vol.27 n°293 mai 2021 vol.27 n°294 juin 2021 vol.27 n°295 juillet 2021 vol.27 n°296-297 août septembre 2021 vol.27 n°298 octobre 2021 vol.27 n°299 novembre 2021 vol.27 n°300 décembre 2021 Métiers de la petite enfance . vol.27 n°296-297 Mention de date :  août septembre 2021 Paru le :  01/09/2021

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L'accompagnement préventif du jeune enfant, une histoire de protection et de mutation / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] L'accompagnement préventif du jeune enfant, une histoire de protection et de mutation [revue] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p.12-15. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.12-15 Mots-clés : allaitement maternel infirmière puéricultrice loi prévention protection de l'enfance Résumé : Retracer les grandes lignes de la prévention en petite enfance depuis le xixe siècle en France nous fait voyager dans une histoire en perpétuelle évolution. Du rôle de la nourrice à l’émergence des infrastructures dédiées à la protection sanitaire, un long parcours a été effectué pour parvenir à prendre pleinement conscience des besoins du jeune enfant et à mettre en place l’accompagnement préventif qui en découle. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.12-15 Titre : L'accompagnement préventif du jeune enfant, une histoire de protection et de mutation Type de document : revue Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.12-15 Langues : Français Mots-clés : allaitement maternel infirmière puéricultrice loi prévention protection de l'enfance Résumé : Retracer les grandes lignes de la prévention en petite enfance depuis le xixe siècle en France nous fait voyager dans une histoire en perpétuelle évolution. Du rôle de la nourrice à l’émergence des infrastructures dédiées à la protection sanitaire, un long parcours a été effectué pour parvenir à prendre pleinement conscience des besoins du jeune enfant et à mettre en place l’accompagnement préventif qui en découle. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance

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Prévention et santé environnementale en crèche / Christel Laché in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Prévention et santé environnementale en crèche [revue] / Christel Laché, Auteur ; Delphine Jacquin, Auteur . - 2021 . - p.16-18. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.16-18 Mots-clés : accompagnement équipe hygiène prévention santé environnementale Résumé : Les enfants explorent le monde qui les entoure grâce à leurs sens. Or, de nombreux produits utilisés dans leur environnement immédiat contiennent des substances nocives. En réduire la présence grâce à des alternatives plus saines et plus écologiques revient à prévenir les risques et à agir en faveur du bien-être des tout-petits, pour leur offrir des découvertes sensorielles optimales et respectueuses de leur santé. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.16-18 Titre : Prévention et santé environnementale en crèche Type de document : revue Auteurs : Christel Laché, Auteur ; Delphine Jacquin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.16-18 Langues : Français Mots-clés : accompagnement équipe hygiène prévention santé environnementale Résumé : Les enfants explorent le monde qui les entoure grâce à leurs sens. Or, de nombreux produits utilisés dans leur environnement immédiat contiennent des substances nocives. En réduire la présence grâce à des alternatives plus saines et plus écologiques revient à prévenir les risques et à agir en faveur du bien-être des tout-petits, pour leur offrir des découvertes sensorielles optimales et respectueuses de leur santé. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance

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Le rôle préventif du psychologue clinicien en crèche / Marine Schmoll in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Le rôle préventif du psychologue clinicien en crèche [revue] / Marine Schmoll, Auteur . - 2021 . - p.19-20. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.19-20 Mots-clés : crèche prévention psychologue société Résumé : La fonction préventive du psychologue clinicien en crèche évolue avec la société. Il participe à l’élaboration d’un cadre d’accueil suffisamment sécurisant. Son travail de repérage, d’accompagnement et d’orientation de tout-petits ou de parents en difficulté constitue un maillon important de la chaîne préventive. Cette prévention passe par une prise en compte de la psychologie individuelle, groupale, consciente et potentiellement inconsciente, à l’œuvre entre enfants, familles et institutions. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.19-20 Titre : Le rôle préventif du psychologue clinicien en crèche Type de document : revue Auteurs : Marine Schmoll, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.19-20 Langues : Français Mots-clés : crèche prévention psychologue société Résumé : La fonction préventive du psychologue clinicien en crèche évolue avec la société. Il participe à l’élaboration d’un cadre d’accueil suffisamment sécurisant. Son travail de repérage, d’accompagnement et d’orientation de tout-petits ou de parents en difficulté constitue un maillon important de la chaîne préventive. Cette prévention passe par une prise en compte de la psychologie individuelle, groupale, consciente et potentiellement inconsciente, à l’œuvre entre enfants, familles et institutions. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance

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Le placement comme moyen de prévention / Nathalia Ortiz in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Le placement comme moyen de prévention [revue] / Nathalia Ortiz, Auteur . - 2021 . - p.21-22. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.21-22 Mots-clés : affectivité assistante familiale développement placement Résumé : Lorsqu’un enfant est placé chez une assistante familiale, il s’agit de le mettre en sécurité et de lui permettre de poursuivre son développement. Une lecture des interactions répétées qu’offrent les soins de nursing entre le tout-petit et son assistante familiale conforte l’idée que l’objectif du placement tient autant d’une mise à l’abri d’un environnement familial jugé défaillant qu’à la découverte essentielle, structurante, d’un lien interpersonnel de qualité entre le bébé et son assistante familiale. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.21-22 Titre : Le placement comme moyen de prévention Type de document : revue Auteurs : Nathalia Ortiz, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.21-22 Langues : Français Mots-clés : affectivité assistante familiale développement placement Résumé : Lorsqu’un enfant est placé chez une assistante familiale, il s’agit de le mettre en sécurité et de lui permettre de poursuivre son développement. Une lecture des interactions répétées qu’offrent les soins de nursing entre le tout-petit et son assistante familiale conforte l’idée que l’objectif du placement tient autant d’une mise à l’abri d’un environnement familial jugé défaillant qu’à la découverte essentielle, structurante, d’un lien interpersonnel de qualité entre le bébé et son assistante familiale. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance

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Prévenir l'inceste auprès des enfants / Hélène Romano in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Prévenir l'inceste auprès des enfants [revue] / Hélène Romano, Auteur . - 2021 . - p.23-25. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.23-25 Mots-clés : agression sexuelle éducation sexuelle enfant famille inceste loi prévention Résumé : Selon un sondage Ipsos réalisé en novembre 2020, environ 6,7 millions de Français, soit autour d’un sur dix, ont été victimes d’inceste, et près de 80 % des violences sexuelles sur enfants sont d’origine intrafamiliale. Le fléau de l’inceste a toujours existé et existera sans doute encore longtemps. Le prévenir auprès des enfants apparaît comme une nécessité, mais cela n’est pas simple, car ce crime renvoie à la question d’une transgression absolue ainsi qu’à celle de la sexualité. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.23-25 Titre : Prévenir l'inceste auprès des enfants Type de document : revue Auteurs : Hélène Romano, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.23-25 Langues : Français Mots-clés : agression sexuelle éducation sexuelle enfant famille inceste loi prévention Résumé : Selon un sondage Ipsos réalisé en novembre 2020, environ 6,7 millions de Français, soit autour d’un sur dix, ont été victimes d’inceste, et près de 80 % des violences sexuelles sur enfants sont d’origine intrafamiliale. Le fléau de l’inceste a toujours existé et existera sans doute encore longtemps. Le prévenir auprès des enfants apparaît comme une nécessité, mais cela n’est pas simple, car ce crime renvoie à la question d’une transgression absolue ainsi qu’à celle de la sexualité. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance

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De la prévention à la prévenance / Delphine Bodin in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] De la prévention à la prévenance [revue] / Delphine Bodin, Auteur . - 2021 . - p.26-27. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.26-27 Mots-clés : accompagnement care petite enfance prévention Résumé : Alors qu’aujourd’hui chacun tente d’anticiper les différents événements qui pourraient survenir, il est possible de s’interroger sur la nature des risques ayant une réelle incidence sur nos vies. De la même manière, l’accueil des jeunes enfants devenant toujours plus sécuritaire, le professionnel ne peut plus prendre de risque, tout doit être cadré, maîtrisé... quitte à limiter la liberté d’exploration des tout-petits. Peut-être est-il temps de repenser la prévention. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.26-27 Titre : De la prévention à la prévenance Type de document : revue Auteurs : Delphine Bodin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.26-27 Langues : Français Mots-clés : accompagnement care petite enfance prévention Résumé : Alors qu’aujourd’hui chacun tente d’anticiper les différents événements qui pourraient survenir, il est possible de s’interroger sur la nature des risques ayant une réelle incidence sur nos vies. De la même manière, l’accueil des jeunes enfants devenant toujours plus sécuritaire, le professionnel ne peut plus prendre de risque, tout doit être cadré, maîtrisé... quitte à limiter la liberté d’exploration des tout-petits. Peut-être est-il temps de repenser la prévention. Note de contenu : [Dossier] Prévention en petite enfance

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Tenir compte de la pudeur du jeune enfant / Monique Riboulet in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Tenir compte de la pudeur du jeune enfant [revue] / Monique Riboulet, Auteur . - 2021 . - p.29-30. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.29-30 Mots-clés : dignité enfant intimité protection pudeur Résumé : Si l’on peut lire ici et là que la pudeur n’existe pas chez le tout-petit, parce qu’il n’a pas conscience du regard des autres et que celle-ci n’apparaît qu’entre 4 et 7 ans, cela va à l’encontre de maintes observations. Les très jeunes enfants donnent à voir de nombreux comportements pudiques. L’adulte, ayant du mal à envisager une sexualité naissante chez ceux-ci, a d’autant plus de difficulté à croire qu’ils puissent être sensibles au regard porté sur la nudité de leur corps. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.29-30 Titre : Tenir compte de la pudeur du jeune enfant Type de document : revue Auteurs : Monique Riboulet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.29-30 Langues : Français Mots-clés : dignité enfant intimité protection pudeur Résumé : Si l’on peut lire ici et là que la pudeur n’existe pas chez le tout-petit, parce qu’il n’a pas conscience du regard des autres et que celle-ci n’apparaît qu’entre 4 et 7 ans, cela va à l’encontre de maintes observations. Les très jeunes enfants donnent à voir de nombreux comportements pudiques. L’adulte, ayant du mal à envisager une sexualité naissante chez ceux-ci, a d’autant plus de difficulté à croire qu’ils puissent être sensibles au regard porté sur la nudité de leur corps.

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Jusqu'où l'assistant maternel prépare-t-il l'enfant pour l'école ? / Sophie De Oliveira in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Jusqu'où l'assistant maternel prépare-t-il l'enfant pour l'école ? [revue] / Sophie De Oliveira, Auteur . - 2021 . - p.31-32. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.31-32 Mots-clés : apprentissage assistant maternel école Résumé : La question de la préparation de l’enfant à l’entrée à l’école maternelle est récurrente. Certains assistants maternels préféreront anticiper les apprentissages scolaires, d’autres choisiront de laisser le tout-petit profiter de sa petite enfance, quand d’autres encore feront le pari de ne pas modifier leurs pratiques éducatives à l’approche de cette fameuse rentrée. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.31-32 Titre : Jusqu'où l'assistant maternel prépare-t-il l'enfant pour l'école ? Type de document : revue Auteurs : Sophie De Oliveira, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français Mots-clés : apprentissage assistant maternel école Résumé : La question de la préparation de l’enfant à l’entrée à l’école maternelle est récurrente. Certains assistants maternels préféreront anticiper les apprentissages scolaires, d’autres choisiront de laisser le tout-petit profiter de sa petite enfance, quand d’autres encore feront le pari de ne pas modifier leurs pratiques éducatives à l’approche de cette fameuse rentrée.

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Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives / Fanny Covelli in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives [revue] / Fanny Covelli, Auteur . - 2021 . - p.33-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.33-34 Mots-clés : accompagnement bébé guidage pratique éducative représentation Résumé : Chaque adulte a une idée de ce qu’est un bébé ou un jeune enfant. Celle-ci vient de ce qu’il a entendu, vécu, appris, c’est-à-dire de sa culture, de son environnement et de son éducation. Elle se mue souvent en croyance, parfois très ancrée, à laquelle l’on se réfère afin de donner sens au monde. Ces représentations, qui façonnent nos pensées, déterminent également nos actions. Lorsque cet adulte est un accompagnant éducatif, il doit s’assurer de la justesse de ses représentations concernant le jeune enfant et adapter ses pratiques éducatives à ce que celui-ci est réellement. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.33-34 Titre : Les représentations sur le jeune enfant et les pratiques éducatives Type de document : revue Auteurs : Fanny Covelli, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français Mots-clés : accompagnement bébé guidage pratique éducative représentation Résumé : Chaque adulte a une idée de ce qu’est un bébé ou un jeune enfant. Celle-ci vient de ce qu’il a entendu, vécu, appris, c’est-à-dire de sa culture, de son environnement et de son éducation. Elle se mue souvent en croyance, parfois très ancrée, à laquelle l’on se réfère afin de donner sens au monde. Ces représentations, qui façonnent nos pensées, déterminent également nos actions. Lorsque cet adulte est un accompagnant éducatif, il doit s’assurer de la justesse de ses représentations concernant le jeune enfant et adapter ses pratiques éducatives à ce que celui-ci est réellement.

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Le rôle de l'étayage de l'adulte en structure d'accueil de la petite enfance / Stéphanie Raineri in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Le rôle de l'étayage de l'adulte en structure d'accueil de la petite enfance [revue] / Stéphanie Raineri, Auteur . - 2021 . - p.35-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.35-36 Mots-clés : développement interaction posture professionnelle valeur professionnelle Résumé : Être social, le bébé se développe notamment grâce à ses relations avec les personnes qui l’entourent, à son environnement et à l’attention qui lui est accordée. En structure d’accueil collectif, les professionnels jouent un rôle particulier : ils lui proposent des interactions qui oscillent entre un accompagnement à distance lui permettant de découvrir par lui-même, et une attitude plus orientée lui offrant la possibilité de développer des compétences dont il n’avait pas conscience. Une posture d’étayage qui ouvre maintes possibilités d’expérimentation. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.35-36 Titre : Le rôle de l'étayage de l'adulte en structure d'accueil de la petite enfance Type de document : revue Auteurs : Stéphanie Raineri, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.35-36 Langues : Français Mots-clés : développement interaction posture professionnelle valeur professionnelle Résumé : Être social, le bébé se développe notamment grâce à ses relations avec les personnes qui l’entourent, à son environnement et à l’attention qui lui est accordée. En structure d’accueil collectif, les professionnels jouent un rôle particulier : ils lui proposent des interactions qui oscillent entre un accompagnement à distance lui permettant de découvrir par lui-même, et une attitude plus orientée lui offrant la possibilité de développer des compétences dont il n’avait pas conscience. Une posture d’étayage qui ouvre maintes possibilités d’expérimentation.

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Les parcours de motricité / Jean-François Robineau in Métiers de la petite enfance, vol.27 n°296-297 (août septembre 2021)

ISBD Public [article] Les parcours de motricité [revue] / Jean-François Robineau, Auteur . - 2021 . - p.38-39. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.38-39 Mots-clés : aménagement motricité observation Résumé : Alors qu’il entre dans la période de l’explosion motrice dès ses premiers déplacements au sol, le jeune enfant doit trouver dans son environnement du “grain à moudre” pour exercer ses nouvelles compétences qui sont aussi, dans son interaction avec le monde, spatiales, cognitives et sociales. Les parcours, incontournables dans les activités et l’aménagement des structures d’accueil, sont des supports privilégiés d’opportunités d’actions pour les enfants, comme d’observation pour les adultes qui les accompagnent. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.27 n°296-297 (août septembre 2021) . - p.38-39 Titre : Les parcours de motricité Type de document : revue Auteurs : Jean-François Robineau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.38-39 Langues : Français Mots-clés : aménagement motricité observation Résumé : Alors qu’il entre dans la période de l’explosion motrice dès ses premiers déplacements au sol, le jeune enfant doit trouver dans son environnement du “grain à moudre” pour exercer ses nouvelles compétences qui sont aussi, dans son interaction avec le monde, spatiales, cognitives et sociales. Les parcours, incontournables dans les activités et l’aménagement des structures d’accueil, sont des supports privilégiés d’opportunités d’actions pour les enfants, comme d’observation pour les adultes qui les accompagnent.

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