n°79 - Au travail avec les parents ! 4e trimestre 2018 n°80 - L'autisme : tout un monde 1er trimestre 2019 n°81 - Eloge des pères 2e trimestre 2019 n°82 - L'enfant et le livre 3 ème trimestre n°83 - L'enfant et la prison 4ème trimestre n°84 - Des absences au décrochage scolaire ? 1er trimestre 2020 n°85 - Actualité du jeu 2ème trimestre Enfances et psy . n°82 L'enfant et le livre Mention de date :  3 ème trimestre Paru le :  01/07/2019

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[Dossier] L'enfant et le livre / Charlotte Wagenaar in Enfances et psy, n°82 (3 ème trimestre)

ISBD Public [article] [Dossier] L'enfant et le livre [revue] / Charlotte Wagenaar, Auteur ; Martine de Maximy, Auteur ; Christine Sauvajol Buferne, Auteur ; Magali Dussourd-Deparis, Auteur ; jean Marc Talpin, Auteur ; Julien Magnani, Auteur ; Marie Paule Thollon Behar, Auteur . - 2019 . - p.9-138. Langues : Français in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.9-138 Mots-clés : bibliothécaire enfant lecture livre Résumé : Sommaire : - 1Bébé, 1Livre… une action de prévention en orthophonie - Magali Dussourd-Deparis - Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence - Jean-Marc Talpin - Le livre est un monde à part entière - Julien Magnani, entretien mené par Grégory Voix - De l’objet à l’histoire, le livre dans le développement de l’enfant - Marie-Paule Thollon-Behar et Sophie Ignacchiti - Lire à des bébés, est-ce bien sérieux ? L’expérience d’une bibliothécaire - Blandine Aurenche - « Ce n’est pas en donnant un livre qu’on donne la lecture » - Claude Ponti, entretien mené par Grégory Voix - De la collection « Plein Vent » à Nos étoiles contraires, quarante ans de littérature pour les adolescents - Comité de lecture de l’Asso. de rech. et de pratique sur le - livre pour enfants et Christine Sauvajol Buferne - La scolarisation en milieu spécialisé des élèves avec handicap dans la littérature jeunesse - Lise Lemoine et Benoît Schneider - Comment travaille-t-on avec les enfants à partir des contes ? - Catherine Vanier, entretien mené par Ophélie Vivier - Contez sur moi ! Le livre merveilleux, un objet thérapeutique - Aurélia Seelow et Margot Weber - « Ici, on lit et on écrit, mais y a pas de fautes… » : un atelier d’écriture à l’Institut médico-éducatif - Yeliz Tarhan - Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie - Rémi Samier et Sylvie Jacques - L’Arbradys, création de la revue Dys-moi l’actu ! - Stéphanie Paris et Sophie Noël [article]  in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.9-138 Titre : [Dossier] L'enfant et le livre Type de document : revue Auteurs : Charlotte Wagenaar, Auteur ; Martine de Maximy, Auteur ; Christine Sauvajol Buferne, Auteur ; Magali Dussourd-Deparis, Auteur ; jean Marc Talpin, Auteur ; Julien Magnani, Auteur ; Marie Paule Thollon Behar, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.9-138 Langues : Français Mots-clés : bibliothécaire enfant lecture livre Résumé : Sommaire : - 1Bébé, 1Livre… une action de prévention en orthophonie - Magali Dussourd-Deparis - Les lectures d’enfance au prisme de l’adolescence - Jean-Marc Talpin - Le livre est un monde à part entière - Julien Magnani, entretien mené par Grégory Voix - De l’objet à l’histoire, le livre dans le développement de l’enfant - Marie-Paule Thollon-Behar et Sophie Ignacchiti - Lire à des bébés, est-ce bien sérieux ? L’expérience d’une bibliothécaire - Blandine Aurenche - « Ce n’est pas en donnant un livre qu’on donne la lecture » - Claude Ponti, entretien mené par Grégory Voix - De la collection « Plein Vent » à Nos étoiles contraires, quarante ans de littérature pour les adolescents - Comité de lecture de l’Asso. de rech. et de pratique sur le - livre pour enfants et Christine Sauvajol Buferne - La scolarisation en milieu spécialisé des élèves avec handicap dans la littérature jeunesse - Lise Lemoine et Benoît Schneider - Comment travaille-t-on avec les enfants à partir des contes ? - Catherine Vanier, entretien mené par Ophélie Vivier - Contez sur moi ! Le livre merveilleux, un objet thérapeutique - Aurélia Seelow et Margot Weber - « Ici, on lit et on écrit, mais y a pas de fautes… » : un atelier d’écriture à l’Institut médico-éducatif - Yeliz Tarhan - Approche cognitive du livre et des nouvelles technologies en orthophonie - Rémi Samier et Sylvie Jacques - L’Arbradys, création de la revue Dys-moi l’actu ! - Stéphanie Paris et Sophie Noël

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Le harcèlement scolaire, « une haine narcissique » / Claude Monneret in Enfances et psy, n°82 (3 ème trimestre)

ISBD Public [article] Le harcèlement scolaire, « une haine narcissique » [revue] / Claude Monneret, Auteur . - 2019 . - p.139-147. Langues : Français in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.139-147 Mots-clés : défense haine harcèlement narcissisme Résumé : Le harcèlement scolaire est une défense narcissique du sujet vis-à‑vis d’une menace de désorganisation psychique et/ou l’affirmation d’un narcissisme triomphant. Chez les auteurs de harcèlement, on repère des troubles psychiatriques narcissiques alors que les suiveurs et les observateurs peuvent présenter une personnalité névrotique. Le sujet recourt à la haine pour se consolider narcissiquement à travers une relation sadomasochiste qui peut évoluer vers une violence destructrice où entre en jeu la pulsion de mort. L’identification et l’empathie à l’égard d’autrui sont suspendues. La pulsion agressive supplante la pensée et l’échange de paroles entre les protagonistes. [article]  in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.139-147 Titre : Le harcèlement scolaire, « une haine narcissique » Type de document : revue Auteurs : Claude Monneret, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.139-147 Langues : Français Mots-clés : défense haine harcèlement narcissisme Résumé : Le harcèlement scolaire est une défense narcissique du sujet vis-à‑vis d’une menace de désorganisation psychique et/ou l’affirmation d’un narcissisme triomphant. Chez les auteurs de harcèlement, on repère des troubles psychiatriques narcissiques alors que les suiveurs et les observateurs peuvent présenter une personnalité névrotique. Le sujet recourt à la haine pour se consolider narcissiquement à travers une relation sadomasochiste qui peut évoluer vers une violence destructrice où entre en jeu la pulsion de mort. L’identification et l’empathie à l’égard d’autrui sont suspendues. La pulsion agressive supplante la pensée et l’échange de paroles entre les protagonistes.

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La construction d’un rapport au temps chez le bébé. Quelques pistes de réflexion / Sébastien Fournier in Enfances et psy, n°82 (3 ème trimestre)

ISBD Public [article] La construction d’un rapport au temps chez le bébé. Quelques pistes de réflexion [revue] / Sébastien Fournier, Auteur . - 2019 . - p.148-156. Langues : Français in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.148-156 Mots-clés : interaction maturation mère bébé rythme temporalité Résumé : Comment le bébé s’inscrit-il dans la temporalité ? Quels sont les éléments et/ou les facteurs déterminant l’élaboration de son rapport au temps ? Vers quel âge commence-t-il ce travail psychique ? Et, de surcroît, quels sont les processus à l’œuvre ? Telles sont les questions auxquelles cet article tente de répondre à l’aide d’une approche clinique d’orientation psychanalytique. [article]  in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.148-156 Titre : La construction d’un rapport au temps chez le bébé. Quelques pistes de réflexion Type de document : revue Auteurs : Sébastien Fournier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.148-156 Langues : Français Mots-clés : interaction maturation mère bébé rythme temporalité Résumé : Comment le bébé s’inscrit-il dans la temporalité ? Quels sont les éléments et/ou les facteurs déterminant l’élaboration de son rapport au temps ? Vers quel âge commence-t-il ce travail psychique ? Et, de surcroît, quels sont les processus à l’œuvre ? Telles sont les questions auxquelles cet article tente de répondre à l’aide d’une approche clinique d’orientation psychanalytique.

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Histoires de chemins sonores. Récit d’un groupe thérapeutique pour adolescents / Marine Nicolas in Enfances et psy, n°82 (3 ème trimestre)

ISBD Public [article] Histoires de chemins sonores. Récit d’un groupe thérapeutique pour adolescents [revue] / Marine Nicolas, Auteur ; Claire Peccia-Galletto, Auteur . - 2019 . - p.157-166. Langues : Français in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.157-166 Mots-clés : adolescent groupe thérapeutique identité mémoire musicothérapie rythme synchronisation Résumé : Cet article se propose de décrire un groupe thérapeutique de musicothérapie active pour adolescents. Nous y présentons les éléments cliniques observés en lien avec la création de cartes sonores, métaphore d’un récit individuel et d’un voyage groupal. Notre cadre est celui d’un groupe hebdomadaire situé au sein d’un hôpital de jour accueillant des jeunes de 12 à 21 ans. [article]  in Enfances et psy > n°82 (3 ème trimestre) . - p.157-166 Titre : Histoires de chemins sonores. Récit d’un groupe thérapeutique pour adolescents Type de document : revue Auteurs : Marine Nicolas, Auteur ; Claire Peccia-Galletto, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.157-166 Langues : Français Mots-clés : adolescent groupe thérapeutique identité mémoire musicothérapie rythme synchronisation Résumé : Cet article se propose de décrire un groupe thérapeutique de musicothérapie active pour adolescents. Nous y présentons les éléments cliniques observés en lien avec la création de cartes sonores, métaphore d’un récit individuel et d’un voyage groupal. Notre cadre est celui d’un groupe hebdomadaire situé au sein d’un hôpital de jour accueillant des jeunes de 12 à 21 ans.

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