vol.23 n°251 novembre 2017 vol.23 n°252 décembre 2017 vol.24 n°253 janvier 2018 vol.24 n°254 février 2018 vol.24 n°255 mars 2018 vol.24 n°256 avril 2018 vol.24 n°257 mai 2018 Métiers de la petite enfance . vol.24 n°254 Mention de date :  février 2018 Paru le :  01/02/2018

Dépouillements

Incertitudes et risques en établissement d'accueil / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] Incertitudes et risques en établissement d'accueil [revue] / Pierre Moisset, Auteur . - 2018 . - p.16-18. [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.16-18 Mots-clés : EAJE établissement accueil jeune enfant incertitude management risque sécurité Résumé : Les professionnels des établissements d’accueil de la petite enfance se sentent aujourd’hui de plus en plus soumis à une “pression sécuritaire”. Cette dernière est issue de plusieurs évolutions sociétales et de transformations propres au domaine de la petite enfance. En analysant ces évolutions, il est possible de proposer aux professionnels de se positionner par l’intermédiaire de plans de mise en sûreté ou de projets défensifs, mais aussi par une mise en valeur de leur activité réelle d’accueil et un soutien positif des familles. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.16-18 Titre : Incertitudes et risques en établissement d'accueil Type de document : revue Auteurs : Pierre Moisset, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.16-18 Note générale : [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français Mots-clés : EAJE établissement accueil jeune enfant incertitude management risque sécurité Résumé : Les professionnels des établissements d’accueil de la petite enfance se sentent aujourd’hui de plus en plus soumis à une “pression sécuritaire”. Cette dernière est issue de plusieurs évolutions sociétales et de transformations propres au domaine de la petite enfance. En analysant ces évolutions, il est possible de proposer aux professionnels de se positionner par l’intermédiaire de plans de mise en sûreté ou de projets défensifs, mais aussi par une mise en valeur de leur activité réelle d’accueil et un soutien positif des familles.

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Normes de sécurité et gestion des risques : quel impact sur la créativité des structures petite enfance ? / Marie-Hélène Hurtig in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] Normes de sécurité et gestion des risques : quel impact sur la créativité des structures petite enfance ? [revue] / Marie-Hélène Hurtig, Auteur . - 2018 . - p.19-21. [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.19-21 Mots-clés : créativité EAJE établissement accueil jeune enfant norme responsabilité risque Résumé : La montée des normes et des attentes sécuritaires interroge les professionnels de la petite enfance. Ce contexte les oblige à repenser leur activité et leur positionnement pour adopter une posture “responsable”, c’est-à-dire garante et mature, face à une demande croissante de sécurité. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.19-21 Titre : Normes de sécurité et gestion des risques : quel impact sur la créativité des structures petite enfance ? Type de document : revue Auteurs : Marie-Hélène Hurtig, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.19-21 Note générale : [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français Mots-clés : créativité EAJE établissement accueil jeune enfant norme responsabilité risque Résumé : La montée des normes et des attentes sécuritaires interroge les professionnels de la petite enfance. Ce contexte les oblige à repenser leur activité et leur positionnement pour adopter une posture “responsable”, c’est-à-dire garante et mature, face à une demande croissante de sécurité.

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Un management participatif pour faire vivre la confiance / Karine Valmalette in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] Un management participatif pour faire vivre la confiance [revue] / Karine Valmalette, Auteur . - 2018 . - p.22-24. [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.22-24 Mots-clés : autonomie isomorphique management projet d'établissement risque Résumé : Dans un contexte de normalisation croissante et de resserrement de la pression managériale, le responsable d’établissement d’accueil du jeune enfant doit développer son “art” singulier. Celui de manager par l’exemple et de construire, avec l’équipe, un cadre vivant. C’est ainsi qu’il pourra contribuer et entretenir l’autonomie de tous, professionnels comme enfants. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.22-24 Titre : Un management participatif pour faire vivre la confiance Type de document : revue Auteurs : Karine Valmalette, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.22-24 Note générale : [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français Mots-clés : autonomie isomorphique management projet d'établissement risque Résumé : Dans un contexte de normalisation croissante et de resserrement de la pression managériale, le responsable d’établissement d’accueil du jeune enfant doit développer son “art” singulier. Celui de manager par l’exemple et de construire, avec l’équipe, un cadre vivant. C’est ainsi qu’il pourra contribuer et entretenir l’autonomie de tous, professionnels comme enfants.

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« Face aux questions de sécurité, il faut travailler en équipe » / Pierre Moisset in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] « Face aux questions de sécurité, il faut travailler en équipe » [revue] / Pierre Moisset, Auteur . - 2018 . - p.25-26. [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.25-26 Mots-clés : équipe risque sécurité sûreté Résumé : Comment mettre en œuvre et appliquer au quotidien des mesures de sécurité en établissement de la petite enfance, sans qu’elles viennent entraver la qualité d’accueil et l’action des professionnels ? Entretien avec Madame B., responsable d’établissement et Madame T., mandatée par la municipalité, chargée de la planification sécurité dans les établissements petite enfance d’une commune de l’agglomération parisienne. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.25-26 Titre : « Face aux questions de sécurité, il faut travailler en équipe » Type de document : revue Auteurs : Pierre Moisset, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.25-26 Note générale : [Dossier] Risques, normes et qualité d'accueil Langues : Français Mots-clés : équipe risque sécurité sûreté Résumé : Comment mettre en œuvre et appliquer au quotidien des mesures de sécurité en établissement de la petite enfance, sans qu’elles viennent entraver la qualité d’accueil et l’action des professionnels ? Entretien avec Madame B., responsable d’établissement et Madame T., mandatée par la municipalité, chargée de la planification sécurité dans les établissements petite enfance d’une commune de l’agglomération parisienne.

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Les difficultés des professionnels face au signalement d’un enfant en danger / Pauline Hauvuy in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] Les difficultés des professionnels face au signalement d’un enfant en danger [revue] / Pauline Hauvuy, Auteur . - 2018 . - p.27-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.27-29 Mots-clés : déni information préoccupante maltraitance protection de l'enfance signalement Résumé : Les professionnels de santé ou de l’action sociale sont parfois malheureusement confrontés à des situations de maltraitance d’un enfant. Ils peuvent alors être tentés de minimiser la gravité de la situation, ou avoir des doutes sur la nécessité de faire un signalement. Or, devant tout signe de mauvais traitement, le professionnel doit émettre une information préoccupante afin qu’une enquête soit ouverte et que la sécurité de l’enfant soit assurée. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.27-29 Titre : Les difficultés des professionnels face au signalement d’un enfant en danger Type de document : revue Auteurs : Pauline Hauvuy, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.27-29 Langues : Français Mots-clés : déni information préoccupante maltraitance protection de l'enfance signalement Résumé : Les professionnels de santé ou de l’action sociale sont parfois malheureusement confrontés à des situations de maltraitance d’un enfant. Ils peuvent alors être tentés de minimiser la gravité de la situation, ou avoir des doutes sur la nécessité de faire un signalement. Or, devant tout signe de mauvais traitement, le professionnel doit émettre une information préoccupante afin qu’une enquête soit ouverte et que la sécurité de l’enfant soit assurée.

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L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble [revue] / Géraldine Le Guillou, Auteur . - 2018 . - p.30-31. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.30-31 Mots-clés : compétences psychosociales différence diversité relation socialisation Résumé : Le jeune enfant développe des compétences sociales en les construisant en interagissant avec son entourage, constitué d’adultes mais également des autres enfants avec lesquels il est accueilli. Le rôle du professionnel de la petite enfance est d’accompagner chaque enfant dans cet apprentissage de la diversité, dans le respect de ce qu’il est et dans la conviction d’un “bien-vivre ensemble”. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.30-31 Titre : L'apprentissage de la diversité et du vivre ensemble Type de document : revue Auteurs : Géraldine Le Guillou, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.30-31 Langues : Français Mots-clés : compétences psychosociales différence diversité relation socialisation Résumé : Le jeune enfant développe des compétences sociales en les construisant en interagissant avec son entourage, constitué d’adultes mais également des autres enfants avec lesquels il est accueilli. Le rôle du professionnel de la petite enfance est d’accompagner chaque enfant dans cet apprentissage de la diversité, dans le respect de ce qu’il est et dans la conviction d’un “bien-vivre ensemble”.

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Le doudou, un objet sensoriel / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] Le doudou, un objet sensoriel [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2018 . - p.32-33. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.32-33 Mots-clés : affectivité doudou émotion repère tétine Résumé : Le “doudou” constitue un sujet de réflexion récurrent. En septembre, il se trouve au centre des préoccupations lors des premiers accueils. En octobre, il fait partie du quotidien. Puis, au fil des mois, les professionnels souhaitent généralement que les enfants prennent leurs distances avec cet objet qui envahit parfois les espaces et les organisations. Qu’est-ce qu’un doudou pour un tout-petit et quelle place lui donner en structure d’accueil ? [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.32-33 Titre : Le doudou, un objet sensoriel Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.32-33 Langues : Français Mots-clés : affectivité doudou émotion repère tétine Résumé : Le “doudou” constitue un sujet de réflexion récurrent. En septembre, il se trouve au centre des préoccupations lors des premiers accueils. En octobre, il fait partie du quotidien. Puis, au fil des mois, les professionnels souhaitent généralement que les enfants prennent leurs distances avec cet objet qui envahit parfois les espaces et les organisations. Qu’est-ce qu’un doudou pour un tout-petit et quelle place lui donner en structure d’accueil ?

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Le Jardin d'émerveille, un espace de découverte pour les enfants / Vincent Vergone in Métiers de la petite enfance, vol.24 n°254 (février 2018)

ISBD Public [article] Le Jardin d'émerveille, un espace de découverte pour les enfants [revue] / Vincent Vergone, Auteur . - 2018 . - p.34-36. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.34-36 Mots-clés : artiste attention environnement jardin nature observation Résumé : Le Jardin d’émerveille est un lieu de bien-être dans lequel les enfants peuvent jouer librement avec la nature et des œuvres d’art. Une fois par semaine, des artistes, familiers des tout-petits, y accueillent des familles et des professionnels de la petite enfance. L’occasion d’observer l’extraordinaire faculté d’attention des enfants et leur intérêt pour le monde qui les entoure. Témoignage de l’artiste à l’origine de cette démarche. [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.24 n°254 (février 2018) . - p.34-36 Titre : Le Jardin d'émerveille, un espace de découverte pour les enfants Type de document : revue Auteurs : Vincent Vergone, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.34-36 Langues : Français Mots-clés : artiste attention environnement jardin nature observation Résumé : Le Jardin d’émerveille est un lieu de bien-être dans lequel les enfants peuvent jouer librement avec la nature et des œuvres d’art. Une fois par semaine, des artistes, familiers des tout-petits, y accueillent des familles et des professionnels de la petite enfance. L’occasion d’observer l’extraordinaire faculté d’attention des enfants et leur intérêt pour le monde qui les entoure. Témoignage de l’artiste à l’origine de cette démarche.

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