vol.22 n°232 avril 2016 vol.22 n°233 mai 2016 vol.22 n°234 juin 2016 vol.22 n°235 juillet 2016 vol.22 n°236 237 août septembre 2016 vol.22 n°238 octobre 2016 vol.22 n°239 novembre 2016 Métiers de la petite enfance . vol.22 n°235 Mention de date :  juillet 2016 Paru le :  18/07/2016

Dépouillements

Développer les potentiels professionnels pour mieux accueillir / Silvana Monello Houssin in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Développer les potentiels professionnels pour mieux accueillir [revue] / Silvana Monello Houssin, Auteur . - 2016 . - p.7-9. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.7-9 Mots-clés : accueil compétence formation petite enfance professionnel qualification Résumé : Les évolutions du monde du travail et de la formation dans le secteur de la petite enfance, des besoins de ses publics, posent de nouvelles questions aux formateurs, recruteurs, cadres d’équipes ou de service. Afin de concilier les évolutions professionnelles individuelles et collectives en pérennisant les repères fondamentaux qui ont fait leurs preuves, il est nécessaire de conduire de nouvelles démarches institutionnelles. Mots clés : accueil, compétence, formation, professionnel de la petite enfance, qualification [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.7-9 Titre : Développer les potentiels professionnels pour mieux accueillir Type de document : revue Auteurs : Silvana Monello Houssin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.7-9 Langues : Français Mots-clés : accueil compétence formation petite enfance professionnel qualification Résumé : Les évolutions du monde du travail et de la formation dans le secteur de la petite enfance, des besoins de ses publics, posent de nouvelles questions aux formateurs, recruteurs, cadres d’équipes ou de service. Afin de concilier les évolutions professionnelles individuelles et collectives en pérennisant les repères fondamentaux qui ont fait leurs preuves, il est nécessaire de conduire de nouvelles démarches institutionnelles. Mots clés : accueil, compétence, formation, professionnel de la petite enfance, qualification

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Développer l’intelligence collective dans le travail d’équipe / Liliane Mata in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Développer l’intelligence collective dans le travail d’équipe [revue] / Liliane Mata, Auteur . - 2016 . - p.20-21. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.20-21 Mots-clés : collaboration compétence équipe intelligence partage synergie Résumé : L’intelligence collective désigne les capacités cognitives d’une communauté. Facteur important d’efficacité au travail, elle résulte des interactions multiples entre les membres d’une équipe et fait partie des “compétences invisibles”. Elle est un enjeu important pour le bon fonctionnement des organisations, en permettant de répondre aux questions posées par les professionnels, tout en les accompagnant dans leur mission d’accueil. Mots clés : collaboration, compétence, équipe, intelligence collective, partage, synergie [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.20-21 Titre : Développer l’intelligence collective dans le travail d’équipe Type de document : revue Auteurs : Liliane Mata, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.20-21 Langues : Français Mots-clés : collaboration compétence équipe intelligence partage synergie Résumé : L’intelligence collective désigne les capacités cognitives d’une communauté. Facteur important d’efficacité au travail, elle résulte des interactions multiples entre les membres d’une équipe et fait partie des “compétences invisibles”. Elle est un enjeu important pour le bon fonctionnement des organisations, en permettant de répondre aux questions posées par les professionnels, tout en les accompagnant dans leur mission d’accueil. Mots clés : collaboration, compétence, équipe, intelligence collective, partage, synergie

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Entre absence et permanence de l’objet, la naissance de la pensée / Merette Fard in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Entre absence et permanence de l’objet, la naissance de la pensée [revue] / Merette Fard, Auteur . - 2016 . - p.12-13. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.12-13 Mots-clés : imaginaire langage pensée perception réel représentation symbolique Résumé : L’enfant naît dans un monde de la perception, où seul compte ce qui est vu. Par le célèbre jeu du “coucou-caché” et la répétition des expériences du visible et de l’invisible, il apprend à nouer les dimensions du réel, de l’imaginaire et du symbolique, fondements de la capacité à penser. À la pensée non verbale des images mentales, vient s’ajouter la fonction sémiotique du langage, c’est-à-dire la capacité de se représenter l’objet en l’absence de celui-ci. L’enfant s’enracine ainsi dans une langue et une histoire, fondant sa subjectivité dans son rapport singulier au monde qui l’entoure. Mots clés : imaginaire, langage, pensée, perception, réel, représentation, symbolique [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.12-13 Titre : Entre absence et permanence de l’objet, la naissance de la pensée Type de document : revue Auteurs : Merette Fard, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.12-13 Langues : Français Mots-clés : imaginaire langage pensée perception réel représentation symbolique Résumé : L’enfant naît dans un monde de la perception, où seul compte ce qui est vu. Par le célèbre jeu du “coucou-caché” et la répétition des expériences du visible et de l’invisible, il apprend à nouer les dimensions du réel, de l’imaginaire et du symbolique, fondements de la capacité à penser. À la pensée non verbale des images mentales, vient s’ajouter la fonction sémiotique du langage, c’est-à-dire la capacité de se représenter l’objet en l’absence de celui-ci. L’enfant s’enracine ainsi dans une langue et une histoire, fondant sa subjectivité dans son rapport singulier au monde qui l’entoure. Mots clés : imaginaire, langage, pensée, perception, réel, représentation, symbolique

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Jeux de lumières / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Jeux de lumières [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2016 . - p.28-29. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.28-29 Mots-clés : bienveillance lumière ombre petite enfance sensorialité Résumé : La lumière, qu’elle soit naturelle ou artificielle, colore le quotidien de l’enfant. Elle donne un éclairage pédagogique inhabituel sur des formes de projets encore trop peu mis en place. Mots clés : bienveillance, contemplation, lumière, ombre, sensorialité [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.28-29 Titre : Jeux de lumières Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français Mots-clés : bienveillance lumière ombre petite enfance sensorialité Résumé : La lumière, qu’elle soit naturelle ou artificielle, colore le quotidien de l’enfant. Elle donne un éclairage pédagogique inhabituel sur des formes de projets encore trop peu mis en place. Mots clés : bienveillance, contemplation, lumière, ombre, sensorialité

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Le savoir “caché” de l’expérience professionnelle / Géraldine Le Guillou in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Le savoir “caché” de l’expérience professionnelle [revue] / Géraldine Le Guillou, Auteur . - 2016 . - p.18-19. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.18-19 Mots-clés : pratique professionnelle reconnaissance réflexion savoir Résumé : À l’heure où les subventions et les budgets des collectivités territoriales s’amoindrissent, où les actions doivent être avant tout rentables, il est primordial de rendre tangible “l’agir professionnel” des métiers de l’intervention sociale et de la petite enfance. La mise en lumière des savoirs professionnels et de l’intention qui sous-tend l’action est un pas supplémentaire vers la reconnaissance de l’utilité de ces “métiers de l’ombre”. L’analyse réflexive des situations professionnelles conduit alors à rendre visible la pratique professionnelle invisible. Mots clés : pratique professionnelle, reconnaissance professionnelle, réflexion, savoir [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.18-19 Titre : Le savoir “caché” de l’expérience professionnelle Type de document : revue Auteurs : Géraldine Le Guillou, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français Mots-clés : pratique professionnelle reconnaissance réflexion savoir Résumé : À l’heure où les subventions et les budgets des collectivités territoriales s’amoindrissent, où les actions doivent être avant tout rentables, il est primordial de rendre tangible “l’agir professionnel” des métiers de l’intervention sociale et de la petite enfance. La mise en lumière des savoirs professionnels et de l’intention qui sous-tend l’action est un pas supplémentaire vers la reconnaissance de l’utilité de ces “métiers de l’ombre”. L’analyse réflexive des situations professionnelles conduit alors à rendre visible la pratique professionnelle invisible. Mots clés : pratique professionnelle, reconnaissance professionnelle, réflexion, savoir

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Les congés parentaux, réglementation et perspectives d’évolution / Carène Ponte in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Les congés parentaux, réglementation et perspectives d’évolution [revue] / Carène Ponte, Auteur . - 2016 . - p.35-38. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.35-38 Mots-clés : code du travail congé parental maternité naissance paternité réglementation Résumé : Congé prénatal, congé postnatal, calcul de l’indemnisation, partage ou non entre les parents, les dispositions sont nombreuses en matière de congés parentaux. Par ailleurs, des modifications sont intervenues depuis le 1er janvier 2015. Présentation des principales dispositions en la matière. Mots clés : Code du travail, congé parental, maternité, naissance, paternité, réglementation [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.35-38 Titre : Les congés parentaux, réglementation et perspectives d’évolution Type de document : revue Auteurs : Carène Ponte, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.35-38 Langues : Français Mots-clés : code du travail congé parental maternité naissance paternité réglementation Résumé : Congé prénatal, congé postnatal, calcul de l’indemnisation, partage ou non entre les parents, les dispositions sont nombreuses en matière de congés parentaux. Par ailleurs, des modifications sont intervenues depuis le 1er janvier 2015. Présentation des principales dispositions en la matière. Mots clés : Code du travail, congé parental, maternité, naissance, paternité, réglementation

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Les émotions au travail, ou comment mettre de l’ordre dans nos réactions / Virginie Limousin in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Les émotions au travail, ou comment mettre de l’ordre dans nos réactions [revue] / Virginie Limousin, Auteur . - 2016 . - p.30-32. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.30-32 Mots-clés : bien être émotion expression réaction Résumé : Une réflexion sur les émotions que nous manifestons au quotidien permet de mieux comprendre comment nous pouvons vivre nos réactions émotionnelles au travail. Les professionnels de la petite enfance peuvent sereinement exprimer leur joie, leur colère ou leur tristesse, en respectant toutefois certaines conditions. Ils indiquent alors aux enfants qu’ils sont eux-mêmes libres d’exprimer leurs propres émotions dans ce cadre. Mots clés : bien-être, émotion, expression, réaction [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.30-32 Titre : Les émotions au travail, ou comment mettre de l’ordre dans nos réactions Type de document : revue Auteurs : Virginie Limousin, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.30-32 Langues : Français Mots-clés : bien être émotion expression réaction Résumé : Une réflexion sur les émotions que nous manifestons au quotidien permet de mieux comprendre comment nous pouvons vivre nos réactions émotionnelles au travail. Les professionnels de la petite enfance peuvent sereinement exprimer leur joie, leur colère ou leur tristesse, en respectant toutefois certaines conditions. Ils indiquent alors aux enfants qu’ils sont eux-mêmes libres d’exprimer leurs propres émotions dans ce cadre. Mots clés : bien-être, émotion, expression, réaction

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Le temps de la rencontre / Pascale Blanc in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Le temps de la rencontre [revue] / Pascale Blanc, Auteur . - 2016 . - p.33-34. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.33-34 Mots-clés : accueil besoin crèche parentale organisation rencontre Résumé : Les professionnels des lieux d’accueil sont amenés à rencontrer chaque année de nouvelles familles. Les contraintes réglementaires, administratives et financières impactent les pratiques, augmentant l’exigence professionnelle pour garantir un niveau de qualité d’accueil satisfaisant. Mots clés : accueil, besoins, crèche parentale, organisation, rencontre [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.33-34 Titre : Le temps de la rencontre Type de document : revue Auteurs : Pascale Blanc, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.33-34 Langues : Français Mots-clés : accueil besoin crèche parentale organisation rencontre Résumé : Les professionnels des lieux d’accueil sont amenés à rencontrer chaque année de nouvelles familles. Les contraintes réglementaires, administratives et financières impactent les pratiques, augmentant l’exigence professionnelle pour garantir un niveau de qualité d’accueil satisfaisant. Mots clés : accueil, besoins, crèche parentale, organisation, rencontre

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

L’ostéopathie, un langage du corps avec le bébé / Fabien Collombelle in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] L’ostéopathie, un langage du corps avec le bébé [revue] / Fabien Collombelle, Auteur . - 2016 . - p.22-24. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.22-24 Mots-clés : corps langage nouveau né ostéopathie soin Résumé : L’ostéopathie est une pratique soignante prenant en compte les éléments visibles et invisibles du corps et du langage. Elle constitue un trait d’union entre les dimensions du corps physique et du corps subjectif, ressenti par chacun. Auprès du nouveau-né, elle prend appui sur un contact précoce avec celui-ci, pour construire avec lui et ses parents une relation de soins fondée sur la confiance. Mots clés : corps, langage, nouveau-né, ostéopathie, soin [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.22-24 Titre : L’ostéopathie, un langage du corps avec le bébé Type de document : revue Auteurs : Fabien Collombelle, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.22-24 Langues : Français Mots-clés : corps langage nouveau né ostéopathie soin Résumé : L’ostéopathie est une pratique soignante prenant en compte les éléments visibles et invisibles du corps et du langage. Elle constitue un trait d’union entre les dimensions du corps physique et du corps subjectif, ressenti par chacun. Auprès du nouveau-né, elle prend appui sur un contact précoce avec celui-ci, pour construire avec lui et ses parents une relation de soins fondée sur la confiance. Mots clés : corps, langage, nouveau-né, ostéopathie, soin

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Objets et pratiques (in)visibles à la crèche / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Objets et pratiques (in)visibles à la crèche [revue] / Christine Schuhl, Auteur . - 2016 . - p.14-15. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.14-15 Mots-clés : ambiance estime de soi humilité pratique Résumé : La question de ce qui est visible dans les pratiques professionnelles interroge ce qui se matérialise, ce qui se donne à voir comme garantie d’un “travail bien fait”. En contrepartie, elle met en lumière ce qui dysfonctionne. Dans un croisement entre les attentes de reconnaissance de la part des professionnels, d’une part, et de preuve d’actions concrètes auprès des enfants par leurs parents, d’autre part, le tout-petit doit voir ses propres besoins pris en compte et respectés. “Le visible” se justifie, “l’invisible” s’oublie plus vite. Entre les deux, les pratiques professionnelles se construisent avec respect et humilité. Mots clés : ambiance, estime de soi, humilité, pratique invisible [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.14-15 Titre : Objets et pratiques (in)visibles à la crèche Type de document : revue Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.14-15 Langues : Français Mots-clés : ambiance estime de soi humilité pratique Résumé : La question de ce qui est visible dans les pratiques professionnelles interroge ce qui se matérialise, ce qui se donne à voir comme garantie d’un “travail bien fait”. En contrepartie, elle met en lumière ce qui dysfonctionne. Dans un croisement entre les attentes de reconnaissance de la part des professionnels, d’une part, et de preuve d’actions concrètes auprès des enfants par leurs parents, d’autre part, le tout-petit doit voir ses propres besoins pris en compte et respectés. “Le visible” se justifie, “l’invisible” s’oublie plus vite. Entre les deux, les pratiques professionnelles se construisent avec respect et humilité. Mots clés : ambiance, estime de soi, humilité, pratique invisible

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Oser s’engager affectivement dans la relation de soins avec l’enfant / Hélène Sallez in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Oser s’engager affectivement dans la relation de soins avec l’enfant [revue] / Hélène Sallez, Auteur . - 2016 . - p.25-27. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.25-27 Mots-clés : affectivité attachement détachement haptonomie relation tact Résumé : La relation d’aide et de soins a depuis longtemps suivi les découvertes de la psychologie, instaurant une “neutralité bienveillante” comme cadre bientraitant. Ce cadre s’est installé petit à petit dans tous les secteurs du soin. Les découvertes de l’haptonomie, qui datent de la fin de la dernière guerre mondiale, ont permis de s’intéresser au tact, premier sens à l’œuvre dans la vie prénatale, qui nous ouvre de nouveaux horizons. Mots clés : affectivité, attachement/détachement, haptonomie, relation, tact [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.25-27 Titre : Oser s’engager affectivement dans la relation de soins avec l’enfant Type de document : revue Auteurs : Hélène Sallez, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.25-27 Langues : Français Mots-clés : affectivité attachement détachement haptonomie relation tact Résumé : La relation d’aide et de soins a depuis longtemps suivi les découvertes de la psychologie, instaurant une “neutralité bienveillante” comme cadre bientraitant. Ce cadre s’est installé petit à petit dans tous les secteurs du soin. Les découvertes de l’haptonomie, qui datent de la fin de la dernière guerre mondiale, ont permis de s’intéresser au tact, premier sens à l’œuvre dans la vie prénatale, qui nous ouvre de nouveaux horizons. Mots clés : affectivité, attachement/détachement, haptonomie, relation, tact

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Rendre visible l’acte spontané du jeune enfant / Valérie Doré in Métiers de la petite enfance, vol.22 n°235 (juillet 2016)

ISBD Public [article] Rendre visible l’acte spontané du jeune enfant [revue] / Valérie Doré, Auteur . - 2016 . - p.16-17. Langues : Français in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.16-17 Mots-clés : apprentissage observation rencontre transmission Résumé : Dans l’accueil collectif des jeunes enfants, chaque instant peut être saisi comme un moment de rencontre avec un autre, avec une émotion, une découverte. Perçus, invisibles ou observés, ces moments se produisent de manière incessante. Leur traçabilité ponctuelle transcrit les étapes détaillées du développement du tout-petit et montre l’attention portée à celui-ci. Mots clés : apprentissage, observation, rencontre, transmission [article]  in Métiers de la petite enfance > vol.22 n°235 (juillet 2016) . - p.16-17 Titre : Rendre visible l’acte spontané du jeune enfant Type de document : revue Auteurs : Valérie Doré, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.16-17 Langues : Français Mots-clés : apprentissage observation rencontre transmission Résumé : Dans l’accueil collectif des jeunes enfants, chaque instant peut être saisi comme un moment de rencontre avec un autre, avec une émotion, une découverte. Perçus, invisibles ou observés, ces moments se produisent de manière incessante. Leur traçabilité ponctuelle transcrit les étapes détaillées du développement du tout-petit et montre l’attention portée à celui-ci. Mots clés : apprentissage, observation, rencontre, transmission

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
00028627	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Exemplaires