vol.44 n°4 décembre 2023 vol.45 n°1 mars 2024 vol.45 n°2 juin 2024 vol.45 n°3 septembre 2024 vol.45 n°4 décembre 2024 vol.46 n°1 mars 2025 vol.46 n°2 juin 2025 Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement . vol.45 n°3 Mention de date :  septembre 2024 Paru le :  01/09/2024

Dépouillements

Apport de la sensibilité intéroceptive dans l’identification de la co-occurrence douleurs aiguës et douleurs chroniques chez les enfants atteints de paralysie cérébrale / M. Zabalia in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement, vol.45 n°3 (septembre 2024)

ISBD Public [article] Apport de la sensibilité intéroceptive dans l’identification de la co-occurrence douleurs aiguës et douleurs chroniques chez les enfants atteints de paralysie cérébrale [revue] / M. Zabalia, Auteur . - 2024 . - 68-73. Langues : Français in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 68-73 Résumé : Les personnes atteintes de paralysie cérébrale souffrent d’expériences douloureuses fréquentes et complexes et cette complexité est accrue par la co-occurrence de douleurs aiguës et chroniques. Lors de l’évaluation de la douleur, l’enjeu est d’identifier le type de douleur ressenti à un moment donné afin d’y apporter une réponse adaptée. Pour comprendre l’expérience douloureuse singulière d’un sujet, il peut être nécessaire de s’inscrire dans un modèle biopsychosocial car il rend compte des interactions mutuelles entre des facteurs de natures différentes. La littérature scientifique récente met en avant le rôle facilitateur que peut jouer la sensibilité intéroceptive dans l’identification des caractéristiques propres à une expérience douloureuse. Il semble que le développement de la conscience intéroceptive soit précoce et s’appuie sur les échanges verbaux de l’enfant avec son entourage. En conséquence, des approches psychocorporelles permettant le développement de la conscience intéroceptive pourraient être avantageusement incluses dans les prises en charge psychologiques et les programmes d’éducation thérapeutique des enfants atteints de paralysie cérébrale de sorte à les accompagner dans l’identification des sensations liées à une douleur spécifique. [article]  in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 68-73 Titre : Apport de la sensibilité intéroceptive dans l’identification de la co-occurrence douleurs aiguës et douleurs chroniques chez les enfants atteints de paralysie cérébrale Type de document : revue Auteurs : M. Zabalia, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 68-73 Langues : Français Résumé : Les personnes atteintes de paralysie cérébrale souffrent d’expériences douloureuses fréquentes et complexes et cette complexité est accrue par la co-occurrence de douleurs aiguës et chroniques. Lors de l’évaluation de la douleur, l’enjeu est d’identifier le type de douleur ressenti à un moment donné afin d’y apporter une réponse adaptée. Pour comprendre l’expérience douloureuse singulière d’un sujet, il peut être nécessaire de s’inscrire dans un modèle biopsychosocial car il rend compte des interactions mutuelles entre des facteurs de natures différentes. La littérature scientifique récente met en avant le rôle facilitateur que peut jouer la sensibilité intéroceptive dans l’identification des caractéristiques propres à une expérience douloureuse. Il semble que le développement de la conscience intéroceptive soit précoce et s’appuie sur les échanges verbaux de l’enfant avec son entourage. En conséquence, des approches psychocorporelles permettant le développement de la conscience intéroceptive pourraient être avantageusement incluses dans les prises en charge psychologiques et les programmes d’éducation thérapeutique des enfants atteints de paralysie cérébrale de sorte à les accompagner dans l’identification des sensations liées à une douleur spécifique.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038092	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Douleur, souffrance et besoins psychologiques des jeunes atteints de paralysie cérébrale / M. Derome in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement, vol.45 n°3 (septembre 2024)

ISBD Public [article] Douleur, souffrance et besoins psychologiques des jeunes atteints de paralysie cérébrale [revue] / M. Derome, Auteur . - 2024 . - 74-82. Langues : Français in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 74-82 Résumé : Le texte examine les défis rencontrés par les jeunes atteints de paralysie cérébrale. Il revient en particulier sur leur souffrance et ses différents aspects (souffrance vis-à-vis des douleurs, souffrance vis-à-vis du regard des autres, souffrance vis-à-vis de leur regard sur eux-mêmes). L’article souligne l’importance de la communication avec ces jeunes pour aborder ces différents points. Il encourage les professionnels de la santé à les écouter attentivement et à les aider à exprimer leurs émotions, même de manière non verbale. L’auteur partage son expérience de l’utilisation de l’hypnose ou de la relaxation pour aider les jeunes souffrant de paralysie cérébrale à surmonter leur douleur. Ce travail propose de mieux prendre en compte les besoins psychologiques des jeunes atteints de paralysie cérébrale, tels que le besoin de sécurité, de cadre, d’affection, d’être entendu, de construction d’identité et de regard positif. Il souligne l’importance d’une approche empathique et holistique pour répondre à ces besoins et favoriser le bien-être. [article]  in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 74-82 Titre : Douleur, souffrance et besoins psychologiques des jeunes atteints de paralysie cérébrale Type de document : revue Auteurs : M. Derome, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 74-82 Langues : Français Résumé : Le texte examine les défis rencontrés par les jeunes atteints de paralysie cérébrale. Il revient en particulier sur leur souffrance et ses différents aspects (souffrance vis-à-vis des douleurs, souffrance vis-à-vis du regard des autres, souffrance vis-à-vis de leur regard sur eux-mêmes). L’article souligne l’importance de la communication avec ces jeunes pour aborder ces différents points. Il encourage les professionnels de la santé à les écouter attentivement et à les aider à exprimer leurs émotions, même de manière non verbale. L’auteur partage son expérience de l’utilisation de l’hypnose ou de la relaxation pour aider les jeunes souffrant de paralysie cérébrale à surmonter leur douleur. Ce travail propose de mieux prendre en compte les besoins psychologiques des jeunes atteints de paralysie cérébrale, tels que le besoin de sécurité, de cadre, d’affection, d’être entendu, de construction d’identité et de regard positif. Il souligne l’importance d’une approche empathique et holistique pour répondre à ces besoins et favoriser le bien-être.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038092	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Vécu psychosocial des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale à Abidjan en 2021 / D.A. Alloh in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement, vol.45 n°3 (septembre 2024)

ISBD Public [article] Vécu psychosocial des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale à Abidjan en 2021 [revue] / D.A. Alloh, Auteur ; R. Koffi, Auteur ; A. Tia, Auteur . - 2024 . - 83-88. Langues : Français in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 83-88 Résumé : Évaluer au niveau psychosocial, le vécu des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale à Abidjan (RCI). Parents âgés entre 30 et 40 ans (44,3 %), vivant en couple (n =190) et scolarisés dans 81,7 % des cas. Le score moyen des items positifs du FICD était de 14,5 sur 10 et celui des items négatifs était de 20 sur 40 traduisant la présence des symptômes d’anxiété et de dépression respectivement dans 25 cas (10,3 %) et 22 cas (9 %) chez les parents. La sévérité des déficiences motrices des enfants était associée à la survenue de l’anxiété chez les parents (p =0,01) malgré leur foi religieuse (p =0,03). Pas de lien significatif entre paramètres cliniques, sociodémographiques des enfants, la foi religieuse des parents et survenue de dépression chez les parents (p >0,05). La paralysie cérébrale infantile avait un impact sur le vécu psychosocial des parents. Cet impact était associé à la sévérité de la déficience motrice de l’enfant, Mais la gêne sociale et économique était indépendante de l’origine sociale et culturelle des parents et des croyances et des liens familiaux. L’accompagnement psychologique des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale ne doit être ignoré dans le suivi de ces enfants. [article]  in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 83-88 Titre : Vécu psychosocial des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale à Abidjan en 2021 Type de document : revue Auteurs : D.A. Alloh, Auteur ; R. Koffi, Auteur ; A. Tia, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 83-88 Langues : Français Résumé : Évaluer au niveau psychosocial, le vécu des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale à Abidjan (RCI). Parents âgés entre 30 et 40 ans (44,3 %), vivant en couple (n =190) et scolarisés dans 81,7 % des cas. Le score moyen des items positifs du FICD était de 14,5 sur 10 et celui des items négatifs était de 20 sur 40 traduisant la présence des symptômes d’anxiété et de dépression respectivement dans 25 cas (10,3 %) et 22 cas (9 %) chez les parents. La sévérité des déficiences motrices des enfants était associée à la survenue de l’anxiété chez les parents (p =0,01) malgré leur foi religieuse (p =0,03). Pas de lien significatif entre paramètres cliniques, sociodémographiques des enfants, la foi religieuse des parents et survenue de dépression chez les parents (p >0,05). La paralysie cérébrale infantile avait un impact sur le vécu psychosocial des parents. Cet impact était associé à la sévérité de la déficience motrice de l’enfant, Mais la gêne sociale et économique était indépendante de l’origine sociale et culturelle des parents et des croyances et des liens familiaux. L’accompagnement psychologique des parents d’enfants atteints de paralysie cérébrale ne doit être ignoré dans le suivi de ces enfants.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038092	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Développement d’un livret de rééducation pour la prise en charge de la sialorrhée antérieure chez les enfants atteints de paralysie cérébrale / R. Bard-Pondarré in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement, vol.45 n°3 (septembre 2024)

ISBD Public [article] Développement d’un livret de rééducation pour la prise en charge de la sialorrhée antérieure chez les enfants atteints de paralysie cérébrale [revue] / R. Bard-Pondarré, Auteur ; J. Dohin, Auteur ; S. Chopard, Auteur . - 2024 . - 89-96. Langues : Français in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 89-96 Résumé : Dans le cadre de l’étude TOXSIALO-2 (en cours) sur le traitement médicamenteux du bavage chez des enfants présentant une paralysie cérébrale, un support a été développé afin d’intensifier et de standardiser la prise en charge rééducative. Un groupe de travail composé d’experts (six orthophonistes, un ergothérapeute, deux médecins rééducateurs) dans la prise en charge des enfants atteints de paralysie cérébrale présentant des fuites salivaires, a élaboré un livret d’exercices issus de leur expertise clinique, présentés sous une forme accessible et ludique, à réaliser quotidiennement à la maison et s’inscrivant dans une démarche orientée par les objectifs individualisés. Le livret permet de définir avec l’enfant et sa famille les objectifs fonctionnels à atteindre (à partir des gênes liées à l’hypersialorrhée rencontrées dans la vie quotidienne) grâce à la méthodologie de Goal Attainment Scaling. L’orthophoniste peut ensuite choisir des exercices en rapport avec les compétences déficitaires et les individualiser parmi les 29 exercices clairement illustrés et décrits dans le livret, répartis en quatre domaines piliers de la déglutition : la respiration nasale, les informations sensorielles orales, le réflexe de déglutition et la force musculaire oro-faciale. Le livret permet également aux thérapeutes de monitorer l’observance du programme de rééducation. Le livret peut aider les familles à réaliser des exercices d’auto-rééducation ou de stimulation à domicile afin de réduire la sialorrhée. En recherche, le livret devrait également permettre de mieux standardiser la rééducation oro-motrice associée aux thérapies médicales ou chirurgicales dans cette indication, améliorant ainsi la fiabilité de la thérapie. [article]  in Motricité cérébrale - Réadaptation - Neurologie du développement > vol.45 n°3 (septembre 2024) . - 89-96 Titre : Développement d’un livret de rééducation pour la prise en charge de la sialorrhée antérieure chez les enfants atteints de paralysie cérébrale Type de document : revue Auteurs : R. Bard-Pondarré, Auteur ; J. Dohin, Auteur ; S. Chopard, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 89-96 Langues : Français Résumé : Dans le cadre de l’étude TOXSIALO-2 (en cours) sur le traitement médicamenteux du bavage chez des enfants présentant une paralysie cérébrale, un support a été développé afin d’intensifier et de standardiser la prise en charge rééducative. Un groupe de travail composé d’experts (six orthophonistes, un ergothérapeute, deux médecins rééducateurs) dans la prise en charge des enfants atteints de paralysie cérébrale présentant des fuites salivaires, a élaboré un livret d’exercices issus de leur expertise clinique, présentés sous une forme accessible et ludique, à réaliser quotidiennement à la maison et s’inscrivant dans une démarche orientée par les objectifs individualisés. Le livret permet de définir avec l’enfant et sa famille les objectifs fonctionnels à atteindre (à partir des gênes liées à l’hypersialorrhée rencontrées dans la vie quotidienne) grâce à la méthodologie de Goal Attainment Scaling. L’orthophoniste peut ensuite choisir des exercices en rapport avec les compétences déficitaires et les individualiser parmi les 29 exercices clairement illustrés et décrits dans le livret, répartis en quatre domaines piliers de la déglutition : la respiration nasale, les informations sensorielles orales, le réflexe de déglutition et la force musculaire oro-faciale. Le livret permet également aux thérapeutes de monitorer l’observance du programme de rééducation. Le livret peut aider les familles à réaliser des exercices d’auto-rééducation ou de stimulation à domicile afin de réduire la sialorrhée. En recherche, le livret devrait également permettre de mieux standardiser la rééducation oro-motrice associée aux thérapies médicales ou chirurgicales dans cette indication, améliorant ainsi la fiabilité de la thérapie.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00038092	Rev	Revue	Centre de documentation	Présentoir	Disponible

Exemplaires