[Dossier] Des absences au décrochage scolaire ? / Jean Chambry in Enfances et psy, n°84 (1er trimestre 2020)

ISBD Public [article] [Dossier] Des absences au décrochage scolaire ? [revue] / Jean Chambry, Auteur ; Didier Lauru, Auteur ; Sophie Stavroulakis, Auteur . - 2020 . - p.13-123. Langues : Français in Enfances et psy > n°84 (1er trimestre 2020) . - p.13-123 Mots-clés : absentéisme adolescent décrochage scolaire famille maison des adolescents partenariat phobie scolaire Résumé : Depuis plusieurs années, des élèves quittent le système scolaire sans avoir été au bout de leur projet. Le terme de décrochage scolaire a été défini par l’Éducation nationale pour rassembler toutes ces situations. Pour autant, les facteurs qui ont contribué à ces parcours sont multiples, complexes, relevant du champ de la santé, en particulier mentale, du champ psychologique, éducatif, pédagogique, sociétal... Des termes médicaux sont apparus comme celui de la phobie scolaire ou encore refus scolaire anxieux, impropres à rendre compte des situations cliniques que nous voyons en consultation. Des dispositifs de prise en charge plus ou moins créatifs ont été proposés avec des résultats qui restent modestes. Les parents sont souvent très démunis comme un grand nombre de professionnels de l’enfance. Aussi ce phénomène, dont le retentissement est important dans la vie de l’enfant et de sa famille, doit bénéficier d’une approche systémique pluridisciplinaire rigoureuse afin de mettre en place les stratégies les plus adaptées. [article]  in Enfances et psy > n°84 (1er trimestre 2020) . - p.13-123 Titre : [Dossier] Des absences au décrochage scolaire ? Type de document : revue Auteurs : Jean Chambry, Auteur ; Didier Lauru, Auteur ; Sophie Stavroulakis, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.13-123 Langues : Français Mots-clés : absentéisme adolescent décrochage scolaire famille maison des adolescents partenariat phobie scolaire Résumé : Depuis plusieurs années, des élèves quittent le système scolaire sans avoir été au bout de leur projet. Le terme de décrochage scolaire a été défini par l’Éducation nationale pour rassembler toutes ces situations. Pour autant, les facteurs qui ont contribué à ces parcours sont multiples, complexes, relevant du champ de la santé, en particulier mentale, du champ psychologique, éducatif, pédagogique, sociétal... Des termes médicaux sont apparus comme celui de la phobie scolaire ou encore refus scolaire anxieux, impropres à rendre compte des situations cliniques que nous voyons en consultation. Des dispositifs de prise en charge plus ou moins créatifs ont été proposés avec des résultats qui restent modestes. Les parents sont souvent très démunis comme un grand nombre de professionnels de l’enfance. Aussi ce phénomène, dont le retentissement est important dans la vie de l’enfant et de sa famille, doit bénéficier d’une approche systémique pluridisciplinaire rigoureuse afin de mettre en place les stratégies les plus adaptées.

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00034122	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

[Dossier] Les figures de la haine / Didier Lauru in Enfances et psy, n°89 (3ème trimestre)

ISBD Public [article] [Dossier] Les figures de la haine [revue] / Didier Lauru, Auteur ; Jean-Yves Le Fourn, Auteur . - 2021 . - p.10-161. Langues : Français in Enfances et psy > n°89 (3ème trimestre) . - p.10-161 Mots-clés : adolescence anthropologie enfant haine maltraitance Résumé : La haine est un des affects fondamentaux qui structurent le sujet humain dès son plus jeune âge. Dans le développement de l’enfant, elle peut se manifester sous des symptômes très divers, dans le langage et/ou dans ses agirs, comme le met en évidence la clinique des adolescents. Nous observons une montée en puissance de la haine dans les rapports entre les enfants ou chez les adolescents. L’autre est stigmatisé, raillé ou rabaissé, au nom d’une différence. À partir de ces constats, quelles élaborations peuvent nous aider à mieux penser la haine et ses figures contemporaines ? [article]  in Enfances et psy > n°89 (3ème trimestre) . - p.10-161 Titre : [Dossier] Les figures de la haine Type de document : revue Auteurs : Didier Lauru, Auteur ; Jean-Yves Le Fourn, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.10-161 Langues : Français Mots-clés : adolescence anthropologie enfant haine maltraitance Résumé : La haine est un des affects fondamentaux qui structurent le sujet humain dès son plus jeune âge. Dans le développement de l’enfant, elle peut se manifester sous des symptômes très divers, dans le langage et/ou dans ses agirs, comme le met en évidence la clinique des adolescents. Nous observons une montée en puissance de la haine dans les rapports entre les enfants ou chez les adolescents. L’autre est stigmatisé, raillé ou rabaissé, au nom d’une différence. À partir de ces constats, quelles élaborations peuvent nous aider à mieux penser la haine et ses figures contemporaines ?

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00035298	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

L' énigme du suicide à l'adolescence (impr. 2012)

ISBD Public L' énigme du suicide à l'adolescence [ouvrage] / Annie Birraux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Lauru, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : Albin Michel, impr. 2012 . - 1 vol. (340 pages.) : graph., couv. ill. ; : 14,5 cm × 22,5 cm × 2,8 cm. ISBN : 978-2-226-24391-1 : 19,50 € Notes bibliographiques Langues : Français Index. décimale : PSY PSYCHIATRIE Résumé : Sommaire Etat des lieux Le risque suicidaire Entendre la demande d'aide Comprendre : approches théoriques et cliniques Prévenir Note de contenu : Le suicide est la deuxième cause de mortalité à l’adolescence (après les accidents de la route). Il y a plus de 50 000 tentatives de suicide par an chez les adolescents, et le tiers d’entre eux récidivent. C’est un vrai souci pour les adultes qui ont à s’occuper d’adolescents, en premier lieu l’Éducation Nationale, et les psys. Le recueil proposé ici rassemblera les contributions du colloque L’énigme du suicide à l’adolescence qui aura lieu en octobre 2012, ainsi qu’un certain nombre d’articles supplémentaires. Très pluridisciplinaire, avec des intervenants très connus (Boris Cyrulnik, Philippe Jeammet, Daniel Marcelli, Xavier Pommereau…) et de nombreux non psys (par exemple la régulatrice de Facebook), il devrait intéresser un large public, notamment l’Éducation Nationale, et devenir un livre de référence demandé spécialement pour en faire un recueil de référence comme l’ont été Cannabis et Adolescence et Alcool et adolescence. Titre : L' énigme du suicide à l'adolescence Type de document : ouvrage Auteurs : Annie Birraux, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Lauru, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (340 pages.) Présentation : graph., couv. ill. Format : : 14,5 cm × 22,5 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-24391-1 Prix : 19,50 € Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français Index. décimale : PSY PSYCHIATRIE Résumé : Sommaire Etat des lieux Le risque suicidaire Entendre la demande d'aide Comprendre : approches théoriques et cliniques Prévenir Note de contenu : Le suicide est la deuxième cause de mortalité à l’adolescence (après les accidents de la route). Il y a plus de 50 000 tentatives de suicide par an chez les adolescents, et le tiers d’entre eux récidivent. C’est un vrai souci pour les adultes qui ont à s’occuper d’adolescents, en premier lieu l’Éducation Nationale, et les psys. Le recueil proposé ici rassemblera les contributions du colloque L’énigme du suicide à l’adolescence qui aura lieu en octobre 2012, ainsi qu’un certain nombre d’articles supplémentaires. Très pluridisciplinaire, avec des intervenants très connus (Boris Cyrulnik, Philippe Jeammet, Daniel Marcelli, Xavier Pommereau…) et de nombreux non psys (par exemple la régulatrice de Facebook), il devrait intéresser un large public, notamment l’Éducation Nationale, et devenir un livre de référence demandé spécialement pour en faire un recueil de référence comme l’ont été Cannabis et Adolescence et Alcool et adolescence.

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00022324	PSY151	Ouvrage	Centre de documentation	C43 - C49	Disponible

I would prefer not to. Je préférerais ne pas / Didier Lauru in Enfances et psy, n°73 (1er trimestre 2017)

ISBD Public [article] I would prefer not to. Je préférerais ne pas [revue] / Didier Lauru, Auteur . - 2017 . - p.167-174. Langues : Français in Enfances et psy > n°73 (1er trimestre 2017) . - p.167-174 Mots-clés : adolescent CMPP centre médico-psycho-pédagogique décrochage scolaire opposition refus Résumé : Les décrocheurs scolaires incarnent une pathologie rencontrée de plus en plus fréquemment dans la clinique. Cette pathologie incarne un comportement, au-delà duquel différents types de structures psychiques sont à repérer et à diagnostiquer. En effet, il ne faut pas réduire cet empêchement à aller dans son établissement scolaire à des fonctionnements phobiques, qui dans la pratique sont rarement retrouvés. Bartleby, personnage romanesque incontournable, montre son opposition passive et déconcertante par sa réponse systématique « Je préférerais ne pas. » Dans le cadre d’un cmpp, des groupes de parole ont été proposés dans des lycées pour permettre un autre abord de ce symptôme et son élaboration possible. [article]  in Enfances et psy > n°73 (1er trimestre 2017) . - p.167-174 Titre : I would prefer not to. Je préférerais ne pas Type de document : revue Auteurs : Didier Lauru, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.167-174 Langues : Français Mots-clés : adolescent CMPP centre médico-psycho-pédagogique décrochage scolaire opposition refus Résumé : Les décrocheurs scolaires incarnent une pathologie rencontrée de plus en plus fréquemment dans la clinique. Cette pathologie incarne un comportement, au-delà duquel différents types de structures psychiques sont à repérer et à diagnostiquer. En effet, il ne faut pas réduire cet empêchement à aller dans son établissement scolaire à des fonctionnements phobiques, qui dans la pratique sont rarement retrouvés. Bartleby, personnage romanesque incontournable, montre son opposition passive et déconcertante par sa réponse systématique « Je préférerais ne pas. » Dans le cadre d’un cmpp, des groupes de parole ont été proposés dans des lycées pour permettre un autre abord de ce symptôme et son élaboration possible.

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Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire / Didier Lauru in Enfances et psy, n°54 (2012)

ISBD Public [article] Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire [revue] / Didier Lauru, Auteur . - 2012 . - p.48-53. Langues : Français in Enfances et psy > n°54 (2012) . - p.48-53 Mots-clés : adolescent agressivité école violence [article]  in Enfances et psy > n°54 (2012) . - p.48-53 Titre : Penser la violence adolescente dans le cadre scolaire Type de document : revue Auteurs : Didier Lauru, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.48-53 Langues : Français Mots-clés : adolescent agressivité école violence

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00021442	Rev	Revue	Centre de documentation	Archive	Disponible

Le père et sa fille adolescente / Didier Lauru in Enfances et psy, n°81 (2e trimestre 2019)

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sexualité précoce Passage , à l'acte sexuel ou passage à l'acte, sexuel ? / Didier Lauru in Ecole des parents, n°612 (janvier février 2015)

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Une transmission possible en psychanalyse ? / Didier Lauru in Enfances et psy, n°75 (3e trimestre 2017)

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