vol.20 n°114 septembre octobre 2023 vol.21 n°115 novembre décembre 2023 vol.21 n°116 janvier février 2024 vol.21 n°117 mars avril 2024 vol.21 n°118 mai juin 2024 vol.21 n°119 juillet août 2024 vol.21 n°120 septembre octobre 2024 Soins Aides soignantes . vol.21 n°117 Mention de date :  mars avril 2024 Paru le :  01/03/2024

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Distanciel et formations en santé, un changement à accompagner / Amélie Rochefort in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] Distanciel et formations en santé, un changement à accompagner [revue] / Amélie Rochefort, Auteur ; Vincent Berger, Auteur . - 2024 . - 10-12. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 10-12 Résumé : L’enseignement à distance se généralise. Cette modalité ne va pas sans poser de questions sur la meilleure façon d’accompagner les apprenants. Une étude conduite sur l’expérience des apprenants au sein des différentes filières proposées par Croix-Rouge Compétence met en perspective l’importance de l’accompagnement et du tutorat pour développer cette nouvelle culture d’apprentissage. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 10-12 Titre : Distanciel et formations en santé, un changement à accompagner Type de document : revue Auteurs : Amélie Rochefort, Auteur ; Vincent Berger, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 10-12 Langues : Français Résumé : L’enseignement à distance se généralise. Cette modalité ne va pas sans poser de questions sur la meilleure façon d’accompagner les apprenants. Une étude conduite sur l’expérience des apprenants au sein des différentes filières proposées par Croix-Rouge Compétence met en perspective l’importance de l’accompagnement et du tutorat pour développer cette nouvelle culture d’apprentissage. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante

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La comodalité au service d’une pédagogie inclusive / Christelle Mathieu in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] La comodalité au service d’une pédagogie inclusive [revue] / Christelle Mathieu, Auteur . - 2024 . - 13-14. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 13-14 Résumé : La pédagogie en comodal combine l’enseignement en présentiel et à distance, en simultané. En combinant l’enseignement en présentiel et à distance, l’institut crée un environnement d’apprentissage flexible et inclusif. Cette innovation pédagogique transforme l’interaction des apprenants avec le matériel d’apprentissage, les formateurs et leurs pairs, et encourage le développement de compétences numériques essentielles. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 13-14 Titre : La comodalité au service d’une pédagogie inclusive Type de document : revue Auteurs : Christelle Mathieu, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 13-14 Langues : Français Résumé : La pédagogie en comodal combine l’enseignement en présentiel et à distance, en simultané. En combinant l’enseignement en présentiel et à distance, l’institut crée un environnement d’apprentissage flexible et inclusif. Cette innovation pédagogique transforme l’interaction des apprenants avec le matériel d’apprentissage, les formateurs et leurs pairs, et encourage le développement de compétences numériques essentielles. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante

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Autonomie via l’apprentissage en visioconférence / Rime Garnier in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] Autonomie via l’apprentissage en visioconférence [revue] / Rime Garnier, Auteur . - 2024 . - 15-16. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 15-16 Résumé : La visioconférence est une modalité d’enseignement à distance synchrone. Elle favorise le développement de l’autonomie dans l’apprentissage. L’apprenant apprend à organiser son espace de travail, les méthodes de travail et sa participation. La formation en ligne facilite l’émergence de la présence numérique et réduit le sentiment d’isolement. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 15-16 Titre : Autonomie via l’apprentissage en visioconférence Type de document : revue Auteurs : Rime Garnier, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 15-16 Langues : Français Résumé : La visioconférence est une modalité d’enseignement à distance synchrone. Elle favorise le développement de l’autonomie dans l’apprentissage. L’apprenant apprend à organiser son espace de travail, les méthodes de travail et sa participation. La formation en ligne facilite l’émergence de la présence numérique et réduit le sentiment d’isolement. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante

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Conseils pour l’animation d’une classe virtuelle / Vincent Berger in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] Conseils pour l’animation d’une classe virtuelle [revue] / Vincent Berger, Auteur . - 2024 . - 17-19. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 17-19 Résumé : La formation à distance est entrée dans les pratiques. z Les formateurs ont en charge l’animation de sessions ; pour les rendre efficaces, elles doivent être anticipées et adaptées aux besoins des apprenants. Certaines recommandations s’appliquent à tous les participants. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 17-19 Titre : Conseils pour l’animation d’une classe virtuelle Type de document : revue Auteurs : Vincent Berger, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 17-19 Langues : Français Résumé : La formation à distance est entrée dans les pratiques. z Les formateurs ont en charge l’animation de sessions ; pour les rendre efficaces, elles doivent être anticipées et adaptées aux besoins des apprenants. Certaines recommandations s’appliquent à tous les participants. Note de contenu : [Dossier] Ingénierie numérique de la formation aide-soignante

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L’aide-soignant au bloc interventionnel : rôle et compétences / Nathalie Simon in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] L’aide-soignant au bloc interventionnel : rôle et compétences [revue] / Nathalie Simon, Auteur ; Cécile Barreau, Auteur . - 2024 . - 20-22. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 20-22 Résumé : Le rôle de l’aide-soignant au bloc est peu abordé lors de la formation. Au centre hospitalier universitaire de Nantes, grâce à son investissement, sa réflexion sur l’organisation, sa volonté de se former, l’équipe d’aides-soignants du plateau technique interventionnel (PTI) développe des aptitudes centrées sur l’accompagnement du patient, enrichissant les compétences de la profession. De plus, étant le seul poste fixe au PTI, il est un vrai support pour le personnel qui intervient ponctuellement au bloc. [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 20-22 Titre : L’aide-soignant au bloc interventionnel : rôle et compétences Type de document : revue Auteurs : Nathalie Simon, Auteur ; Cécile Barreau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 20-22 Langues : Français Résumé : Le rôle de l’aide-soignant au bloc est peu abordé lors de la formation. Au centre hospitalier universitaire de Nantes, grâce à son investissement, sa réflexion sur l’organisation, sa volonté de se former, l’équipe d’aides-soignants du plateau technique interventionnel (PTI) développe des aptitudes centrées sur l’accompagnement du patient, enrichissant les compétences de la profession. De plus, étant le seul poste fixe au PTI, il est un vrai support pour le personnel qui intervient ponctuellement au bloc.

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Annonce d’un décès d’un proche à une personne âgée / Mylène Albanese in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] Annonce d’un décès d’un proche à une personne âgée [revue] / Mylène Albanese, Auteur . - 2024 . - 23-24. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 23-24 Résumé : Le deuil est un processus naturel lorsqu’un proche décède.Les personnes âgées ne sont pas moins sensibles à la perte d’un membre de leur famille ou entourage. La présence d’une démence ne doit pas conduire à éluder une annonce, au risque de nourrir des sentiments d’exclusion. [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 23-24 Titre : Annonce d’un décès d’un proche à une personne âgée Type de document : revue Auteurs : Mylène Albanese, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 23-24 Langues : Français Résumé : Le deuil est un processus naturel lorsqu’un proche décède.Les personnes âgées ne sont pas moins sensibles à la perte d’un membre de leur famille ou entourage. La présence d’une démence ne doit pas conduire à éluder une annonce, au risque de nourrir des sentiments d’exclusion.

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S’approprier le vocabulaire médical avec des cartes mentales / Virginie Brelot-Lemaire in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] S’approprier le vocabulaire médical avec des cartes mentales [revue] / Virginie Brelot-Lemaire, Auteur . - 2024 . - 25-27. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 25-27 Résumé : Apprendre le vocabulaire médical peut s’avérer complexe pour les élèves aides-soignants. Pour les aider, les formateurs de l’institut de formation d’aides-soignants de Beaune ont élaboré des cartes mentales et enseigné la méthodologie afin de favoriser des capacités à associer des affixes à des radicaux, à les comprendre et les mémoriser. [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 25-27 Titre : S’approprier le vocabulaire médical avec des cartes mentales Type de document : revue Auteurs : Virginie Brelot-Lemaire, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 25-27 Langues : Français Résumé : Apprendre le vocabulaire médical peut s’avérer complexe pour les élèves aides-soignants. Pour les aider, les formateurs de l’institut de formation d’aides-soignants de Beaune ont élaboré des cartes mentales et enseigné la méthodologie afin de favoriser des capacités à associer des affixes à des radicaux, à les comprendre et les mémoriser.

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Le syndrome d’apnées-hypopnées du sommeil / Naamam Zrek in Soins Aides soignantes, vol.21 n°117 (mars avril 2024)

ISBD Public [article] Le syndrome d’apnées-hypopnées du sommeil [revue] / Naamam Zrek, Auteur . - 2024 . - 28-31. Langues : Français in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 28-31 Résumé : L’apnée du sommeil, mal comprise mais aux conséquences sérieuses, perturbe la qualité essentielle de notre sommeil nécessaire au bien-être. Avec de plus en plus de personnes touchées, il est crucial de comprendre les causes, de reconnaître les signes souvent ignorés et de prendre conscience des complications graves sur la santé physique et mentale. Ce trouble affecte la vie quotidienne ; il existe diverses solutions pour y remédier. [article]  in Soins Aides soignantes > vol.21 n°117 (mars avril 2024) . - 28-31 Titre : Le syndrome d’apnées-hypopnées du sommeil Type de document : revue Auteurs : Naamam Zrek, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : 28-31 Langues : Français Résumé : L’apnée du sommeil, mal comprise mais aux conséquences sérieuses, perturbe la qualité essentielle de notre sommeil nécessaire au bien-être. Avec de plus en plus de personnes touchées, il est crucial de comprendre les causes, de reconnaître les signes souvent ignorés et de prendre conscience des complications graves sur la santé physique et mentale. Ce trouble affecte la vie quotidienne ; il existe diverses solutions pour y remédier.

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