels. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ?

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Soutenir la parentalité bouleversée : la force du travail d’équipe et des partenariats / Caroline Trachez in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Soutenir la parentalité bouleversée : la force du travail d’équipe et des partenariats [revue] / Caroline Trachez, Auteur . - 2026 . - 19-21. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 19-21 Résumé : La notion de “parentalité bouleversée” recouvre une multitude de situations, d’histoires de vie, de rencontres, qui montrent à quel point le quotidien peut être chamboulé, difficilement soutenable ou acceptable. Au cours de sa carrière, le professionnel de la petite enfance accompagne des familles confrontées à un parcours semé d’embûches, qui leur a demandé de s’adapter, se suradapter ou se réadapter. Pour ces parents, la possibilité de parler, de se confier, d’accepter l’aide du professionnel est ouverte, et chacun s’en saisit comme il le peut. Toutefois, deux choses sont certaines : leur force leur a permis de faire face à cette parentalité bouleversée, et le travail mené par les équipes, lorsqu’il est pensé, réfléchi et soutenu par des temps de formation, constitue un véritable appui. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 19-21 Titre : Soutenir la parentalité bouleversée : la force du travail d’équipe et des partenariats Type de document : revue Auteurs : Caroline Trachez, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 19-21 Langues : Français Résumé : La notion de “parentalité bouleversée” recouvre une multitude de situations, d’histoires de vie, de rencontres, qui montrent à quel point le quotidien peut être chamboulé, difficilement soutenable ou acceptable. Au cours de sa carrière, le professionnel de la petite enfance accompagne des familles confrontées à un parcours semé d’embûches, qui leur a demandé de s’adapter, se suradapter ou se réadapter. Pour ces parents, la possibilité de parler, de se confier, d’accepter l’aide du professionnel est ouverte, et chacun s’en saisit comme il le peut. Toutefois, deux choses sont certaines : leur force leur a permis de faire face à cette parentalité bouleversée, et le travail mené par les équipes, lorsqu’il est pensé, réfléchi et soutenu par des temps de formation, constitue un véritable appui. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ?

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

« Je n’ai jamais associé regret maternel et rejet des enfants » / Karine Lucquiaud Dollé in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] « Je n’ai jamais associé regret maternel et rejet des enfants » [revue] / Karine Lucquiaud Dollé, Auteur . - 2026 . - 22-25. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 22-25 Résumé : Écouter Élisabeth raconter son histoire de regret maternel. Lire le recueil de Stéphanie Thomas, Mal de mères . Parcourir une interview de la sociologue Orna Donath. Et enfin, écrire… pour partager cette réalité, pour la faire mieux comprendre aussi peut-être. Il ne s’agit donc pas ici d’un tour d’horizon sur le regret d’être mère, mais bien plutôt d’un témoignage, celui d’Élisabeth. Singulier, intime, et qui interroge également les professionnels quant à leurs accueils, leurs prises en charge ainsi que les écueils auxquels ils peuvent être confrontés. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 22-25 Titre : « Je n’ai jamais associé regret maternel et rejet des enfants » Type de document : revue Auteurs : Karine Lucquiaud Dollé, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 22-25 Langues : Français Résumé : Écouter Élisabeth raconter son histoire de regret maternel. Lire le recueil de Stéphanie Thomas, Mal de mères . Parcourir une interview de la sociologue Orna Donath. Et enfin, écrire… pour partager cette réalité, pour la faire mieux comprendre aussi peut-être. Il ne s’agit donc pas ici d’un tour d’horizon sur le regret d’être mère, mais bien plutôt d’un témoignage, celui d’Élisabeth. Singulier, intime, et qui interroge également les professionnels quant à leurs accueils, leurs prises en charge ainsi que les écueils auxquels ils peuvent être confrontés. Note de contenu : [Dossier] Parentalité bouleversée : comment accompagner l'enfant et sa famille ?

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Retour d’expérience sur l’introduction de la familiarisation en crèche collective / Laurriane Lemaire in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Retour d’expérience sur l’introduction de la familiarisation en crèche collective [revue] / Laurriane Lemaire, Auteur . - 2026 . - 26-28. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 26-28 Résumé : Depuis quelques années, la notion de familiarisation se déploie dans les crèches françaises. Elle traduit l’envie de faire entrer davantage les parents dans les structures d’accueil et répond à l’exigence de prendre en compte les besoins individuels de chaque enfant. C’est ainsi qu’une équipe de professionnelles a laissé de côté son protocole d’adaptation pour accueillir les tout-petits de façon individualisée, tricotée au cas par cas avec chaque famille. Les doutes suscités par la présentation du projet ont rapidement cessé avec l’accompagnement de l’équipe d’encadrement et le vécu des premières familiarisations. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 26-28 Titre : Retour d’expérience sur l’introduction de la familiarisation en crèche collective Type de document : revue Auteurs : Laurriane Lemaire, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 26-28 Langues : Français Résumé : Depuis quelques années, la notion de familiarisation se déploie dans les crèches françaises. Elle traduit l’envie de faire entrer davantage les parents dans les structures d’accueil et répond à l’exigence de prendre en compte les besoins individuels de chaque enfant. C’est ainsi qu’une équipe de professionnelles a laissé de côté son protocole d’adaptation pour accueillir les tout-petits de façon individualisée, tricotée au cas par cas avec chaque famille. Les doutes suscités par la présentation du projet ont rapidement cessé avec l’accompagnement de l’équipe d’encadrement et le vécu des premières familiarisations.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Le quotidien des assistantes maternelles, entre ordinaire et extraordinaire / Marie Top in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Le quotidien des assistantes maternelles, entre ordinaire et extraordinaire [revue] / Marie Top, Auteur . - 2026 . - 29-31. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 29-31 Résumé : Ce texte donne la parole aux assistantes maternelles afin qu’elles décrivent la réalité de leur métier au quotidien. Entre rythme intense, routine et aventures, elles évoquent ce qui les anime et les soutiens qu’elles trouvent auprès des relais petite enfance. Ce qu’elles montrent, c’est la richesse de leur profession, qui finalement se niche dans les “petits riens” de la vie de tous les jours qui constituent, pour les enfants et elles, de “grands touts” bien remplis ! [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 29-31 Titre : Le quotidien des assistantes maternelles, entre ordinaire et extraordinaire Type de document : revue Auteurs : Marie Top, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 29-31 Langues : Français Résumé : Ce texte donne la parole aux assistantes maternelles afin qu’elles décrivent la réalité de leur métier au quotidien. Entre rythme intense, routine et aventures, elles évoquent ce qui les anime et les soutiens qu’elles trouvent auprès des relais petite enfance. Ce qu’elles montrent, c’est la richesse de leur profession, qui finalement se niche dans les “petits riens” de la vie de tous les jours qui constituent, pour les enfants et elles, de “grands touts” bien remplis !

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Éveiller le langage, une mission pédagogique essentielle / Dominique Grabin in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Éveiller le langage, une mission pédagogique essentielle [revue] / Dominique Grabin, Auteur . - 2026 . - 32-33. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 32-33 Résumé : Le développement du langage repose sur la maturation cérébrale des premières années ainsi que sur la qualité de l’environnement relationnel et sensoriel du jeune enfant. En établissement d’accueil, la pédagogie joue un rôle déterminant : verbalisation, interactions ajustées, jeux sonores, lecture, signes associés à la parole, situations d’exploration. Cet article montre comment les pratiques éducatives transforment l’environnement quotidien du tout-petit en véritable levier d’acquisition du langage. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 32-33 Titre : Éveiller le langage, une mission pédagogique essentielle Type de document : revue Auteurs : Dominique Grabin, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 32-33 Langues : Français Résumé : Le développement du langage repose sur la maturation cérébrale des premières années ainsi que sur la qualité de l’environnement relationnel et sensoriel du jeune enfant. En établissement d’accueil, la pédagogie joue un rôle déterminant : verbalisation, interactions ajustées, jeux sonores, lecture, signes associés à la parole, situations d’exploration. Cet article montre comment les pratiques éducatives transforment l’environnement quotidien du tout-petit en véritable levier d’acquisition du langage.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Manager à distance en crèche familiale : pratiques et outils pour renforcer la relation avec les assistant(e)s maternel(le)s / Ghislaine Voranger in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Manager à distance en crèche familiale : pratiques et outils pour renforcer la relation avec les assistant(e)s maternel(le)s [revue] / Ghislaine Voranger, Auteur . - 2026 . - 34-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 34-36 Résumé : En crèche familiale, les assistant(e)s maternel(le)s exerçant à domicile, le management s’effectue à distance. Cet encadrement nécessite des compétences relationnelles spécifiques. Il repose notamment sur une communication claire et structurée, une régularité des échanges, des outils partagés, ainsi qu’un travail en équipe pluridisciplinaire soutenu. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 34-36 Titre : Manager à distance en crèche familiale : pratiques et outils pour renforcer la relation avec les assistant(e)s maternel(le)s Type de document : revue Auteurs : Ghislaine Voranger, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 34-36 Langues : Français Résumé : En crèche familiale, les assistant(e)s maternel(le)s exerçant à domicile, le management s’effectue à distance. Cet encadrement nécessite des compétences relationnelles spécifiques. Il repose notamment sur une communication claire et structurée, une régularité des échanges, des outils partagés, ainsi qu’un travail en équipe pluridisciplinaire soutenu.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Amandine et la journée pédagogique / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.32 n°353 (mai 2026)

ISBD Public [article] Amandine et la journée pédagogique [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2026 . - 37-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 37-38 Résumé : Les professionnelles de la petite enfance vivent de drôles d’aventures. Si certaines les font sourire et même rire, d’autres, au contraire, les angoissent ou les affligent. Toutes ces situations font partie de leur métier et il est bon de penser que chacune d’entre elles, qu’elle provoque de la joie ou de la peine, apporte aussi un peu plus de compétences. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.32 n°353 (mai 2026) . - 37-38 Titre : Amandine et la journée pédagogique Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2026 Article en page(s) : 37-38 Langues : Français Résumé : Les professionnelles de la petite enfance vivent de drôles d’aventures. Si certaines les font sourire et même rire, d’autres, au contraire, les angoissent ou les affligent. Toutes ces situations font partie de leur métier et il est bon de penser que chacune d’entre elles, qu’elle provoque de la joie ou de la peine, apporte aussi un peu plus de compétences.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038229	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Exemplaires